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倾听周围的声音 讨论1：你听到了哪些声音？这些声音是由什么物体发出的？ 讨论2：这些声音是怎么发出来的？描述你听到的声音。 一、聚焦 交流讨论我们对声音的认识二、探索 活动手册P1 听一段简单的乐曲，你能识别乐曲中的音符吗？说说它们的高低顺序。二、探索 二、探索 在简谱中，记录音的高低 和长短的符号，叫做音符。而 用来表示这些音的高低的符号， 是用7个阿拉伯数字作为标记， 它们的写法是：1 2 3 4 5 6 7， 读法为:do re mi fa so la si。 2.声音可以用高、低、强、弱、悦耳、刺耳等词语来描述。 三、研讨 1.我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不到它，但可以感受到它。 四、拓展 运用语言描述听到的声音，并给声音进行简单的分类。 1.根据声音悦耳和刺耳分类： 2.根据声音强和弱分类： 悦耳的声音：歌声、琴声等 刺耳的声音：鸣笛声、切割金属声等 强的声音：哨声、开怀大笑声等 弱的声音：呼吸声、翻书声等 3.根据声音高和低分类： 高的声音：鸟叫声、飞机起飞声等 低的声音：水滴声、狗叫声等 狗叫声、猫叫声 风声、雨声、雷声 机器轰鸣声、读书声 3 2 1 随堂训练 一、判断题。 随堂训练 二、选择题。 B C A C C 随堂训练 三、连线题。 随堂训练 四、简答题。
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