外研版（三起）三年级下册Module 2-Unit 2 That man is short.-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：5011e).zip

1、Unit2 That man is short. Module2 Zoo 义务教育教科书外研版小学新标准英语三年级下册 第十一小学 马晓佳 Whats this? Its a monkey. What are they?Theyre monkeys. man This man is tall. This man is short. ball small or orange all This monkey is small and thin. That monkey is big and fat. This panda is . That panda is . Fill in the blank

2、s .(填空） small big Fill in the blanks .(填空） Its a pencil. Its a pencil. This man is . This girl is . long short short tall This mokey is . That monkey is . Fill in the blanks .(填空） fat thin Its a elephant. big Guess Its a cat. small Guess Its a dog.big Its a tiger.fat Guess Is it a monkey? thin Yes ,

3、it is. Its a thin monkey. Guess Its a small dog. big Is it a dog? No ,it isnt. Guess Chant: A is for apple. B is for book. C is for cat. D is for dog. Homework: 1.写四个字母（Aa/Bb/Cc/Dd）大小 写各遍，注意占格。 2.跟读第二模块课文，给家长演唱歌 曲。 3.给同伴或家长描述自己喜欢的动物 的形态。 big Its a lion. Its a panda. Its an elephant. 教学内容分析教学内容分析 本模块

4、的教学内容是新标准英语三年级起点第二册 Module 2 Unit 2 That man is tall.本模块以识别并描述动物为话题，Unit2 是第二课时，通过 在老师介绍猴子的形态特征来引出课题。本单元的语言功能是由旧知 This is .Shes.的句型结合交互式电子白板的视频播放功能，向同学们直观呈现 将要学习的职业。让学生在情境中学习语言,使用语言增强学习的趣味性，也 极易激发学生的学习积极性。 教学目标教学目标 语言知识目标：语言知识目标： 1.全体学生能够听懂、说出并准确认读单词: short, tall, small ,big, fat ,thin 2.全体学生能说 This

5、/Thatis short/ tall/ small /big/fat /thin. 语言能力目标：语言能力目标： 1.全体学生能听懂、感知 short, tall, small ,big, fat ,thin 2.全体学生能够运用“This/Thatis short/ tall/ small /big/fat /thin.” 描述动物的形态特征。 情感态度目标：情感态度目标： 1.通过学习激发学生通过模仿动物叫声体会英语学习的乐趣。 2.通过学习本课，可以强化学生的观察能力，了解动物特征，保护动物。 学情分析学情分析 一般特征：一般特征：三年级学生对英语学习有着浓厚的兴趣，他们好奇心强，记忆

6、力好， 积极性高，有兴趣参与各项教学活动，有用英语进行交流的愿望。 初始能力：初始能力：学生已经在第一单元学习了单词 fat，会用 This is a来介绍动物。 信息素养：信息素养：学生能根据知识的需要，熟练的运用交互式电子白板。 教学重点和难点（包括解决方法及策略）教学重点和难点（包括解决方法及策略） 项项 目目内内 容容解解 决决 方方 法法 及及 策策 略略 教学重点教学重点 1.学生能认读并熟练说 出本课所学tall short small thin big fat 单词。 2.学生能运用 This/Thatis short/ tall/ small /big/fat /thin.描

7、 述动物的特征。 1.利用交互式电子白板播放视频创设情境 并出示有关动物的图片、声音以及词汇等 方面的信息。 2.利用旧知 This is.Its.来引出 Its a.通过四个活动练习来巩固记忆 单词并进一步操练核心句型。 教学难点教学难点 区别 this, that 的用法， 以及单词 thin 的正确读 法。 运用白板设计游戏突破难点。 教学环境及教学资源准备教学环境及教学资源准备 一、 教学环境 多媒体教室 二、教学资源准备 1.交互式电子白板。 2.动物的图片以及单词、句型的卡片。 3.教师准备奖励所需的礼物。 4.E-pen 板书设计板书设计 课堂教学过程结构设计课堂教学过程结构设计

8、 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动 设计意图及媒体使设计意图及媒体使 用分析用分析 Step I Warming- up and leading-in 1.Greeeting: T：Hello, boys and girls, how are you today? 2.Show the pictures,ask and answer. 1.Im fine, thank you, and how are you? 2.Look and answer. 1.师生互致问候， 使同学们准备进入 到英语学习的环境 中。 2.通过图片,复习上 节课学习的内容。 Step II Presen

9、tation 3. Watch the video.Learn the new words. tall -all-ball short-or-more T:Who is tall in our class? Who is short in our class? Learn the new words through pictures and video. Practice the sentences“This monkey is” in groups, or say 3.Watch the video.Read the new words. Read the new words in grou

10、ps, one by one, boys and girls. 3. 白板播放视频， 通过学习新词，并 且用 tall 和 short 造 句。 利用白板的拖拽功利用白板的拖拽功 能设置环节，对单能设置环节，对单 词词 tall 和和 short 进进 Step III Learning Step IV it one by one. 4.Watch the video and fill in the blanks. This monkey is _and _.(small,thin) That monkey is _and _.(big,fat) 5.T: Look and say, as q

11、uick as possible. 6.Listen and repeat. 1. Work in pairs to describe the pictures. T: Describe the picture if you are chosen. 2.Watch a video. 3.Sing a song. 6. Learn the text. T:Open your Tablet PC, put on your ear-phone,. Listen and repeat. Read the text by yourselves. Read and fill the blanks. 5.L

12、earn the new words. 6.Listen and repeat. 1.Work in pairs. 2.Look and say. 3.Sing songs. 行巩固操练。行巩固操练。 4.通过视频，整体 感知课文，然后填 空。通过白板的放 大镜功能学习生词。 5.运用白板的聚光 灯功能学习新单词， 提高学生学习兴趣。 6.跟读课文。 1.小组合作描述图 片。 2.通过小熊照哈哈 镜，同学们帮助小 熊配音，巩固本节 课重点知识。 3.通过歌曲，让同 学们在玩中加深对 Practise Step V Sum-up 1.Play a game. According to the t

13、ext, then complete the exercise. 2.Work in pairs to draw the animals,the describe them. 3.Sing songs. 4.Learn the letters.Chant it. A is for apple . B is for book. C is for cat. D is for dog. 5.Write the letters down . 1.Talk about your favourit animal.And then say why. 1. Look ,listen and guess. 2.

14、Draw and say. 3.Sing and do the actions. 4.Chant and do the actions. 5.Write the letters. 本课重点单词的记 忆。 1.通过动物声音， 猜是哪种动物，而 且要说出大小，或 者高矮，年轻还是 老。，对本课知识 巩固的同时，进一 步拓展。 2.小组合作画动物 并且进行描述。 3.唱歌，激发学生 兴趣，了解在英语 中动物的叫声的词 语，感知中外语言 的不同。 4.学习字母并且书 写字母，老师强调 占格。 Homework: 1.写四个字母（Aa/Bb/Cc/Dd） 大小写各遍，注意占格。 2.跟读第二模块课文，给家长演 唱歌曲。 3.给同伴或家长描述自己喜欢的 动物的形态。 1. 学生通过本课的 学习对本单元知识， 谈谈自己最喜欢的 动物，并简单说明 原因。 板书设计板书设计 Module2 Unit 2 This man is short. That man is tall. small-thin big-fat short-tall long -short young-old