外研版（三起）三年级下册Module 10-Unit 2 She's got an orange sweater.-ppt课件-(含教案)--(编号：00279).zip

1、Module 10 Unit2 她有一件橙色的毛衣她有一件橙色的毛衣 practice 用Here is a Heres a. Ive got 等学过的句型向同学介绍自己的 衣着。 Heres a brown and white T-shirt. Ive got a brown and white T-shirt. eg. 例如。 Clothes（衣服） 帽子 帽子 衬衫 T恤衫 毛线衫 外套 连衣裙 女裙，裙子 裤子 鞋子 hat cap shirt T-shirt sweater coat dress skirt trousers shoes black white orange yell

2、ow green blue brown red pink colours colours:black white orange yellow greenbluebrownredpink Clothes: hatcapshirtsweatercoat T-shirtdressskirttrousersshoes Summary 1.Heres a red cat. 2.I have got a red cat. 3.A:Have you got a red cap. B:Yes, I have.No,I havent. 4.A:Has shehe got a red cap? B:Yes, sh

3、ehe has.No,shehe hasnt. dress，dress 连衣裙 连衣裙 dress 真漂亮。 coat ，coat 是外套， 外套coat 秋天穿。 Tshirt，Tshirt 是T恤， T恤 Tshirt ，夏天穿。 sweater ，sweater 是毛衣 毛衣 sweater真温暖。 hat，hat 是帽子， 帽子hat ，戴头上。 trousers，trousers是裤子 ， 裤子 trousers,穿身上。 shirt ，shirt 是衬衫， 衬衫shirt，职业装。 shoes ，shoes是鞋子， 鞋子shoes, 穿脚上。 Homework: 1、用Shes g

4、ot a .或Hes got a . 句型来介绍同学的衣着。 如：Shes got a blue T-shirt. Hes got a green T-shirt. 2.用句型Has he/she got a .？训练 have got has got 都是拥有的意思 Ive got =I have got have got 适用于 第一人称（I we)、第二人称(you)和第 三人称复数（They 和两个人以上 ） Hes got=He has got Shes got= She has got has got适用于第三人称单数 a green and yellow T-shirt 说出衣服

5、的样式和颜 色 Its Heres a. brown trousers an orange sweater 棕色的 橙色的 Heres an.Herere. a white coat brown shoes Heres a. Herere . a red dress a black skirt Heres a. （哪件衣服先飞走？） Describe what they have clothes? 描述他们有什么样的衣服？ 播放活动4CD-ROM 播放活动1 动画 class photo 播放课文CDROM Retell the text: WorkWork inin goups.goups.

6、 在小组内小组给在小组内小组给Sam 挑选衣服。挑选衣服。 先自己在发给你的图片上画一画，再先自己在发给你的图片上画一画，再 涂上色。然后小组内交流，并选出最涂上色。然后小组内交流，并选出最 好的，全班进行评比。好的，全班进行评比。 可使用句型可使用句型 1 1、HasHas hehe got.?got.? 2 2、He has got. (A Rainbown) Thanks! See you! Module 10 Unit 2 Shes got an orange sweater.教案教案 1 一、教学目标一、教学目标 1、语言知识目标：通过学习掌握新单词： brown、orange、wh

7、ite、sweater、skirt. 2、能力目标：通过练习，能简单的谈论搭配衣服。 懂得听和说 Shes /Hes got.句型。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：Shes /Hes got.句型。 难点：Shes got=She has got Hes got =Hes got 三、教具准备三、教具准备 课件、CD-ROM 等。 四四、教学过程、教学过程 1.Warming up (1)T：Good morning ,boys and girls.来源:Z*xx*k.Com Ss: Good morning, teacher. T:How are you today? Ss: Im f

8、ine. And how are you? T: Im fine, too. Thank you. (2)Sing a song: A RAINBOW 以歌曲提前引入，活跃了课堂气氛，提高学习兴趣 2Free talk T: Ive got a green sweater .Have you got a sweater ? S:Yes, Ive got a green sweater ,too./No ,I havent got a sweater . 3. Elicitation来源:Z|xx|k.Com T:What colour sweater has Sam got ? Lets wa

9、tch the cartoon. 由此导入课题，播放 SB 活动 1 Ask some questions: What colour is sams sweater ? What happened(发生）? Let students answer the questions. 设置问题，使学生了解课文内容，将新授单词提炼出来。Show a class photo.让 学生理解 class photo 的意思。教学 class photo 板书：class photo 学生跟读光盘、齐读活动一。 4 .Prensentation （1）T：Look !Our friend Panpan .Can

10、 you coordinates his clothes well? 播放 SB Unit1 活动 2，回答问题 S1:A green sweater and a brown trousers. An orange sweater and a blue skirt . （2）Listen and repeat. （3）操练板书单词：orange、brown、trousers、white、skirt 采用快指快读的方法，玩炸弹的游戏，进一步巩固加深单词来源:Z*xx*k.Com （4）课文展示：先师生朗读，然后小组内分配角色朗读，最后请小组上台 展示。 及时评价，老师给表现好的小组加 （5） PPT 展示单词，采用升降调跟老师一起读一遍。请表现好的学生当 小老师领大家认读单词。 火眼金睛：快速闪出单词，学生快速站起来抢答。来源:学+科+网 表现积极的同学和最快反应的同学给所在小组奖励来源:学科网 ZXXK 5. Consolidation and extension (1)出示课本活动 4 的 PPT：Chant and point. (2)认读黑板上的单词。 6. Homework 认读新单词，熟练认读所学课文。