1、 Module3Module3 Lions are big Cats are small Monkeys are short Elephants are tall Pandas are fat I like them all footballfootball I I likelike football.football. I I dontdont likelike football.football. Listen to the tape What does Panpan like and doesnt like? 盼盼都喜欢哪些体育项目？ 盼盼不喜欢哪些体育项目？ basketbalbask
2、etbal l l I I likelike basketball.basketball. I I dontdont likelike basketballbasketball. . tabletable tennistennis I I likelike tabletable tennis.tennis. I I dontdont likelike tabletable tennis.tennis. morningmorning exercisesexercises I I likelike morningmorning exercises.exercises. Work in Pairs
3、likelike () dontdont likelike() Point and say. A:A: I I likelike B:B: I I dontdont likelike A:A: I I likelike B:B: I I dontdont likelike footballfootball basketballbasketball tabletable tennistennis morningmorning exercisesexercises Play a game 1 幻 灯 片 17 2 幻 灯 片 18 3 幻 灯 片 19 4 幻 灯 片 20 5 幻 灯 片 21
4、6 幻 灯 片 22 7 幻 灯 片 23 8 幻 灯 片 24 I I likelike footballfootball. I I dontdont likelike footballfootball. I I likelike basketballbasketball I I dontdont likelike basketballbasketball I I likelike tabletable tennistennis I I dontdont likelike tabletable tennistennis I I likelike morningmorning exercise
5、sexercises I I dontdont likelike morningmorning exercises.exercises. homework 1 1、听录音，朗读课文。并试着背诵下来。、听录音，朗读课文。并试着背诵下来。 2 2、单词每个写十遍，汉语写一遍，注意书写和占、单词每个写十遍，汉语写一遍，注意书写和占 格。格。 3 3、以小组为单位展开调查，设计一张关于喜好的、以小组为单位展开调查，设计一张关于喜好的 调查表。如下：喜欢用笑脸，不喜欢用哭脸，并相互调查表。如下：喜欢用笑脸，不喜欢用哭脸，并相互 交流：交流： ” ”I I likeIlikeI dontdont like
6、”like” 下次汇报。下次汇报。 Namefoo tball bask etball table tennis Zeng Qin Zhu Yuwen Song Haishu Goodbye! 教学设计 教学目标： (1) 情感目标: 培养学生学习英语的兴趣。 (2) 知识 目标：学习如何运用 I like/I dont like来谈论自己喜欢和不喜欢的 运动，并掌握有关运动的单词。 (3) 能力目标：培养学生正确运用英语 进行表述的能力。 教学重点、难点： 重点： 能够运用句型“I like” 和 “I dont like.” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。 难点: 能够 正确运用句型“I
7、 like ” and “I dont like.” 教法、学法： 为了顺利 完成教学目标，更好的突破重难点，本节课采用了情境创设法、游戏练 习法，全身发应法等全面提高学生的学习兴趣。通过一系列的活动，提 高学生认真倾听的能力、自主的学习能力，帮助学生顺利完成教学目 标。 教具准备： 多媒体课件 头饰、游戏用卡片、单词卡片 教学过程： 一：Greeting 1、Review 教师准备五种颜色的小帽子戴在手指上， 和学生一起复习相关颜色的词汇。同时用“I like red.”引导学生用 I like （画笑脸）来描述自己喜欢的颜色，教师把同等颜色的小帽子转戴 在学生的手指上给予鼓励。同时运用剩下
8、的黑色来导出 I dont like（画哭脸）和学生一起练习。 2、Game：转盘游戏 大屏幕出示一个 五色的转盘，每个颜色上贴有笑脸或者哭脸，引导学生综合运用“I likeI dont like”进行综合操练，强化练习。 （设计理念：在本环节 主要根据学生学过的颜色设计练习，在放松学生身心的同时，把 “ I like , I dont like”进行了学习，帮助解决本节课重难点。 二:New teaching. 1、教师用简笔画的形式在黑板上画一个球，教 授 ball.同时让学生看大屏幕感知 tall 和 ball 的相同点，同时用简笔画 形式完成足球，教授足球 football. 和学生一
9、起板书 football，并一起边 做动作边读单词，并进行具体操练。 2、师戴上姚明的头像 say: Hello, Im YaoMing. I dont like football. I like basketball. 师画简笔画，和学生 一起板书 basketball，并进行操练。 3、同样出示的张怡宁相片来导出 table tennis 的学习。学生采用手端球拍传乒乓球的形式练习 I like table tennis. 4、师用乒乓球拍拍球，球掉了，T： I dont like table tennis. I like this sport.画简笔画。图片学习 morning exer
10、cises。教师和学生一起 做操、操练词汇。 1234 morning exercises 2234 morning exercises 3234 morning exercises 4234 morning exercises （设计理念：简笔画在英语课 堂上的使用简便、有效。因此在这一环节，直接采用简笔画的形式呈现 四个词汇，然后利用姚明和张怡宁俩个体育明星进行操练，同时采取 的集体做操的方式操练了早操这个词汇，吸引学生主动去读、去练习， 并能灵活运用到句型中。 ） 三、Practice 1、单词操练：用快闪单词和图片的方式练习。 2、句型 操练：教师准备若干张带脸部表情的图片，引导学生选
11、择并读出图片代 表的句子。明白意思后，小组分散练习。 3、唱反调（戴上表情） 和学生 一起用 I like I dont like 进行唱反调练习，明白意思后，小组分 散练习，并请学生起来表演。 （设计理念：操练部分具体设计了三个部 分：首先操练词汇；然后是用抽卡片说句子的方式整体感知句型，最后 采用唱反调的方式提高学生的反映能力。这些环节的设计都是帮助孩 子们能够在玩中学，在学中玩，让学生学得愉快，教师教的轻松。 ） 四、Text 1、翻开书，look, this is our friend -panpan. Do you know what he likes? Listen to the
12、tape carefully. 2、listen again and copy it. 3、Read and act with your partner. 4、Lets read it together. 5、邀请学生带 头饰表演。 （设计理念：在这一环节中，让学生们分别听录音，感知课 文故事再听录音，模仿课文发和同桌一起读课文、表演 邀请部分的孩子上台表演，让学生们能够把句型、词汇与课文故事相 融合。 ） 五、反馈练习 选出听到的正确句子，选择对应的表情。 （设计理 念：这一环节的内容设计的是听力练习，练习很短，主要考查了本节课 的内容，能及时了解孩子们掌握的具体情况。） 六、小结 让学生思考 今天学到了什么？然后进行总结：今天我们学习了用 I like和 I dont like来表达自己喜欢和不喜欢的运动项目，你们都表现得非常棒。 （设计理念：为了体现学生的自主能动性，在小结部分让孩子们自己发 言、总结，这样可以培养他们的归纳小结能力。 七、Homework 用 I like和 I dont like谈论其他的颜色、玩具、动物等等。 （设计理念： 作业环节主要是进一步提高他们综合语言运用的能力，设计了一个简 单的调查表，孩子们可以和小伙伴一起讨论喜欢的动物、玩具、运动， 也把前后知识连贯起来，同时也为下节课的进一步学习做好准备
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