1、一教学内容教学内容 外研版小学英语四年级下册第三模块第二单元，课本第 17 页。 二、二、学情分析学情分析 这节课的授课对象是小学四年级的学生,他们活泼好动,竞争意 识强,喜欢表现自己。但他们接触英语的时间不长,所掌握的知识有 限,还没有完全具备英语的听、说、读、写技能,只有激发学生们学 习英语的兴趣,才能使他们建立初步的英语学习自信心,“一周的活 动安排”是学生们熟悉、感兴趣的话题,因此本课的话题内容能迅速 引起他们的共鸣。另外通过歌谣、动画、丰富多彩的练习形式,来吸 引学生的兴趣,把难的句子简单化,从而来让学生更好地掌握 will 引 导的一般将来时,表达自己一周的科学规划。 三、教学目标
2、三、教学目标 1.知识目标：1)掌握 will 加动词原形表示的一般将来时。 2)听懂会说句型 On Monday Ill go swimming. 2.能力目标: 熟练运用句型问答: What will you do ? On . Ill .来表 达自己一周七天的计划。 3.情感目标： 使学生懂得珍惜时间，合理安排时间，热爱学习，制定科学的 未来计划。 四教学重点和难点四教学重点和难点 1.教学重点：能流利地复述课文，感知课文大意。 2.教学难点：句型:What will you do?On +星期 Ill +动词原形. 五、教学过程五、教学过程 1.热身导入 1）师生互致问候，教师带领学生
3、唱歌，复习一周七天的表达。 2）师生对话，回顾所学知识，从而激发学生的兴趣，通过复习过渡 到课本中人物的假期计划。 （设计意图：师生进行了相互交流，交流的内容和方式复习了学过的 有关星期的单词，也有利于本节课的教学）。 2.课文学习 播放 Module3 Unit2 活动 2 的动画。 1）第一遍看动画，回答以下问题：1、What will Shanshan do on Wednesday? 2、On Sunday Shanshan will read books.Yes or no? 2）第二遍看动画，并根据图片提示完成空白部分。 3）第三遍看动画，尝试跟读。 4）教师纠正学生的语音语调。教
4、师强调并板书句型：What will you do ? On . Ill .使生对一般将来时有深入的理解。 3.训练巩固 1）通过转盘游戏使生对一般将来时有更深刻的认识，接着进行两人 一组的对话训练。 2）小组合作，以书写、对话的形式，运用一般将来时，灵活地提问 并回答自己一周七天的计划。小组展示，教师给予具体的评价。 4.总结提升 1)师生共同总结本节课重点句型。 2)将所学句型改编成歌曲，说唱出来。 5.拓展延伸 通过本节课学习，使生重新思考，应该如何对待时间和学习。使 学生懂得珍惜时间， 合理安排时间， 热爱学习， 制定科学的未来计划。 6.课堂练习 通过单项选择进一步巩固所学知识，深刻理解一般将来时，灵活 应用知识解决实际问题。 7.布置作业 1）朗读课文，并与伙伴练习、表演对话。 2）周末即将来临，写一篇周末计划。 六板书设计六板书设计 Module3 Unit 2. On Monday Ill go swimming. will+动原 What will you do? On . Ill .
