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统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 336 期期 宿建德江怎一个“愁”字了得 宿建德江是六上一单元的古诗，是唐代诗人孟浩然的代表 作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。 作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以 舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。 “移舟” 句为动景，后面几句为静景， “野旷”句为远景， “江清”句为近景。 一首小诗，动静结合，远近结合，人在舟中，亦在画中，妙趣横生。 诗人曾带着多年的准备、多年的希望奔入长安，而今却只能怀 着一腔被弃置的忧愤南寻吴越。此刻，他孑然一身，面对着这四野茫 茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅，故乡的思念，仕途 的失意，理想的幻灭，人生的坎坷千愁万绪，不禁纷来沓至，涌 上心头。 “江清月近人” ，这画面展示的是清澈平静的江水，以及水中 的明月伴着船上的诗人； 可那画面背后却是诗人的愁心已经随着江水 流入思潮翻腾的海洋。 “一切景语皆情语” ， “为文者情动而辞发，观 文者批文以入情” ，信然。孟浩然的这首小诗正是在这种情景相生、 思与境谐的“自然流出”之中，显示出一种风韵天成、淡中有味、含 而不露的艺术美。教学时要让学生想象画面，描绘画面，以孟浩然独 白的形式来叙说心情，这样更容易理解诗人当时的心境。
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