外研版（三起）四下Module 8-Unit 1 They sang beautifully.-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)--(编号：30f09).zip

1、cook play row cooked rowed walk watch help walked watched washed / d / / t / talk talked played wash helped listen listened phone phoned 原形原形过去式过去式 原形原形过去式过去式 help Mum eat some food walk in the park listen to music drink some juice Look and say have a picnic play games sing songsdance listened to mu

2、sic played on the computer watched TV helped my mother phoned grandma 使用动词的过去式，说出短语 Module8Module8 Unit1Unit1 TheyThey sangsang beautifullybeautifully Xianqiao Primary School Qianglimei Mum , we saw some children. They played games. saw(看见看见) - see的过去式的过去式 And they sang songs too. sang(歌唱歌唱) - sing的

3、过去式的过去式 Do you like picnic? Dad , we had a picnic last Sunday. Was it fun? Yes, it was. We went there by bus. went - go How did they go there? They went there by bus. And we saw some birds. They sang beautifully. We ate some food and drank some drinks. drank(喝喝) - drink的过去式的过去式 ate(吃吃) - eat的过去式的过去式

4、 喝喝 drink 饮料饮料 drink drink some dinks 喝一些饮料喝一些饮料 We played games. Oh, you had a good time. have a good time 玩的开心 And we walked in the park.We listened to music. We sang and danced. We helped teacher too. Oh, you had a busy day! We played games. Oh, you had a good time. have a good time 玩得很开心玩得很开心 We

5、 helped teacher too. Oh, you had a busy day! have a busy day 度过忙碌的一天度过忙碌的一天 They had a busy day! Match. Was it fun? They walked We saw some Birds Did you dance? Yes, I did. they sang beautifully in the park. Yes, it was. Match. I drank He played She went there We had games. by bus. a busy day! some

6、drinks. 写出下列单词的过去式写出下列单词的过去式 see ( ) go ( ) sing ( ) drink ( ) do ( ) eat ( ) have ( ) listen ( ) walk ( ) are ( ) did went sang drank saw ate hadlistened walkedwere 1. We (see/saw) some birds yesterday. 2. Amy (goes/went) by bus yesterday. 3.They (have/had )a good timeyesterday. 4. We (listened/ li

7、sten) to music and danced. And we (sing/ sang) songs. 5.I (drinks/ drank ) (drinks/ drank ) yesterday. Choose. Practise Amy went to school by bike. What did she/he do last Sunday？ 她她/他上个星期天做过什么事？他上个星期天做过什么事？ go to school by bike Ms Smart walked to school. Lingling ate some food. walk to school eat s

8、ome food Daming listened to music. Sam sang songs. Tom ate an apple. listen to music eat an apple sing songs eat-ate-ate some food sing-sang-sang beautifully drink-drank-drank some drinks have-had -had a picnic see - saw- saw some birds Homework 1.Read the dialogue .(读对话读对话) 2.Try to talk about your

9、 last weekend. (尝试与他人谈论你上个周末的活动尝试与他人谈论你上个周末的活动) They sang beautifully 多媒体使用说明 在本课中，我使用的多媒体有 Micrsoft PowerPoint 97-2003 演示文稿、鸿合电子白板。在素材方面我使用的是：.swf 格式的视 频、.PNG 格式的图片，.MP3 格式的音频。电子白板使用情况具体如 下： 1.在复习环节，利用电子白板的展示功能，出示一些动词的原形。 随后，根据学生的回答，利用电子白板的拖拽功能，将动词的过去 式拖动到相应的位置。 2.在热身环节，利用电子白板的展示功能，让学生看图大量说动词 短语，为新

10、授作铺垫。 3、在学习活动一时，利用电子白板的播放视频功能，缩小视频 窗口，让学生听到纯正的英文发音，有感情地跟读课文，培养学生 正确的的语音语调。 ） 4、在学习课文时，播放.MP3 格式的音频，让学生跟读，培养正确 的语音语调。 5、在学习 sing 的过去式 sang 时，利用电子白板的橡皮擦功能，把 sing 的过去式遮挡起来，让学生说出新单词，并当小老师教学。 6、 在学习 drinks 时，屏幕分别出示各种饮料，学习单词 drink。 在学习 drinks 时，利用电子白板的克隆，拖拽功能，将一瓶饮料变 为多瓶饮料，让学生清晰，直观的明白 drinks 的名词含义。 7、在学习课文

11、这一环节，整体利用电子白板的标注，书写，展示功 能，帮助学生学习，理解课文内容。 8、在习题环节，使用拖动功能将短语拖动到横线上，节省了时间， 可以做更多的练习。同时，学生使用笔在白板上做题，检验了部分 学生对知识的掌握程度。 9、在 chant 环节，利用电子白板的展示功能，出示 chant，让学生 进一步巩固本课所学的重点知识。 1 Module 8 Unit 1 They sang beautifully. 1教学内容分析 本模块继续学习是一般过去时的表达，学习和掌握常见的动词 不规则变 化过去式。学生能用正确的时态和句子表述过去发生的事情 和开展的活动。 二、教学目标 1、 全体学生能

12、理解和运用本节课的重点单词和短语 sang,beautifully,saw,game,last,fun,went,there,ate,drank,drinks,time, have a good time,busy. 2、大部分学生能认读本课的单词和句子； 3、大部分学生能运用一般过去时谈论过去的事情。 三、教学重点 1、复习本阶段所学动词过去式； 2、并掌握本课出现的不规则动词的过去式。 四、教学难点 1、掌握本课不规则动词的过去式写法； 2、能运用一般过去时谈论过去的事情。 五、教学准备：，单词卡片，课件，教学光盘。 六课时计划：一课时 七、教学过程： Step 1 Warming up

13、1、复习动词过去式 课件出示动词原形，教学生说出动词过去式，老师写在白板上。 2 （设计意图：复习动词的规则变化和不规则变化，既巩固了动词过 去式的写法，也为本课进一步学习不规则动词的变化奠定了基础。 ） 2、看图说短语。 （设计意图：利用电子白板的展示功能，让学生看图大量说动词短利用电子白板的展示功能，让学生看图大量说动词短 语，为新授作铺垫。语，为新授作铺垫。） Step 2 Lead in 学习活动一 1、听课文录音，圈出本课生词； （设计意图：利用电子白板的播放视频功能，让学生感知正确的的利用电子白板的播放视频功能，让学生感知正确的的 语音语调。语音语调。） 2、出示活动一的图片，讲解

14、本课新单词 saw ,sang ,games. （在学习在学习 sing 的过去式的过去式 sang 时，利用电子白板的橡皮擦功能，把时，利用电子白板的橡皮擦功能，把 sing 的过去式遮挡起来，让学生说出新单词，并当小老师教学。的过去式遮挡起来，让学生说出新单词，并当小老师教学。） 3、有感情地跟读课文。 Step 3 Learn the text. 1、出示同学们野餐的照片 T：Do you like picnic? S：Yes，I do. T：Last Sunday，Amy and Sam had a picnic. 出示卡片并教读 “Last Sunday”（贴黑板）。 T： On t

15、heir picnic, they had a good time,Let 3 s go and have a look，after class. 2.出示课文图片，边讲解课文生词，边教读课文，边板书不规则动 词的写法。 （1）在讲解 We went there by bus 时候，可以提问：How did they go there? （2） 在学习 drinks 时，屏幕分别出示各种饮料，学习单词 drink。在学习 drinks 时，利用电子白板的克隆，拖拽功能，将一瓶利用电子白板的克隆，拖拽功能，将一瓶 饮料变为多瓶饮料，让学生清晰，直观的明白饮料变为多瓶饮料，让学生清晰，直观的明白

16、drinks 的名词含义。的名词含义。 （设计意图：在学习课文这一环节，整体利用电子白板的标注，书（设计意图：在学习课文这一环节，整体利用电子白板的标注，书 写，展示功能，帮助学生学习，理解课文内容。写，展示功能，帮助学生学习，理解课文内容。） 3、有感情的跟读课文。 Step 4 Practice 1、Match. Was it fun? they sang beautifully They walked Yes, I did. We saw some birds in the park. Did you dance? Yes, it was. I drank games. He playe

17、d by bus. She went there a busy day! 4 We had some drinks. （设计意图：通过本题使得学生进一步理解课文内容） 2、写出下列单词的过去式 see ( ) go ( ) sing ( ) drink( ) do ( ) eat ( ) have ( ) listen ( ) walk ( ) are ( ) （设计意图：复习之前所学单词的过去式，检查本节课所学单 词过去式的掌握情况。） 3、Choose (1). We (see/saw) some birds yesterday. (2). Amy (goes/went) by bus y

18、esterday. 3.They (have/had )a good time yesterday. 4. We (listened/ listen) to music and danced. And we (sing/ sang) songs. 5、I (drinks/ drank ) (drinks/ drank ) yesterday. （在习题环节，使用拖动功能将短语拖动到横线上，节省了时间，在习题环节，使用拖动功能将短语拖动到横线上，节省了时间， 可以做更多的练习。同时，学生使用笔在白板上做题，检验了部分可以做更多的练习。同时，学生使用笔在白板上做题，检验了部分 学生对知识的掌握程度

19、。学生对知识的掌握程度。 ） 5 6、chant together. （设计意图：（设计意图：利用电子白板的展示功能，出示利用电子白板的展示功能，出示 chant，让学生进一步，让学生进一步 巩固本课所学的重点知识。巩固本课所学的重点知识。） Step 4 Homework 1.Read the dialogue .(读对话) 2.Try to talk about your last weekend. (尝试与他人谈论你上个周末的活动) （设计意图：让学生在熟读课文的基础上尝试运用过去时描述过去让学生在熟读课文的基础上尝试运用过去时描述过去 发生的事情。发生的事情。） 八、板书设计 Modu

20、le 8 Unit 1 They sang beautifully. Last Sunday a picnic We went there by bus We saw some birds. They sang beautifully We ate some food had a good time We drank some drinks a busy day 9、教学反思 本课的主要内容是通过上周天 Sam 和 Amy 去野餐做了许多事情， 6 学会用一般现在时来描述过去发生的事情或动作。 电子白板使用成功之处： 1. 在复习环节，利用电子白板的展示功能，出示一些动词的原形。 随后，根据学

21、生的回答，利用电子白板的拖拽功能，将动词的过去 式拖动到相应的位置。 2.在热身环节，利用电子白板的展示功能，让学生看图大量说动词 短语，为新授作铺垫。 3、在学习活动一时，利用电子白板的播放视频功能，缩小视频 窗口，让学生听到纯正的英文发音，有感情地跟读课文，培养学生 正确的的语音语调。 4、在学习课文时，播放.MP3 格式的音频，让学生跟读，培养正确 的语音语调。 5、在学习 sing 的过去式 sang 时，利用电子白板的橡皮擦功能，把 sing 的过去式遮挡起来，让学生说出新单词，并当小老师教学。 6、 在学习 drinks 时，屏幕分别出示各种饮料，学习单词 drink。 在学习 d

22、rinks 时，利用电子白板的克隆，拖拽功能，将一瓶饮料变 为多瓶饮料，让学生清晰，直观的明白 drinks 的名词含义。 7、在学习课文这一环节，整体利用电子白板的标注，书写，展示功 能，帮助学生学习，理解课文内容。 8、在习题环节，使用拖动功能将短语拖动到横线上，节省了时间， 可以做更多的练习。同时，学生使用笔在白板上做题，检验了部分 学生对知识的掌握程度。 7 9、在 chant 环节，利用电子白板的展示功能，出示 chant，让学生 进一步巩固本课所学的重点知识。 电子白板使用失败之处： 对电子白板的使用不够熟练。比如，在写错的时候，使用橡皮 功能不当，擦去了不该擦去的地方。圆盘中的工

23、具切换不熟练。 日后要加强电子白板的使用，使各项功能都烂熟于心，这样才 能运用自如。 1、Match. （1）Was it fun? they sang beautifully They walked Yes, I did. We saw some birds in the park. Did you dance? Yes, it was. （2） I drank games. He played by bus. She went there a busy day! We had some drinks. 2、写出下列单词的过去式 see ( ) go ( ) sing ( ) drink(

24、) do ( ) eat ( ) have ( ) listen ( ) walk ( ) are ( ) 3、Choose (1). We (see/saw) some birds yesterday. (2). Amy (goes/went) by bus yesterday. 3.They (have/had )a good time yesterday. 4. We (listened/ listen) to music and danced. And we (sing/ sang) songs. 5、I (drinks/ drank ) (drinks/ drank ) yesterday.