外研版（三起）四下Module 2-Unit 2 It's very old.-ppt课件-(含教案+微课+素材)--(编号：f040e).zip

1、Unit2 Its very old. 一、教材分析 本节课是第一单元的学习内容的延伸和补充，旨在让学生在学习 第一单元的基础之上，进一步了解伦敦的著名景点，继续学习怎样 描述景物和物品。本节课的教学内容篇幅较短且易懂，便于学生学 习和阅读。但是本节课的生词和专有名称较多，较难读，虽然不是 本节课的重点词汇，会给学生带来一定的阅读障碍。 二、学情分析: 因为有第一模块的学习做铺垫，本节课的句型对他们来说并不 陌生。他们在学习过程中往往会表现为学习积极性很高，能积极的 参与到教学活动中来。利用已有知识实现知识的迁移，让学生在轻 松的语言氛围中学习语言。学生往往对自己身边熟悉的事物或人物 感兴趣，

2、所以在本节课的教学活动中我从学生熟知的景观或人物入 手，让学生在学习介绍伦敦著名建筑的同时，学习我国的著名景点 的描述，加深对新知的巩固。 三、教学目标： 知识与能力目标 1.学习并能认读单词 old, famous， 并能用这些词语描述建筑或物 品。 2.进一步了解伦敦的著名建筑，继续学习描述建筑和物品。 过程与方法目标 1提高和发展学生的语言综合运用能力； 2激发学生的英语学习兴趣； 3培养学生的语言交际能力。 情感和态度目标 通过学习本节课激发同学介绍自己家乡的愿望和热爱家乡的情感。 四、教学重、难点： 1词汇教学：old, famous， 2学习目标语句：This is ， Its，来

3、描述一处景物或物品 。 五、教学环节： （一）、热身 1. Greetings. 2.用 This is 介绍新朋友，复习语句 This is a book about London. This is my house, its small. 引出话题 Its very old. （二）新知呈现 1. 教师出示所收集的伦敦著名建筑图片，回答：What can you see? 2教师逐图讲解，学习描述图片。 1) Big Ben 教师引导学生描述大本钟，（Its tall.）然后再学 习新词 old。学习语句， Its very old. And its very tall. 2)Hyde P

4、ark 学习语句，This is Hyde Park. Its very famous. 3) Tower Bridge 教师介绍塔桥的巧妙设计，引出生词 famous, 并学习语句 Its very famous. 3 Game: Whats missing? （熟悉本节课文中的四幅图片） 1) Big Ben 2)Hyde Park 3) Tower Bridge （三）、课文学习 1. 听音后连线。 Big Ben old and tall Tower Bridge beautiful Hyde Park famous and beautiful 2.根据上图练习语句。 Big Ben

5、is old and tall. Tower Bridge is famous and beautiful. Hyde Park is beautiful. 3. Listen and guess: “What is it?”展示 1) Big Ben 2)Hyde Park 3) Tower Bridge 的图片。 4.听音学习课文。 （四）、歌曲欣赏和学习 1，听跟唱London bridge is falling down. 2, 玩游戏，听唱：编动作，两人做架桥，其他孩子从下面钻过去 ，当唱到 my fair lady,做架桥的两人框住一个孩子，被框住的替 换，继续玩游戏，选择优秀组展

6、示。 （五）、拓展和小结。 1，利用 CAI 展示北京天安门、故宫、东方明珠塔、长城、TV 图片 ，学习描述景点物品。 2，小组间先交流，再展示。 3，总结句型结构。 This is.,Its very+ old、famous。 （六 ）、作业。 1，听读课文。 2，把自己到过的景点介绍给同桌、同学。 Unit2 Its very old. 一、教材分析 本节课是第一单元的学习内容的延伸和补充，旨在让学生在学习 第一单元的基础之上，进一步了解伦敦的著名景点，继续学习怎样 描述景物和物品。本节课的教学内容篇幅较短且易懂，便于学生学 习和阅读。但是本节课的生词和专有名称较多，较难读，虽然不是 本节

7、课的重点词汇，会给学生带来一定的阅读障碍。 二、学情分析: 因为有第一模块的学习做铺垫，本节课的句型对他们来说并不 陌生。他们在学习过程中往往会表现为学习积极性很高，能积极的 参与到教学活动中来。利用已有知识实现知识的迁移，让学生在轻 松的语言氛围中学习语言。学生往往对自己身边熟悉的事物或人物 感兴趣，所以在本节课的教学活动中我从学生熟知的景观或人物入 手，让学生在学习介绍伦敦著名建筑的同时，学习我国的著名景点 的描述，加深对新知的巩固。 三、教学目标： 知识与能力目标 1.学习并能认读单词 old, famous， 并能用这些词语描述建筑或物 品。 2.进一步了解伦敦的著名建筑，继续学习描述

8、建筑和物品。 过程与方法目标 1提高和发展学生的语言综合运用能力； 2激发学生的英语学习兴趣； 3培养学生的语言交际能力。 情感和态度目标 通过学习本节课激发同学介绍自己家乡的愿望和热爱家乡的情感。 四、教学重、难点： 1词汇教学：old, famous， 2学习目标语句：This is ， Its，来描述一处景物或物品 。 五、教学环节： （一）、热身 1. Greetings. 2.用 This is 介绍新朋友，复习语句 This is a book about London. This is my house, its small. 引出话题 Its very old. （二）新知呈现

9、 1. 教师出示所收集的伦敦著名建筑图片，回答：What can you see? 2教师逐图讲解，学习描述图片。 1) Big Ben 教师引导学生描述大本钟，（Its tall.）然后再学 习新词 old。学习语句， Its very old. And its very tall. 2)Hyde Park 学习语句，This is Hyde Park. Its very famous. 3) Tower Bridge 教师介绍塔桥的巧妙设计，引出生词 famous, 并学习语句 Its very famous. 3 Game: Whats missing? （熟悉本节课文中的四幅图片） 1

10、) Big Ben 2)Hyde Park 3) Tower Bridge （三）、课文学习 1. 听音后连线。 Big Ben old and tall Tower Bridge beautiful Hyde Park famous and beautiful 2.根据上图练习语句。 Big Ben is old and tall. Tower Bridge is famous and beautiful. Hyde Park is beautiful. 3. Listen and guess: “What is it?”展示 1) Big Ben 2)Hyde Park 3) Tower

11、Bridge 的图片。 4.听音学习课文。 （四）、歌曲欣赏和学习 1，听跟唱London bridge is falling down. 2, 玩游戏，听唱：编动作，两人做架桥，其他孩子从下面钻过去 ，当唱到 my fair lady,做架桥的两人框住一个孩子，被框住的替 换，继续玩游戏，选择优秀组展示。 （五）、拓展和小结。 1，利用 CAI 展示北京天安门、故宫、东方明珠塔、长城、TV 图片 ，学习描述景点物品。 2，小组间先交流，再展示。 3，总结句型结构。 This is.,Its very+ old、famous。 （六 ）、作业。 1，听读课文。 2，把自己到过的景点介绍给同桌、同学。