（2021新人教版）高中物理必修第一册第四章 运动和力的关系轻松寒假20天提升作业.zip

1、高一年级高一年级 2020 天轻松提升物理第天轻松提升物理第 1414 天天牛顿第一定律牛顿第一定律答案答案 1. 【解析】选 B。由牛顿第一定律可知,力的作用不是使物体产生运动,而是使 物体改变运动状态。如果物体原来是运动的,不受力将永远运动下去,即物体的 运动不需要力来维持,因此 A、C 是错误的。物体保持静止或匀速直线运动状态, 是物体不受力时的运动规律,并不是力作用的结果,因此 D 是错误的。正确选项 是 B。 2. 【解析】选 D。惯性大小取决于质量,与速度和外力无关,所以 A、B 选项错 误,D 正确。抛出的小球能继续上升的原因是小球的惯性,而不是有向上的推力, 所以选项 C 错误

2、。 3【解析】选 B。质量是物体惯性大小的唯一量度,故冰壶的惯性大小取决于冰 壶的质量,B 正确。 4. 【解析】选 C。小汽车缓慢加速或缓慢减速,人的速度也会缓慢增大或减小, 所以不会使人受伤,故 A、B 选项不合题意;当紧急刹车时,车停止而人由于惯性 向前冲,安全带可以防止人冲向前而受伤,故 C 选项符合题意;突然启动时,人会向 后仰,有靠背支撑,安全带不起作用,故 D 不合题意。 5. 【解析】选 D。木块原来随小车一起向左运动,当小车突然停止时,木块在水 平方向上没有受到外力的作用,根据牛顿第一定律,木块将继续向左做匀速直线 运动。选项 D 正确。 6. 【解析】选 C。物体在任何情况

3、下都有惯性,物体惯性的大小仅由质量大小决 定,质量越大,惯性越大。 7. 【解析】选 B、D。牛顿第一定律阐明了两个方面的问题:一切物体都具有 惯性;力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因。牛顿第一 定律反映了物体在不受力的理想条件下所遵循的运动规律,并非实验定律,A 错 误;牛顿第一定律说明物体的运动不需要力来维持,但要改变物体的运动状态则 必须有力的作用,B、D 正确;惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质,而惯 性定律则反映物体在一定条件下的运动规律,C 错误。 8. 【解析】选 B、D。原来水和小车相对静止以共同的速度运动,水突然向右洒 出有两种可能:原来小车向左运动,

4、突然加速,碗中的水由于惯性保持原速度不变, 因此相对于碗向右洒出;原来小车向右运动,突然减速,碗中的水由于惯性保持原 速度不变,相对于碗向右洒出。故 B、D 正确。 9 选 B、C、D。惯性只与质量有关,只有改变了质量才能改变惯性,助跑是利用 惯性,并不能改变惯性,所以选项 A 错误,选项 B 正确。惯性的大小由质量量度,质 量越小,惯性越小,运动状态就越容易改变,越灵活,故选项 C、D 正确。 10.【解析】AC。选汽车突然刹车时，车速变小，摆锤由于惯性要维持原来的 运动状态，要向前摆动，所以 A 正确若汽车突然加速，车速增大而摆锤由于 惯性要维持原来的运动状态，要向后摆，所以 C 正确 1

5、1. 【解析】(1)小球静止,说明小球和火车是相对静止的状态,也就是小球和火 车的运动状态都没有发生改变,而没有发生改变的运动状态是静止和匀速直线运 动; (2)小球突然后摆,说明火车的速度比小球的速度快了,所以火车是在加速; (3)小球突然向前,说明球的速度快于火车的速度,所以火车是在减速; (4)小球突然向右摆动,说明火车在左转弯。 答案:(1)匀速直线(2)加速(3)减速(4)向左转弯 12. 【解析】因为相同体积的水的质量与球的质量不相同,质量越大,运动状态越 难以改变,故铁球运动状态的改变比瓶子(及瓶子中的水)慢,所以铁球会相对瓶子 向左偏,而塑料球运动状态的改变比瓶子(及瓶子中的水

6、)快,所以塑料球会相对瓶 子向右偏。 答案:见解析 13【解析】甲图中静止的小车和木块突然受到拉力时,小车和木块的底部一起向 前运动,木块上部由于惯性仍保持静止状态,所以会向后倾倒。乙图中运动的小 车和木块遇到障碍物,小车和木块底部突然停止,木块上部由于惯性仍然保持运 动,所以小木块会向前倾倒。 答案:见解析 高一年级高一年级 2020 天轻松提升物理第天轻松提升物理第 1414 天天牛顿第一定律牛顿第一定律 (建议用时 40 分钟) 一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。 1. 1.关于力和运动的关系,下列说法 正确的是 () A.物体受力才会运动

7、B.力使物体的运动状态发生改变 C.停止用力,运动的物体就会停止 D.力是使物体保持静止或匀速直线运 动状态的原因 2. 下列说法正确的是() A.当物体没有受到外力作用时,才有 惯性,而物体受到外力作用时,就没有 了惯性 B.物体在粗糙的平面上减速滑行,初 速度越大,滑行的时间越长,说明惯性 的大小与速度有关 C.一个小球竖直上抛,抛出后能继续 上升,是因为小球运动过程中受到了 向上的推力 D.物体的惯性大小只与本身的质量有 关,质量大的物体惯性大,质量小的物 体惯性小 3. 如图,冰壶在冰面运动时受到的阻 力很小,可以在较长时间内保持运动 速度的大小和方向不变,我们可以说 冰壶有较强的抵抗

8、运动状态变化的 “本领”。这里所指的“本领”是冰 壶的惯性,则惯性的大小取决于() A.冰壶的速度 B.冰壶的质量 C.冰壶受到的推力 D.冰壶受到的阻力 4. 我国实施的新交通法规中规定,坐 在小汽车前排的司机和乘客都应在胸 前系上安全带,这主要是为了减轻在 下列哪种情况出现时可能对人造成的 伤害 () A.车速太快B.车速太慢 C.紧急刹车D.突然启动 5. 如图所示,木块放在上表面光滑的 小车上并随小车一起沿水平面向左做 匀速直线运动。当小车遇到障碍物而 突然停止运动时,车上的木块将() A.立即停下来 B.立即向前倒下 C.立即向后倒下 D.仍继续向左做匀速直线运动 6. 在物理课上,

9、老师在讲解“惯性” 概念时,做了一个小实验:用两根细绳 分别悬挂一个乒乓球和一个同体积的 实心小铁球,用力对着乒乓球吹气,乒 乓球偏离了竖直方向;用几乎同样大 的力对着小铁球吹气,小铁球几乎没 有动。这个实验主要说明的物理问题 是 () A.只有运动的物体才具有惯性 B.只有静止的物体才具有惯性 C.物体的质量越大,其具有的惯性也 越大 D.一切物体都具有惯性 二、多选题。二、多选题。 7. 关于牛顿第一定律的说法正确的 是 () A.牛顿第一定律是一条实验定律 B.牛顿第一定律说明了力是改变物体 运动状态的原因 C.惯性定律与惯性的实质是相同的 D.物体的运动不需要力来维持 8. 在水平路面

10、上有一辆匀速行驶的 小车,车上固定一盛满水的碗。现突 然发现碗中的水洒出,水洒出的情况 如图所示。关于小车在此种情况下的 运动,下列叙述正确的是() A.小车匀速向左运动 B.小车可能突然向左加速运动 C.小车可能突然向左减速运动 D.小车可能突然向右减速运动 9. 关于惯性在实际中的应用,下列说 法中正确的是() A.运动员在跳远时助跑,是为了增大 起跳时的惯性 B.运动员在掷标枪时助跑,是为了利 用惯性 C.手扶拖拉机的飞轮做得很重,是为 了增大它转动的惯性 D.战斗机在空战时,甩掉副油箱是为 了减小惯性,提高飞行的灵活性 10. 如图所示是一种汽车安全带 控制装置的示意图当汽车静止或做

11、匀速直线运动时，摆锤竖直悬挂，锁 棒水平，棘轮可以自由转动，安全带 能被拉动；当汽车突然刹车时，摆锤 由于惯性绕轴摆动，使得锁棒锁定棘 轮的转动，安全带不能被拉动若摆 锤从图中实线位置摆到虚线位置，汽 车的可能运动方向和运动状态是() A向右行驶、突然刹车 B向左行驶、突然刹车 C向左行驶、突然加速 D向右行驶、突然加速 三、非选择题三、非选择题 11. 一乘客在行驶的火车车厢里用细 绳吊一小球,用以判断火车运动的情 况,并可得到如下结论: (1)若小球在竖直方向保持静止,表明 火车正在做_运动; (2)若在竖直方向保持静止的小球突 然向后摆,表明火车正在做_ 运动; (3)若在竖直方向保持静

12、止的小球突 然向前摆,表明火车正在做_ 运动; (4)若在竖直方向保持静止的小球突 然向右摆,表明火车正在做_ 运动。 12. 找两个相同的瓶子,内盛清水,用 细绳分别系一铁球、一泡沫塑料球置 于水中,使铁球悬挂、塑料球悬浮,如 图甲所示。 当瓶子突然向右运动时(有向右的加 速度),观察比较两个球的运动状态。 你看到的现象也许会让你惊讶,小铁 球的情况正如你所想的一样,相对瓶 子向左运动,但塑料球却相对瓶子向 右运动,如图乙所示。为什么会这样 呢? 13. 如图甲所示,当用力向前拉静止 在地面上的小车时,车上的木块将会 向后倾倒;如图乙所示,当运动中的小 车遇到障碍物时,车上的木块将会向 前倾

13、倒。试分别解释其中的道理。 高一年级高一年级 2020 天轻松提升物理第天轻松提升物理第 1515 天天实验：探究加速度与力、质实验：探究加速度与力、质 量的关系量的关系答案答案 1. 【解析】从实验原理入手,对照本实验的操作要求,弄清各图像的物理意义,讨 论实验中处理数据的方法。 (1)当 mm0时,才可以认为绳对小车的拉力约等于盘及盘中重物的总重力。 (2)因由实验画的 a-m 图线是一条曲线,难以判定它所对应的函数式,从而难以确 定 a 与 m 的定量关系,所以在实验中应作 a-图像而不是 a-m 图像来分析实验 1 结果。 (3)图(a)为甲同学根据测量数据作出的 a-F 图线,图线没

14、有过原点,而是与 F 轴交 于一点,说明没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够。 (4)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的 a-F 图线,两图线的斜率不 同,说明两个同学做实验时的小车及车中砝码的质量不同。 答案:(1)mm0(2)(3)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够(4)小车及车 1 中砝码的质量不同 2. 【解析】(1)平衡好小车所受的阻力,小车做匀速运动,打点计时器打出的点 间隔基本相等;根据牛顿第二定律可得 F=(M+m)a,则 =+, 与 m 为一次 1 1 函数关系,是线性关系。 (2)为保证小车所受拉力近似不变,应满足小吊盘和盘中物块的质量之和远小 于小车的质量。 由 x=aT

15、 2可知,a=,由图可读出 s1=36.7 mm-12.5 3 - 1 2 252 3 - 1 502 mm= 24.2 mm,s3=120.0 mm-72.8 mm=47.2 mm,换算后代入上式中,得 a=1.15 m/s2。 设小车质量为 M,由(1)中分析知 =+,结合图像可知, =k,则 F= ;=b, 1 1 1 则 M=bF= 。 答案:(1)间隔均匀线性(2)远小于小车的质量 24.247.21.15 3 - 1 502 1 3. 【解析】(1)根据 x=aT2可得加速度 a= m/s2=0.425 - 42 (5.08 + 5.49 - 4.65 - 4.22) 10 - 2

16、 4 0.01 m/s2。 (2)平衡摩擦力时,应不挂重物,只让小车拖着纸带在木板上匀速运动,选项 A 错误; 平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,因为运动过程中纸带也要受到阻力,选 项 B 正确;每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力,选项 C 正确;实验时, 先接通电源,后放开小车,选项 D 错误。故选 B、C。 答案:(1)0.425(2)B、C 4. 【解析】(1)由于每两个计数点间还有四个计时点未画出,纸带上面每打一点 的时间间隔是 0.1 s。根据匀变速直线运动的推论公式 x=aT2可得: a= m/s2=4 m/s2。 2 (0.320 - 0.080) - 0.080 (

17、2 0.1)2 (2)根据牛顿第二定律,F=Ma,a=F,质量不变时,a 与 F 成正比关系。故 D 正确, 1 A、B、C 错误。故选 D。 (3)由于图像的斜率为 k=,所以增大砂和砂桶质量,k 不变,仍保持原方向不变, 1 所以 C 正确,A、B、D 错误。故选 C。 答案:(1)4(2)D(3)C 高一年级高一年级 2020 天轻松提升物理第天轻松提升物理第 1515 天天实验：探究加速度与力、质实验：探究加速度与力、质 量的关系量的关系 (建议用时 40 分钟) 一、一、非选择题。非选择题。 1. 在探究加速度与力、质量的关系 的实验中,采用如图所示的实验装置, 小车及车中砝码的质量

18、用 m 表示,盘 及盘中重物的总质量用 m0表示,小车 的加速度可由打点计时器打在纸带上 的点计算出。 (1)当 m 与 m0的大小关系满足 _时,才可以认为绳对小车的 拉力大小等于盘及盘中重物的重力。 (2)一组同学在做加速度与质量的关 系实验时,保持盘及盘中重物的质量 一定,改变小车及车中砝码的质量,测 出相应的加速度,采用图像法处理数 据。为了比较容易地确定出加速度 a 与质量 m 的关系,应该作 a 与 _的图像。 (3)如图(a)为甲同学根据测量数据作 出的 a -F 图线,说明实验存在的问题 是_。 (4)乙、丙同学用同一装置做实验,画 出了各自得到的 a-F 图线如图(b)所 示

19、,两个同学做实验时的哪一个物理 量取值不同?_。 2.图甲为验证牛顿第二定律的实验装 置示意图。图中打点计时器的电源为 50 Hz 的交流电源,打点的时间间隔用 t 表示。在小车质量未知的情况下, 某同学设计了一种方法用来探究“在 外力一定的条件下,物体的加速度与 其质量间的关系”。 (1)完成下列实验步骤中的填空: 平衡小车所受的阻力:小吊盘中不 放物块,调整木板右端的高度,用手轻 拨小车,直到打点计时器打出一系列 _的点。 按住小车,在小吊盘中放入适当质 量的物块,在小车中放入砝码。 打开打点计时器电源,释放小车,获 得带有点列的纸带,在纸带上标出小 车中砝码的质量 m。 按住小车,改变小

20、车中砝码的质量, 重复步骤。 在每条纸带上清晰的部分,每 5 个 间隔标注一个计数点。测量相邻计数 点的间距 s1、s2、,求出与不同 m 相 对应的加速度 a。 以砝码的质量 m 为横坐标, 为纵坐 1 标,在坐标纸上作出 -m 关系图线。若 1 加速度与小车和砝码的总质量成反比,则 与 m 应成_关系(选填“线性” 1 或“非线性”)。 (2)完成下列填空: 本实验中,为了保证在改变小车中 砝码的质量时,小车所受的拉力近似 不变,小吊盘和盘中物块的质量之和 应满足的条件是_。 设纸带上三个相邻计数点的间距为 s1、s2和 s3。a 可用 s1、s3和 t 表 示为 a=_。图乙为用米尺测量

21、 某一纸带上的 s1、s3的情况,由图可 读出 s1=_mm,s3=_mm。 由此求得加速度的大小 a=_m/s2。 图丙为所得实验图线的示意图。设 图中直线的斜率为 k,在纵轴上的截距 为 b,若牛顿第二定律成立,则小车受 到的拉力为_,小车的质量为 _。 3. 在“探究加速度与力、质量的关 系”的实验中,采用如图所示的实验 装置,小车及车中砝码的质量用 M 表 示,盘及盘中砝码的质量用 m 表示,小 车的加速度可由小车后拖动的纸带打 上的点计算出。 (1)图示是实验中用打点计时器得到 的一条纸带,A、B、C、D、E 为 5 个相 邻的计数点,相邻的两个计数点之间 还有四个点未画出。已知打点

22、计时器 的工作频率为 50 Hz,则小车的加速度 a=_m/s2(结果保留三位有效数 字)。 (2)以下措施正确的是_(填入 相应的字母)。 A.平衡摩擦力时,应将重物用细绳通 过定滑轮系在小车上 B.平衡摩擦力时,小车后面的纸带必 须连好,因为运动过程中纸带也要受 到阻力 C.每次改变小车的质量时,不需要重 新平衡摩擦力 D.实验时,先放开小车,后接通电源 4. 实验创新体现了学生驾驭知识的 能力,为此某同学利用如图甲所示的 装置探究加速度与合外力的关系。小 车质量为 M,砂桶和砂的总质量为 m, 通过改变 m 来改变小车所受的合外力 大小,小车的加速度 a 可由打点计时 器和纸带测出。现保

23、持小车质量 M 不 变,逐渐增大砂桶和砂的总质量 m 进 行多次实验,得到多组 a、F 值(F 为弹 簧测力计的示数)。 (1)图丙为上述实验中打下的一条纸 带,A 点为小车刚释放时打下的起始点,每 两点间还有四个计时点未画出,打点 计时器的频率为 50 Hz,则小车的加速 度为_m/s2。(保留一位有效数 字) (2)根据实验数据画出了如图乙所示 的一条过坐标原点的倾斜直线,其中 纵轴为小车的加速度大小,横轴应为 _。(选填字母代号) A.B.C.mg 1 1 D.F (3)砂桶和砂的总质量较大导致 a 较 大时,关于乙图的说法,正确的是 _。(选填字母代号) A.图线逐渐偏向纵轴 B.图线

24、逐渐偏向横轴 C.图线仍保持原方向不变 D.均有可能 高一年级高一年级 2020 天轻松提升物理第天轻松提升物理第 1616 天天牛顿第二定律牛顿第二定律答案答案 1. 【解析】选 C。物体质量一定时,加速度越大,所受合外力越大,A 错;物体速度 变化越快,加速度越大,由 F=ma,故物体受到合外力越大,故 B 错、C 对。质量是 物体的固有属性,可通过 F 与 a 的比值求得,但不能说 m 与 F 成正比,与 a 成反比,故 D 项错。 2【解析】选 B。牛顿运动定律只适用于宏观物体,并且远小于光速的低速运动 问题,不适用于微观粒子、高速运动(相对于光速)的问题,故 A、C、D 错误,B 正

25、 确,故选 B。 3【解析】选 D。静止物体,合力为零,加速度为零,牛顿第二定律同样适用于静止 物体,故 A 错误。根据 F=ma 可知,物体所受合力为零,加速度为零,而不是加速 度很小、眼睛不易觉察到,故 B 错误。推力等于静摩擦力,速度增量为零,故 C 错 误;由于水平推力不大于桌子的最大静摩擦力,推不动桌子,桌子的合力等于零,由 牛顿第二定律可知,加速度等于零,故 D 正确。故选 D。 4. 【解析】选 D。根据题意,整体应用牛顿第二定律得:F1-F2=2ma,对物体 B 受 力分析得:N-F2=ma,则 A 物体施加在 B 物体上的作用力为:N=,故选项 1+ 2 2 D 正确。 5【

26、解析】选 D。设粗糙水平面的动摩擦因数为 ,由牛顿第二定律,可得物体的 加速度 a=,在 F 不断减小到零的过程中,当 Fmg 时,加速度逐渐减 - 小,但加速度方向和速度方向相同,因此速度不断增大;F=mg 时,速度达到最大; 当 Fmg 时,加速度逐渐增大,但加速度方向和速度方向相反,因此速度不断减 小,正确选项为 D。 6. 【解析】选 A。当拉力为 F 时,根据牛顿第二定律得 a=,当拉力为 2F 时,根据牛顿第二定律得 a=2a,故 A 正确,B、C、D 错误。 2 7. 【解析】选 B、C。物理公式在确定物理量之间的数量关系的同时也确定了 物理量的单位关系,在 F=kma 中,只有

27、 m 的单位取 kg,a 的单位取 m/s2,F 的单 位取 N 时,k 才等于 1,即在国际单位制中 k=1,故 B、C 正确。 8. 【解析】选 A、B、C。由牛顿第二定律可知 A、B 正确;初速度为 0 的匀加 速直线运动中,v、a、F 三者的方向相同,故 C 正确;合力变小,加速度变小,但速度 是变大还是变小取决于加速度与速度的方向关系,D 错误。 9. 【解析】选 A、B。 速度不能发生突变，左侧橡皮绳断裂瞬间，小明速度为 零，选项 A 正确断裂前，FT 左FT 右mg，受力分析如图所示橡皮绳形变 量比较大，不会发生突变，断裂瞬间，FT 右与mg合力沿断裂绳的反向延长线， 大小等于m

28、g，选项 B 正确 10. 【解析】选 AD。弹簧处于压缩状态，故小球受到合力方向向右，小球加 速度方向向右若小车原速度方向向右，则小车向右做加速运动，A 正确；若 小车原速度方向向左，则小车向左做减速运动，D 正确 11. 【解析】物体受力如图所示,将拉力 F 沿水平方向和竖直方向分解。在两方 向分别列方程: Fcos37-f=ma Fsin37+N=mg 又 f=N 联立解得 a=0.5 m/s2,方向与运动方向相同。 当突然松手时,拉力 F 变为零,此后摩擦力变为 f=mg=200 N, 由牛顿第二定律得 f=ma 解得 a=5 m/s2,方向与运动方向相反。 答案:0.5 m/s2,方

29、向与运动方向相同 5 m/s2,方向与运动方向相反 12. 【解析】(1)以木块为研究对象,木块上滑时对其受力分析,如图甲所示 根据牛顿第二定律有 mgsin+f=ma,N-mgcos=0 又 f=N, 联立解得 a=g(sin+cos),方向沿斜面向下。 (2)木块下滑时对其受力分析如图乙所示。 根据牛顿第二定律有 mgsin-f=ma,N-mgcos=0 又 f=N,联立解得 a=g(sin-cos),方向沿斜面向下。 答案:(1)g(sin+cos)方向沿斜面向下 (2)g(sin-cos)方向沿斜面向下 13. 【解析】(1)对物体受力分析,如图所示。 竖直方向 mg=FN 水平方向,

30、由牛顿第二定律得 F-FN=ma1 解得 a1=0.5 m/s2 - (2)撤去拉力时的速度 v=a1t 解得 v=4 m/s (3)撤去 F 后由牛顿第二定律得 -mg=ma2 解得 a2=-g=-2 m/s2,负号表示物体做匀减速运动由 02-v2=2a2x 解得 x=4 m 02 - 2 22 答案:(1)0.5 m/s2(2)4 m/s(3)4 m 高一年级高一年级 2020 天轻松提升物理第天轻松提升物理第 1616 天天牛顿第二定律牛顿第二定律 (建议用时 40 分钟) 一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。 1.下列说法中正确的是 ()

31、A.物体的速度越大,表明物体受到的 合外力越大 B.物体的速度变化越大,表明物体受 到的合外力越大 C.物体的速度变化越快,表明物体受 到的合外力越大 D.由牛顿第二定律可得 m= ,所以物体 的质量跟它受的合外力成正比,跟加 速度成反比 2. 牛顿运动定律适用于() A.一切运动的物体 B.宏观物体、远小于光速的运动 C.微观粒子、稍小于光速的运动 D.宏观物体、稍小于光速的运动 3. 从牛顿第二定律可知,无论怎样小 的力都可以使物体产生加速度,可是, 我们用很小的力推很重的桌子时,却 推不动,这是因为() A.牛顿第二定律不适用于静止的物体 B.桌子加速度很小,肉眼观察不到 C.推力太小,

32、速度增量也很小,眼睛观 察不到 D.桌子所受合力为零,没有加速度 4. 如图所示,两个质量相同的物体 A 和 B 紧靠在一起放在光滑水平桌面上,如 果它们分别受到水平推力 F1、F2,且 F1F2,则 A 施于 B 的作用力的大小为 () A.F1B.F2 C. D. 1 - 2 2 1+ 2 2 5. 如图所示,粗糙水平面上物体在水 平拉力 F 作用下做匀加速直线运动, 现使 F 不断变小到零,则在滑动过程 中 () A.物体的加速度不断减小,速度不断 增大 B.物体的加速度不断增大,速度不断 减小 C.物体的加速度先增大再减小,速度 先减小再增大 D.物体的加速度先减小再增大,速度 先增大

33、再减小 6. 在光滑水平面上,一个质量为 m 的 物体受到一个与水平面成 角的拉 力 F 的作用,以加速度 a 做匀加速直 线运动。若将此力大小改为 2F、方向 不变,物体仍能在水平面上做匀加速 直线运动,加速度为 a。则() A.a=2aB.aa2a 二、多选题。二、多选题。 7. 在牛顿第二定律的数学表达式 F=kma 中,有关比例系数 k 的说法,正 确的是() A.k 的数值由 F、m、a 的数值决定 B.k 的数值由 F、m、a 的单位决定 C.在国际单位制中 k=1 D.任何情况下 k 都等于 1 8. 关于速度、加速度、合力的关系, 下列说法正确的是() A.原来静止在光滑水平面

34、上的物体, 受到水平推力的瞬间,物体立刻获得 加速度 B.加速度的方向与合力的方向总是一 致的,但与速度的方向可能相同,也可 能不同 C.在初速度为 0 的匀加速直线运动中,速 度、加速度与合力的方向总是一致的 D.合力变小,物体的速度一定变小 9. “儿童蹦极”中，拴在腰间左 右两侧的是弹性极好的橡皮绳质量 为m的小明，如图所示，静止悬挂时 (小明两侧绳长相同)，两橡皮绳的拉 力大小均恰为mg，若此时小明左侧橡 皮绳断裂，则小明此时() A速度为零 B加速度ag，沿原断裂绳的方向 斜向下 C加速度ag，沿未断裂绳的方向 斜向上 D加速度ag，方向竖直向下 10. 如图所示，一辆有动力驱动的小

35、 车上有一水平放置的弹簧，其左端固 定在小车上，右端与一小球相连设 在某一段时间内小球与小车相对静止 且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与 小车间的摩擦力，则在此段时间内小 车可能是() A向右做加速运动 B向右做减速运动 C向左做加速运动 D向左做减速运动 三、非选择题三、非选择题 11. 质量为 40 kg 的物体放在水平面 上,某人用绳子沿着与水平方向成 37角斜向上的方向拉着物体前进, 绳子的拉力为 200 N,已知物体与水平 面间的动摩擦因数为 0.5,物体的加速 度是多少?若在拉的过程中突然松手, 此时物体的加速度是多少?(g 取 10 m/s2,sin37=0.6,cos37=0.8

36、) 12. 如图所示,质量为 m 的木块以一 定的初速度沿倾角为 的斜面向上 滑动,斜面静止不动,木块与斜面间的 动摩擦因数为 ,重力加速度为 g。 (1)求向上滑动时木块的加速度的大 小和方向。 (2)若此木块滑到最大高度后,能沿斜 面下滑,求下滑时木块的加速度的大 小和方向。 13. 一质量为 8 kg 的物体静止在粗 糙的水平地面上,物体与地面间的动 摩擦因数为 0.2,用一水平力 F=20 N 拉物体由 A 点开始运动,经过 8 s 后 撤去拉力 F,再经过一段时间物体到达 B 点停止。(g 取 10 m/s2)求: (1)在拉力 F 作用下物体运动的加速 度大小。 (2)撤去拉力时物

37、体的速度大小。 (3)撤去 F 后物体运动的距离。 高一年级高一年级 2020 天轻松提升物理第天轻松提升物理第 1717 天天力学单位制力学单位制答案答案 1. 【解析】选 A。质量为 1 kg 的物体,在地球上不同的地理位置、不同的高度, 其重力加速度有所不同,故其重力也有所不同。可以说在地面上物体质量为 1 kg,其重力约为 10 N,但不能说 1 kg 的质量约为 10 N 或 10 N 的力约为 1 kg 的质量。质量和重力是两个不同的物理量,故选项 B、C、D 错误,选项 A 正确。 2. 【解析】选 D。在进行数量运算的同时,也要把单位代入运算。带单位运算时,每 一个数据均要带上

38、单位,且单位换算要准确。也可以把题中的已知量的单位都用 国际单位制中的单位表示,计算的结果就用国际单位制中的单位表示。这样在统 一已知量的单位后,就不必一一写出各个量的单位,只在数字后面写出正确单位 即可。在备选的四个选项中,选项 A 错误,选项 B、C 的解题过程正确,但不简捷, 只有选项 D 的运算过程正确,且简捷而又规范。 3【解析】选 B。可把 p、 的单位用基本单位表示,代入进行单位运算,看得出 的单位是否是 v 的单位。p 的单位用基本单位表示 1 Pa=1, 1 2 /2 2 的单位用基本单位表示:kg/m3。 4. 【解析】选 C。在上面列举的物理量单位中,属于国际单位制力学基

39、本单位的 是千克(kg)、米(m)、秒(s)。故正确选项为 C。 5【解析】选 D。A、B 选项为单位制的一般性描述,是正确描述;在物理计算中, 物理公式既确定了各物理量间的数量关系,又同时确定了其单位关系,故错误的 说法为 D。 6. 【解析】选 A。“力”虽然是力学中的一个最基本的概念,但它的单位“牛顿” 却不是力学中的基本单位。力学中的基本单位是千克、米、秒,其他皆为导出单 位。物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系,同时也确定了物理量之间的单 位关系。已知量采用国际单位,通过物理公式运算的结果的单位一定为国际单位,单 位制在力学计算中的意义正在于此。 7. 【解析】选 ABC。由于在国

40、际单位制中，v的单位符号为 m/s，a的单位符 号为 m/s2，F的单位符号为 kgm/s2，x的单位符号为 m，t的单位为 s.将各 对应单位分别代入式子中，整理可知 A、B、C 一定错误 8. 【解析】选 BCD.“力”虽然是力学中的一个基本的概念，但它的单位“牛 顿”却不是力学中的基本单位力学中的基本单位是千克、米、秒，其他皆为 导出单位物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系，同时也确定了物理量 之间的单位关系已知量采用国际单位制中的单位，通过物理公式运算的结果 的单位一定为国际单位制中的单位，单位制在力学计算中的意义正在于此，选 项 B、C、D 正确 9.【解析】选 BD.在应用公式进

41、行数量运算的同时，也要把单位带进运算带 单位运算时，单位换算要准确可以把题中已知量的单位都用国际单位表示， 计算结果的单位就是用国际单位表示的这样在统一已知量的单位后，就不必 一一写出各个量的单位，只在数字后面写出正确单位即可选项 A 中 x1.2 cm 没换成国际单位，C 项中的小车质量m500 g 没换成国际单位，所以 A、C 错误，B、D 正确 10.【解析】 选 BD.将等式两边各物理量的国际单位制单位代入后进行单位运 算，经过验证可知选项 B、D 可能正确 11. 【解析】(1)题中所有选项中,属于物理量的是:密度、加速度、质量、长度、 时间,故此空填“A、D、E、H、I”。 (2)

42、在国际单位制中,作为基本单位的物理量有:质量、长度、时间。故此空填 “E、H、I”。 (3)题中所给的单位中,不属于国际单位制中单位的是厘米,故此空填“G”。 (4)在国际单位制中,属于基本单位的是秒和千克,属于导出单位的是米/秒,牛顿。 故应填“F、J”“B、C”。 答案:(1)A、D、E、H、I(2)E、H、I(3)G(4)F、JB、C 12. 【解析】列车总质量 m=103 t=106 kg, 总重 G=mg=107 N, 运动中所受阻力 Ff=0.01 G=0.01107 N=1105 N。 设列车匀加速运动的加速度为 a,由牛顿第二定律得 F-Ff=ma 则列车的加速度 a= m/s

43、2=0.25 m/s2 - 3.5 105- 1 105 106 列车由静止加速到 v=180 km/h=50 m/s,所用时间为 t= = s=200 s 50 0.25 答案:200 s 高一年级高一年级 2020 天轻松提升物理第天轻松提升物理第 1717 天天力学单位制力学单位制 (建议用时 40 分钟) 一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。 1.下列关于重力和质量的单位及关系 的叙述中,正确的是 () A.在地面上质量为 1 kg 的物体,其重 力约为 10 N B.1 kg=10 N C.1 kg 的质量约为 10 N D.10 N 的力

44、约为 1 kg 的质量 2. 一物体在 2 N 的外力作用下产生 10 cm/s2的加速度,求该物体的质量。 下面有几种不同的求法,其中单位运 用正确、简捷而又规范的是() A.m= = kg=0.2 kg 2 10 B.m= =20 2 0.1/2 20/2 /2 kg C.m= =20 kg 2 10/2 D.m= = kg=20 kg 2 0.1 3. 声音在空气中的传播速度 v 与空 气的密度 、压强 p 有关。下列关于 速度的表达式(k 为比例系数,无单位) 正确的是 () A.v=kB.v= C.v=D.v= 4. 在下面列举的物理量单位中,不属 于国际单位制力学基本单位的是()

45、A.千克(kg)B.米(m) C.牛(N)D.秒(s) 5. 下列关于单位制及其应用的说法 中,不正确的是() A.基本单位和导出单位一起组成了单 位制 B.选用的基本单位不同,构成的单位 制也不同 C.在物理计算中,如果所有已知量都 用同一单位制的单位表示,只要正确 应用物理公式,其结果就一定是用这 个单位制中的单位来表示 D.一般来说,物理公式主要确定各物 理量间的数量关系,并不一定同时确 定单位关系 6. 关于单位制,下列说法中不正确的 是 () A.在力学中,力是基本概念,所以力的 单位“牛顿”是力学单位中的基本单 位 B.因为力的单位是牛顿,而 1 N=1 kgm/s2,所以牛顿是导

46、出单位 C.各物理量采用国际单位,通过物理 公式运算的结果的单位一定为国际单 位 D.物理公式不仅确定了物理量之间的 数量关系,同时也确定了物理量间的 单位关系 二、多选题。二、多选题。 7. 有几个同学在一次运算中，得 出了某物体位移x的大小同其质量 m、速度v、作用力F和运动时间t的 关系式分别如下，其中一定错误的是 () Ax Bx v 2a mv3 F CxFt Dx mv2 F 8. 关于单位制，下列说法中正确的 有() A在力学中，力是基本概念，所以 力的单位“牛顿”是力学单位中的基 本单位 B因为力的单位是牛顿，而 1 N1 kgm/s2，所以牛顿是导出单位 C各物理量采用国际单

47、位制中的单 位，通过物理公式运算的结果的单位 一定为国际单位制中的单位 D物理公式不仅确定了物理量之间 的数量关系，同时也确定了物理量间 的单位关系 9. 在研究匀变速直线运动的实验中， 取计数时间间隔为 0.1 s，测得相邻 相等时间间隔的位移差的平均值 x1.2 cm，若还测出小车的质量 为 500 g，则关于加速度、合外力大 小及单位，既正确又符合一般运算要 求的是() Aa m/s2120 m/s2 x t2 1.2 0.12 Ba m/s21.2 x t2 1.2 102 0.12 m/s2 CFma5001.2 N600 N DFma0.51.2 N0.6 N 10. 用国际单位制

48、验证下列表达式， 可能正确的是() Axat(x为位移、a为加速度、t 为时间) Bag(a为加速度、为动摩擦 因数、g为重力加速度) CFm(F为作用力、m为质量、v v R 为速度、R为半径) Dv(v为速度、R为半径、g为 gR 重力加速度) 三、非选择题三、非选择题 11. 现有下列物理量或单位,按下面 的要求填空。(填选项前的字母) A.密度B.米/秒C.牛顿D.加速 度E.质量F.秒G.厘米H.长度 I.时间J.千克 (1)属于物理量的是_。 (2)在国际单位制中,作为基本单位的 物理量的是_。 (3)在物理量的单位中不属于国际单 位制中单位的是_。 (4)在国际单位制中属于基本单

49、位的 是_,属于导出单位的是 _。 12. 一列列车的质量为 103 t,列车牵 引力为 3.5105 N,运动中所受阻力 为车重的 1%。列车由静止开始做匀加 速直线运动,速度变为 180 km/h 需多 少时间?(g 取 10 m/s2) 高一年级高一年级 2020 天轻松提升物理第天轻松提升物理第 1818 天天牛顿运动定律的应用牛顿运动定律的应用答案答案 1.【解析】选 C。a= m/s2=1.5 m/s2,v=at=1.53 m/s=4.5 m/s。因 30 20 为水平面光滑,因此 5 s 末物体速度为 4.5 m/s,加速度 a=0。故 C 正确。 2【解析】选 B。根据 v2=

50、2ax,得 a= m/s2=1104 m/s2,从而 2 2 1002 2 0.5 得高压气体对子弹的平均作用力 F=ma=2010-31104 N=200 N。 3. 【解析】选 C。对雨滴受力分析,由牛顿第二定律得:mg-f=ma。雨滴加速下 落,速度增大,阻力增大,故加速度减小,在 v -t 图像中其斜率变小,故选项 C 正确。 4.【解析】选 A。物体受到向右的恒力和滑动摩擦力,做匀减速直线运动。滑动 摩擦力大小为 f=FN=mg=3 N,根据牛顿第二定律得,F+f=ma,故 a= + m/s2= 2 + 3 1 5 m/s2,方向向右。物体减速到 0 所需的时间 t=s=2 s,故