1、人教版 语文 六年级 上册 学习语文的目标就是得到阅读和习作的学习语文的目标就是得到阅读和习作的 知识，从而养成阅读的习惯。知识，从而养成阅读的习惯。 语文学习目标 1. 1.扩大知识视野；扩大知识视野； 阅读的重要性 2.2.提高写作能力；提高写作能力； 3.3.才思敏捷；才思敏捷； 1. 1.抓关键词阅读法抓关键词阅读法； 阅读方法 2.2.联系上下文阅读法；联系上下文阅读法； 3.3.； 阅读小妙招 想想 象象 联联 想想 阅读阅读文章时，我们要注意文章时，我们要注意从从所读所读的内容的内容 想开想开去去。 想开去的方法 阅读文章时，我们要阅读文章时，我们要可以可以联系自己的生联系自己的
2、生 活经验想开去活经验想开去。 想开去的方法 阅读文章时，我们阅读文章时，我们还要能还要能从课文内容联从课文内容联 想到更多想到更多。 想开去的方法 阅读草原，读到课文中主客相聚阅读草原，读到课文中主客相聚 与惜别与惜别的内容，的内容，可以联想生活中自己与别可以联想生活中自己与别 人相聚和惜别的情景人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，与作者产生共鸣， 从而加深对课文思想感情的理解。从而加深对课文思想感情的理解。 还要还要能能从从课文内容课文内容联想到更多联想到更多。如如， 丁香结写到丁香结丁香结写到丁香结引发了作者对人生的引发了作者对人生的 思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，思考，由此可以想到其他有象征意义的植物， 如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什 么，由这些植物想到人生的追求。么，由这些植物想到人生的追求。 阅读的阅读的时候能时候能想开去，不仅可以深化想开去，不仅可以深化 对课文思想内容的理解，而且可以活跃思对课文思想内容的理解，而且可以活跃思 想，激发创造力。我们应该在这方面多下想，激发创造力。我们应该在这方面多下 功夫。功夫。 1. 1.抓关键词阅读法抓关键词阅读法； 阅读方法 2.2.联系上下文阅读法；联系上下文阅读法； 3.3.想开去阅读法想开去阅读法；
