1、 robot This is a robot. It can walk . It can talk . housework They will do the housework. do the help children learn our One day ,robots will do everything . everything everything do everything housework housework do the housework homework homework do our homework learn learn help children learn 1.
2、What will robots do ? 2.Will they do our homework ? They will children help learn . robotsWhat will do ? Theyhousework .willdo the singwillRobotsdance.and My robot 在纸盘中画出你理想中的机器人，并且向你的同学 或老师介绍你的机器人现在能做什么，以后又会做什 么。 E.g: This is _. It can _. One day , it will _. Homework: 教学目标教学目标1、能听懂、会说并认读以下单词：robot
3、 everything housework learn our 短语：one day do the housework help children learn 2、学习主要语言结构： Robots will do everything . Will they do the housework ? Yes, they will ./No, they wont . 能力目标能力目标1、继续运用“can”来描述能力。 2、能运用“will”来描述将来可能要发生的事情。 情感目标情感目标通过学习本课，让学生认识到高科技技术给我们生活 带来的影响，鼓励学生热爱科学，不断发明创造的积 极情感。 教学重难点
4、教学重难点要求学生能够用 can , 用 will 谈论能力。并畅想未来 机器人会做些什么。 教学方法教学方法TPR 情景教学法 小组合作学习法 教学准备教学准备单词卡片 多媒体课件 奖励粘贴 教学过程教学过程 Step 1:Warm up 1）Greetings 2）Do the actions 设计意图设计意图：通过教师发出指令师生共同做动作，有效复习旧知。通 过此活动，拉近师生之间的距离也为下一步的学习做铺垫。 Step 2 : Lead in 1) Show a picture of flying a kite and then lead in Module 3 Unit 1 Acti
5、vity 1 2) Learn Activity 1 3) Watch a video 4) Listen and repeat . 5) Say and clap hands in pairs . 设计意图设计意图：通过放风筝的图片，直接引入活动一的教学内容。在内 容呈现时，我通过观看 Chant 、听跟读、两人一组拍手打节奏练习 等活动教授并巩固活动一的内容。同时，通过对活动一教学内容的 操练，更好的为接下来的教学活动做准备和铺垫。 Step 3 : Presentation 1)Show a video about robot . Teach robot and stick it on
6、the board . 设计意图设计意图: 通过播放机器人视频, 激发学生的好奇心和学习兴趣.使 学生以更好的状态投入到接下来的学习中。 2) Use PPT to show the picture of one day , everything , housework , will , learn , our , homework . 设计意图设计意图: 通过 PPT 出示图片教授新单词,在教授单词的时候采用灵 活多样的教学方式.让学生 one by one , boys /girls read , read words loudly /slowly etc. 3) Learn Activi
7、ty 2 . 4)Watch a video and answer questions : What can Damings robot do ? Will they do the housework ? Will they do our homework ? 5)Listen ,point and repeat then find “will”. 6)Practice in pairs . 7)Perform . 设计意图设计意图：通过问题帮助学生理解课文的核心大意，并通过跟读、 合作读等方式加深学生对课文的理解，巩固新知。 Step 4 : Consolidation 1) Make se
8、ntences in order . 2) Oral practice . 3) Draw your own robots and introduce . 设计意图设计意图：首先通过连词成句让学生巩固新知。其次通过看图片进 行口语练习使学生将所学习的知识运用到实际生活中，拓展部分让 学生设计了自己的机器人并进行介绍，使学生在学习新知的基础上 得到了运用和升华。 Step 5 : Summary What have you learnt today ? 设计意图设计意图：通过学生总结、教师总结，使学生更加明确本课的教学 内容和重难点，有助于学生的巩固和复习。 Step 6 : Homework
9、. 1) Read the passage to your parents . 2) Show your robot to your parents and friends . 设计意图设计意图：布置两个作业，让学生将学校所学习的知识得以运用到 现实生活中，为学生提供了一个锻炼口语的机会。同时，也有效复 习本课的学习内容。 Step 7 : Blackboard design Module 3 Unit 1 Robots will do everything . But they wont do our homework . can will talk walk help children learn do the housework do the housework
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