外研版（三起）三年级下册Module 1-Unit 1 It's the ABC song.-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：92d94).zip

1、Module 1 Unit 1 Its the ABC song. 外研版外研版 三年级下册三年级下册 New words 歌歌 曲曲 电视台电视台 最喜欢的最喜欢的 颜颜 色色 给给 你。你。 Listen, point and say. Thank you to my school! Thank you to my teachers! Thank you to School TV! Thank you to my school! 感谢我的学校！感谢我的学校！ “Thank you to +人人/组织！组织！”表示感谢某人表示感谢某人 或某组织，常用于某人在赢得比赛、荣获某种或某组织，常用于

2、某人在赢得比赛、荣获某种 奖励或竞聘成功等场合。奖励或竞聘成功等场合。 当要感谢的人就在你的面前时，可以直接说当要感谢的人就在你的面前时，可以直接说 “Thank you.” 当某人送给你某物时，你可以用当某人送给你某物时，你可以用“Thank you for+某物某物.”表示感谢。表示感谢。 Listen, point and find “a, b, c” Whats your favourite song, Ms Smart? Its the ABC song. Play roles. Ask your partner whats his/her favourite song? Whats

3、 your favourite song,Ms Smart? 你最喜欢的歌曲是什么，斯玛特女士你最喜欢的歌曲是什么，斯玛特女士? “Whats your favourite ?”是询问对方最是询问对方最 喜欢的事物是什么的句型。喜欢的事物是什么的句型。 Its the ABC song.它是字母歌。它是字母歌。 当你想知道对方最喜爱的歌曲、物品等是什么当你想知道对方最喜爱的歌曲、物品等是什么 时，可以用句型时，可以用句型“Whats your favourite+名名 词（词（season, book）?”来询问；答语可用来询问；答语可用 Its+事物名称事物名称 My favourite+名

4、词名词+is Listen and say. Then sing. Practise . Sing and point. a b c d e f g h u t s r q p o n i j k l z y x w v A B C D E F G H U T S R Q P O N Z Y X W V I J K L Art is long, life is short. 人生短暂，学艺无穷。人生短暂，学艺无穷。 Unit 1 Its the ABC song. 一、学习目标 1知识目标： 1知识目标： (1)能听懂并认读 26 个英文字母及词汇 song。 (2)会唱字母歌. (3)初步感

5、知英文字母的顺序。 2能力目标：能够运用 26 个字母唱英文歌曲。从唱中学，学 中唱，能够在日常生活中发现英文字母。 3.情感目标：培养学生“好的开始是成功的一半”的情感态度，字 母是入门阶段的重要知识，学好字母为今后的英语学习打下良好的 基础。 二教学重点： 能够听懂并说出 26 个英文字母，学唱英文歌 三教学难点： 听懂并说出 26 个英文字母，区分字母 G 和 J 的发音，R 和 I 的 发音。 课前预习 1Warming up (1)T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Li. T: How are you to

6、day? Ss: Im fine, thank you. And you? T: Im fine, too. Thanks. (2)和个别学生进行简单的会话，然后学生两人一组进行会话练 习。 课内探究 New teaching (1)T: （出示图片）This is Ms Smart. She likes song. What is her favourite song? Its the ABC song. (引出课题 Module 1 Unit 1 Its the ABC song.) (2)教师打开 26 个字母的挂图，指任一个字母，学生抢答。如 果学生回答准确，发音标准，可当小老师，令全

7、班朗读，并 “开火 车”检查学生发音，如不正确教师应立即指出。强调舌的部位，特 别是强调和，和的发音。 (3)操练 教师迅速手说字母，学生比赛“point to”,然后同桌互相玩 (4)歌曲教学 首先，学生唱以前所学的歌曲，然后教师告诉学生：今天要听 的字母歌与以前不同，大家注意听有什么区别呢？ 播放录音，初步感受歌曲 学唱歌曲 3. presentation (1)教师手拿一个字母走进学生进行会话 T: Hello, Im Miss A. whats your name? S: My name is B C(以自己头上的字母为名) : Nice to meet you. S: Nice to meet you. (2) 教师拿出已准备好的图片展示 教师教学语言：老师还有一些从日常生活中发现的字母，你们 认识他们吗？ 4. Summary 师生齐唱歌 四、巩固练习 朗读 26 个字母，唱 ABC song 同桌听 反思 本课主要是通过学习歌曲，让学生了解字母表的顺序，并能正 确发音。通过游戏等形式让学生在轻松活泼的气氛中既学习字母又 加强了学生对字母的认知。