外研版（三起）三年级下册Module 4-Unit 1 Do you like meat -ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：f0346).zip

1、Do you like meat？教学反思 本节课是外研版英语三年级起点 三年级下册第 4 模块的教学 内容。课堂教学主要以“Do you like ?为主题，是一节新授课。 1、营造和谐课堂。在教学过程中，依据我校合和教育理念及 五环教学模式，努力为学生营造一个宽松、和谐的课堂，注重培养 学生的听说能力，使学生的个性得到张扬，让学生成为课堂的主人。 例如开始上课我利用 chant 来调动学生的情绪，同时也复习了前一 单元的内容。 2、创设生活情景。通过情景创造拓展学生对所学句型和所授 新单词的有效运用。进行师生和生生对话, Do you like? Yes, I do. /No, I don

2、t. 老师先示范再进行生生交流，鼓励学生大胆开 口，积极发言，有意识地培养学生运用语言的能力。 3、chant 巩固。在课的最后，用 chant 食物小节奏来结束课 堂，让学生在轻松愉快的歌声中结束学习。 不足之处： 1、在教学过程中 Pass me the.句型学生掌握得不够好，影 响后面的对话练习。 2、没能适当地补充教材，学生的自主学习能力没有体现出来。 3、评价的方式单一不够多样。 外语教学与研究出版社 第二学段英语 三年级下学期 授课人：乔军利 所在单位：鲁山县琴台一小 Module4Unit1Doyoulikemeat？ 授课人：乔军利 Module4 Unit1Doyoulike

3、 meat？ 一、教学目标标： 1. 能听说认读 本单元的课文内容。 2. 能正确运用句型Do you like? 以及 回答Yes ,I do./No, I dont。 3. 掌握单词 noodles, milk, meat, fish, rice. Ilikecoffee. Iliketea. Ilikecats andtheylikeme. Ilikecoffee. Iliketea. Idontlikelions andtheydontlikeme. My favourite food is cake. meat Ilikemeat. Doyoulikemeat? rice Ilike

4、rice. Doyoulikerice? Ilikenoodles. Doyoulikenoodles? noodles Ilikefish. Doyoulikefish? fish Ilikemilk. Doyoulikemilk? milk meat noodles fish milk rice Lets chant Rice rice I like rice. Meat meat I like meat. Fish fish I like fish. Noodles noodles I like noodles. Milk milk I like milk. A: Do you like

5、 .? B: Yes , I do. ( No, I dont.) 同桌同桌合作合作 “Ms Smart, Lingling, Sam, Amy, Tom, 正在吃饭， 让我们一起来看看他们喜欢的食物是什么。 一 听一听，指一指 二 根据下面问题听一听 What does Lingling like? What does Sam like? What does Amy like? What does Tom like? 三 回答上述问题 “Ms Smart, Lingling, Sam, Amy, Tom, 正在吃饭，让我们 一起来看看他们喜欢的食物是什么。” 一 听一听，指一指 二 根据下面

6、问题听一听 What does Lingling like? What does Sam like? What does Amy like? What does Tom like? 三 回答上述问题 我们小组会合作 以小组为单位，表演课文对话， 分别扮演以下角色： Ms Smart Lingling Sam Amy 情景交际 1当喜洋洋问懒洋洋是否喜欢咖啡时，应说：_ ADo you like coffee? B. Pass me the coffee, please. 2. 当你要说你喜欢吃面条，应说：_ AI like noodles. B I like apples. 3. 当你要说你不

7、喜欢肉时，应说：_ A. I like meat. B. I dont like meat. 4. 当大明想让机器猫把牛奶递给他，应说：_ A. Pass me the milk, please. B. Pass milk, please. A A B A 英语儿歌 食品名称 .mpg 11 一、一、 教学目标：教学目标： 1 1. 巩固复习句型 I like/ I dont like。 2 2掌握句型 Do you like? 3. 掌握单词 noodles, milk, meat, fish, rice. 二. 单元重点和难点：单元重点和难点： 教学重点：教学重点： 掌握单词 noodle

8、s, milk, meat, fish, rice. 能正确运用句型 Do you like?以及回答。 教学难点：教学难点：在日常对话中能正确运用句型 Do you like?询问别 人的喜好，并作出正确回答。 三教具准备：三教具准备： 单词卡片和 ppt 课件 Unit 1 Do you like meat？ 第一课时第一课时 一、一、 教学目标教学目标： 1. 能听说认读本单元的课文内容。 2. 能正确运用句型 Do you like? 以及回答 Yes ,I do./No, I dont。 3. 掌握单词 noodles, milk, meat, fish, rice. 二、教学重难点

9、：二、教学重难点： 重点：1. 掌握单词 noodles, milk, meat, fish, rice. 2. 能正确运用句型 Do you like?以及回答。 难点： 在日常对话中能正确运用句型 Do you like?询问别人 的喜好，并作出正确回答。 三、课前准备：三、课前准备： 人物卡片，课件。 四、教学过程：四、教学过程： 1创设氛围创设氛围 （1）师生相互问好。T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss带 领学生一起演唱上以模块学过的韵诗。老师通过韵诗帮助学生复习句 型“I like/ I dont like” 2预习交流预习交流 老师向

10、学生介绍自己喜欢的食物，例如：“My favourite food is cake.”老师询问学生“Whats your favourite food.”并引导学生说：“I 12 like”老师再引导学生并提问：“I like meat. Do you like meat?”引导 学生回答“Yes ,I do./No, I dont。 ” 3. 质疑探究质疑探究 （1）老师出示食物类的单词卡片，运用句型“I like / dont like”教授“rice, meat, noodles, fish, milk ”等新单词。然后运用游戏 来操练单词。 （2）随意出示一张食物类的单词卡，请学生根据

11、卡片内容进行 句型练习 Do you like? 以及回答 Yes ,I do./No, I dont。 （3）告诉学生他们需要根据图片内容谈论自己喜欢或不喜欢的 食物，请学生两人一组轮流指图说话，一个学生指着图中的食物问： “Do you like?”另一个学生根据自己的喜好回答：“Yes ,I do./No, I dont。 ” （4）进行了充分的句型练习之后，老师对学生说：“Ms Smart, Lingling, Sam, Amy, Tom, 正在吃饭，让我们一起来看看他们喜欢的 食物是什么。 ” (5) 让学生看着本课图画，播放录音，请学生认真听，试着理 解课文内容。听过第一遍录音后，

12、老师可以提出一些关于课文内容的 具体问题，例如：“What does Lingling like? What does Sam like? What does Amy like? What does Tom like?”请学生带着问题听第二遍录 音，并试着找出问题的答案。老师再播放录音，每句话后停顿，请学 生边听边指向相应的图画，并模仿跟读。 3、合作展示、合作展示 单位表演课文对话，学生分别扮演 Ms Smart, Lingling, Sam, Amy, Tom, 辅以适当的表情动作。请几组学生上前为全班同学表演. 4、达标检测：、达标检测：通过单个提问，检查学生本次课掌握情况。 5. 总结拓展：总结拓展：收集关于食物的单词。 五五.板书设计板书设计 Unit 1 Do you like meat？ meat rice fish noodles milk 六六: 教后审视教后审视