外研版（三起）三年级下册Module 4-Unit 1 Do you like meat -ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：90e0a).zip

1、外研版（三起点）三年级下册 Module 4Module 4 Unit 1 Do you like Unit 1 Do you like meat?meat? I like. I dont like. Lead inLead in I like i i-r-ri icece mmi ilk lk f fi ishsh e e-ric-rice e mme eatat noodlnoodle es s mm-mmeateatmmilkilk meatnoodles milk fishrice Do you like meat? Yes, I do. No, I dont. Do you like

2、 .? Yes, I do. No, I dont. Do you like meat？ Do you like meat? Yes,I do. Yes, I do. Do you like fish? Do you like fish? No, I dont. No, I dont. Music: Two tigers. Please pass me the rice. Here you are, master. Thank you , Wukong. 1.(Lingling): I like ( ).1.(Lingling): I like ( ). 2.(Sam): I like( ).

3、 3.Do you like fish，Amy?( ) A. meat B. fish A. milk B. noodles A. Yes, I do. B. No, I dont. A B B 小组合作 1.选择自己喜欢的角色. 2.选择一幅图读. 3.邀请其他组的成员分角色读. Please pass me the rice. Here you are, Mum. Thank you, Sam. Do you like meat, Lingling? Yes, I do. I like noodles. Do you like fish, Amy? No, I dont. But I li

4、ke meat. I like milk. Mm. Research your friends, which food does he/she like? like: dont like: food friend meatnoodles fish milkrice Survey FormSurvey Form Vegetables are healthy. 蔬菜有益健康。 Homework: 调查你的家人都喜欢什么食物， 和同桌进行交流。 1.( i-rice milk fish e-rice meat noodles m-meatmilk Lingling): I like ( ). A.

5、meat B. fish 2.(Sam): I like( ). A. milk B. noodles 3.Do you like fish，Amy?( ) A. Yes, I do. B. No, I dont. SurveySurvey FormForm Research your friends, which food does he/she like? like: dont like: food friend meat noodlesfish milkrice 新标准英语新标准英语( (三起三起) )三年级下册三年级下册 Module4 Unit1 Do you like meat?教

6、学设计 教学目标：教学目标： 1、学生能够掌握四会单词 meat, rice, noodles, fish, milk，pass 以及认识单词 but, mum.能够运用 Do you like?” Yes, I do.和 No, I dont.进行问答，并可以进行交流。并对 pass me the.和 here you are.有一初步认识。 2、通过听、说、表演等活动培养学生的英语语感，提高学生的思维 能力和语言交际能力。 3、通过学习、合作、交流，激发学生的学习动机，培养学生学习的 兴趣，充分调动学生学习的积极性；把所学语言知识与实际生活紧 密结合。 4、遵循“以学生发展为本”的课改理念

7、，面向全体学生，启发和引 导每一个学生积极主动地参与到学习活动中，培养和提高学生合作 学习的意识和能力。 教学重点、难点：教学重点、难点： 重点：掌握五种食物的英语单词，谈论并询问他人的喜好。 难点：在实际生活中运用句型 教具准备：多媒体课件，自制图片，卡片。 教学过程：教学过程： 一Warming-up: 1. Greetings. 2. Chant 二、Leading in: 1. (PPT)show pictures and say sentences with “I like. I dont like.” 。 2.（PPT)show a rainbow. Lead in Part1.F

8、irst,listen. Then, listen and repeat. 三、New teaching: 1.T: Boys and girls.Today lets go to Amys family,they are having dinner.This lesson, well learn Module4 Unit1 Do you like meat?(板书） 2.First,watch the video,try to remember the food you like. 3.一进文本,解决重点单词 noodles, meat, milk,fish,rice.(并采 用不同方式进行

9、操练）同时渗透句型：Do you like.?并引导学生 回答 Yes, I do. No,I dont. 4.T: You did good job. Now look at here.there is a letter“i”in rice,milk,fish.Thereisaletter“e”inrice,meat,noodles.There is a letter“m”in meat,milk. 5.Play a guessing game.Which word is missing? 6.Lead in sentence. T:I like meat.Do you like meat?

10、.(让同学们试着问答,并板书) 7.PPT:show some pictures,one ask and one answer. 8.Sing a song.(句型改编） 9.PPT：讲解 Please pass me the rice. 四Text: 1. Listen and answer the question. 2. Listen and repeat. 3. Read in group. 4. 给课文配音。 五Survey Form. 六思想教育：I know many students like to eat meat,but you should eat more vegeta

11、bles. 七Summary：What have we learnt this lesson. 八Homework: 询问家人喜欢什么食物。 Module4Module4 Unit1Unit1 DoDo youyou likelike meat?meat?教学反思 本课重点在于让学生掌握五种食物的英语单词，谈论并询问他 人的喜好。课堂伊始，让学生看动画进行第一部分的学习，先听后 跟读，降低学习难度。然后进行导入，三进文本。一进文本解决单 词 noodles, meat, milk，rice,fish 进行单词的学习与运用，单词 的操练采用不同方式进行带动学生学习积极性。同时学习本课重点 句型

12、Do you like? Yes, I do. / No, I dont.以及对句型的 巩固和运用。通过 PPT 出示图片操练 Pass me the rice. Here you are.并进行拓展练习。二进文本完成听课文回答问题。三进文本完 成跟读，分角色练习。在系统学习之后，二人一组，完成调查表， 并进行教育不挑食。最后回顾本课所学知识。 通过本节课学生知识的掌握情况以及课堂表现各方面来看，本 课在以下几方面完成的还可以。首先是操练方式学生比较喜欢，能 够较大的带动学生的积极性，参与度比较高。其次是调查表，实现 了在真实情景中学习英语的目标。但是本课也存在需要完善的地方： 一是在时间上各个环节分配的有些不合理。 二是在回答问题的机会上更全面些，这方面完成得还不够。 教学是一门艺术，只有不断琢磨，不断反思，教师才能获得持 久发展，学生才能获得更大的收获！