外研版（三起）四下Module 3-Unit 2 On Monday I'll swimming.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：00b35).doc

1、1 外研版新标准英语四年级下册外研版新标准英语四年级下册 Module3Module3Unit2Unit2OnOnMondayMondayI Illllgogoswimmingswimming 一、教材分析一、教材分析 本单元的主题是 OnMondayIllgoswimming.在本单元，学生将 学习关于星期的英语单词， 并继续巩固will 表示的一般现在时的用法， 以及 will 在语境中的实践运用。本单元设计了丰富多彩的练习以及活动形式，来让学生更 好地掌握 will 表达的将来时这一语法要点，同时，对于提高学生的口语表达很 有帮助，学生也会很乐于学习生活中最常见的英文表达。 二、学情分析

2、二、学情分析 小学四年级的学生活泼好动，竞争意识强，喜欢表现自己。但四年级的学生 英语基础较浅，只学过一年半的英语，语言综合运用能力差，年龄又小，有意注 意持续时间不长，本课的教学内容是一周七天及will 表示将来的内容，对学 生来说是全新的语法知识点。Will 表示将来的用法相对比较简单，即 will 加上 动词原形表将来，对于学生来说不难掌握。 三、教学目标三、教学目标 知识目标：知识目标： 1.掌握 will 加动词原形表示的一般将来时 2 能听说读写词汇:have,next,Tuesday,Wednesday , Thursday,Friday,holiday 3.听懂会说句型 OnM

3、onday,Illgoswimming 等。 能力目标：能力目标： 1.能够在实践练习中熟练地运用本节课的新单词和句型。 2.能够用英语表达在星期几将要做什么。 情感目标：情感目标： 激发学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习习惯。 四、教学重点四、教学重点 1 掌握 will 加动词原形表示的一般将来时 2.能听懂会说词汇:have,next,Tuesday,Wednesday, Thursday,Friday,holiday 2 3.听懂会说句型 OnMonday,Illgoswimming 等。 五、教学难点五、教学难点 1.能够在实践练习中熟练地运用本节课的新单词和句型。 2.能够用

4、英语表达在星期几将要做什么。 六、教具：课件、六、教具：课件、CD-ROMCD-ROM，图片，图片 七、教学过程七、教学过程 StepStep1 1PreparationPreparation 1.1.GreetingsGreetings. T:Goodafternoon,boysandgirls!Ss:Goodafternoon, Ms Liu! T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyoutoo! 2.Sing2.Sing a a songsongLondonLondon BridgeBridge isis fallingfalling downdown 3.Answe

5、r3.Answer thethe questionsquestions T:Whatdayistoday?Ss:Todayis T:Todayis,tomorrowis.?Ss:Tomorrowis 4 4. .Chant:Chant:ClapClapyouryourhands.hands. 你拍一，我拍一，Monday,Monday是周一。 你拍二，我拍二，Tuesday,Tuesday是周二。 你拍三，我拍三，Wednesday,Wednesday是周三。 你拍四，我拍四，Thursday,Thursday是周四。 你拍五，我拍五。Friday,Friday是周五。 你拍六，我拍六。Sat

6、urday,Saturday是周六。 你拍七，我拍七。Sunday,Sunday是周日 5.T:.How many days are there in a week? S:There are.。 6.Read6.Read thethe wordswordstogther.togther.强调书写关于星期这些单词的时候首字母要大 写。 StepStep2.2.Presentation.Presentation. 1.Lookandsay Showsomebeautifulpicturesonthescreen. 3 T:Today,Ipreparesomebeautifulpicturesfor

7、you.Now lookatthesepicturesandsayphrases Studentssayphrases.Thenreadthesephrasestogether. 2.2.NewNewlessonlesson T:Girls and boys. Do you like holidays.教授单词“holiday”Oh, we all like holidays. So we can do our favourite things. Now today I want tointroduceanewfriendforyou.HernameisShanshan. Nextweekis

8、aholiday ,she made some plans ,Lets have a look. a.Listen to the tape carefully and find out what will she do? b.Listen to the tape again, fill in the blanks. c.Listen to the tape and repeat. d.readthetext,thenrole-playingroups. StepStep3.3.Practice.Practice. 1.Lookatthepictures,andanswerthequestion

9、s. Thenasktheirpartners“whatwillyoudo?” 2.Afreetalk Nextweekisaholiday, can you make a plane ?Lets talk about your holiday andshare.找几名学生说一说下周的计划打算。 StepStep4 4: :SummarySummary Whatdidyoulearninthislesson? 2.Sssharetheiridea,thenteachermakeasummary. StepStep5 5: :H Homeworkomework Maydayiscoming,writedown“whatwillyoudo？ Read the text。 StepStep6:6: B Blackboardlackboard designdesign Next week is a holiday What will you do, Shanshan?