1、课题 Module3 Unit2 On Monday Ill go swimming 课时安排1 课时本课 第1课时 教学 目标 知识目标： 1 学生基本能够听懂，会说，会读词汇：Sunday，Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, help, homework 等重点词汇。 2.练习与互动，让学生熟练运用“ Ill do something 句型.” 能力目标： 学生能熟练用 Ill句型谈论自己打算要做的事。 情感目标: 学生通过本课的学习懂得做事情一定要有计划性。 教学重点 词汇： Sunday， Monday, Tu
2、esday,Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, help, homework 句型： Ill. 教学难点 Ill句子中打算干的事情一定要跟原形。 教具单词卡片、多媒体课件、一副乒乓球。教学反馈 教 学 过 程 含 板 书 设 计 Step 1： Greeting简单的问候以及天气情况的询问。 Step2 :Leadingin展示自己的图片说出周末即将要做的事情，引出课题 Step3: Presentation 1、 PPT 出示一个周历，把单词简单讲解拼读，让学生朗读单词和认单词。 2、 教师展示单词卡片，让学生一起从“Sunday”至 “Monday
3、”朗读单词。(按照 国际惯例，星期天为一周的第一天，而星期六则为一周的最后一天。我们平时 所说的工作日，指从周一至周五，而周六和周日则是被称作周末 weekend.) 3、game：闪卡片，得到卡片的学生上来排顺序。 4、课文对话粗读，记住姗姗一周要的事情。 5、Listen and repeat: 听录音，边听边复述姗姗一周要做的事情。强调动词词组 和搭配。 6、抽学生表演对话，T：What will you do on Sunday?S: Ill play table tennis. 引出要练习的句型。练习课文句型。 7.game：传卡片，得到卡片的学生用 Ill回答，全班学生用What
4、will you do on来问。 8.sing a song about weeks. 9 、Fill in the blanks : On Monday Ill _. On Tuesday Ill _. On Wednesday Ill _.On Thursday Ill _. On Friday Ill _. On Saturday Ill _. On Sunday Ill _. 9、分组合作讨论一周将要做的事情，完成表格。 Step 4: Consolidation 让学生拿出老师发的表格完成表格，然后在小组内进行交流。 Ill_ on_. Step 5：做练习题 Step 6：Homework 采访调查：询问父母本周末的计划，填入自己设计的表格 中：抄写单词 。 七、板书设计： Module3 Unit2 On Monday Ill go swimming . On Monday , Ill play football . 教 学 反 思 本节课好的方面有：活动形式多样化，从多方面针对性对本节课重点单词和句型进行练习，让学生对知 识点掌握牢固。不足之处， Listen and repeat 设计不够好，也有点难度，学生回答出来的不多，容易冷 场。下次课程要多兼顾好难易程度。
