福建厦门集美2020-2021部编版四年级语文上册期中测试卷及答案.pdf

1、福建厦门集小片区 2020-2021 学年第一学期四年级语文期中测试卷 福建厦门集小片区 2020-2021 学年第一学期四年级语文期中测试卷 （完卷时间：90 分钟满分：100 分书写分 2 分） 第一部分积累与运用（36%）第一部分积累与运用（36%） 一、一、看拼音写词语。（8 分）看拼音写词语。（8 分） xibsh shhun xin chng di kngx xu y bi cn hn j 二、选择题。（20 分） 1.下列哪个选项画横线的字音完全相同（） 二、选择题。（20 分） 1.下列哪个选项画横线的字音完全相同（） A笼罩鸡笼 B麻雀 家雀儿 C. 投降 从天而降 D.曲折

2、 曲径通幽 2.下列加点字的注音有误的一项是（）2.下列加点字的注音有误的一项是（） A.薄 雾（ b ）潜 入（ qin ） B.劈 开（ p ）稻穗 （ su ） C.豌 豆（ wn ）窗框 （kung） D.即 使（ j ）歌吟 （yn） 3.下列词语书写完全正确的是（）3.下列词语书写完全正确的是（） A.横七坚八 B.随遇而安 C.腾云驾物D.筋皮力尽 4.“玲”的意思最可能与下列哪个词的意思有关？（）4.“玲”的意思最可能与下列哪个词的意思有关？（） A.铃铛 B.美丽 C.灵巧 D.玉器 5.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这句话中应用的修辞手法是（）5.是谁来呼风唤雨呢？当然是人

3、类。这句话中应用的修辞手法是（） A.反问 B比喻 C.排比 D设问 6.下列说法正确的一项是（）6.下列说法正确的一项是（） A.观潮是按“潮来前潮来时潮来后”的顺序描写的。 B.呼风唤雨的世纪告诉我们 19 世纪是一个呼风唤雨的世纪。 C. 爬山虎刚长出来的叶子是嫩绿的，不几天叶子长大，就变成嫩红的。 D.暮江吟中“可怜九月初三夜”中的“可怜”的意思是“可惜”。 7.下列那个选项不是神话故事（）7.下列那个选项不是神话故事（） A.精卫填海 B哪吒闹海 C揠苗助长 D女娲补天 8.下面语言表达不得体的一项是（）8.下面语言表达不得体的一项是（） A医院门口欢迎各界人士光临本院！ B图书馆内

4、你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。 C花圃里鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。 D道路旁边为了你和家人的幸福，请注意交通安全。 9.以下句子，填入横线中最恰当的一项是( )9.以下句子，填入横线中最恰当的一项是( ) “如果你是鱼儿,那快乐就是一潭清凉清凉的水；如果你是鸟儿，_。” A.那快乐就是一片深蓝深蓝的天空。 B.那快乐就是一片瓦蓝瓦蓝的天。 C.那快乐就是一片有朵朵白云的天。 D.那快乐就是一片没有云朵的天空。 10.10. 很多五颜六色的彩色塑料袋都存在毒性， 不能拿来装食品。 因为彩色塑料袋属于再生塑料袋， 使用的着色剂通常含有苯并吡，是一种很强的致癌物质，与食品接触后，可能

5、会转移到食品中， 使人慢性中毒。可是学校周围很多卖小吃的摊位都是用这种塑料袋装食品。爱护身体，从远离垃 圾食品，远离彩色塑料袋开始。这段话要告诉我们什么？（）这段话要告诉我们什么？（） A.彩色塑料袋不能装食品 B.彩色塑料袋的用途很广 C.彩色塑料袋具有毒性 D.不要使用彩色塑料袋 三、根据所学知识填空。（8 分）三、根据所学知识填空。（8 分） 1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 _，好像大地都被震得颤动起来。（2 分） 2.“我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。” 根据意思写出相对应的 诗句： _ ， _。（2 分） 3.每一场秋雨

6、的到来就预示着天气越来越冷了，令我们想起了那句民间气象谚语_ _，_。（2 分） 4.老师常用王充的名言“_ ”来鼓励我 们要多学习多请教，才能获得知识，增长智慧。（2 分） 第二部分阅读与欣赏（32% 17+15=32 分）第二部分阅读与欣赏（32% 17+15=32 分） 阅读一 纳米新星 阅读一 纳米新星 作者：刘忠范 如果说 20 世纪微电子技术是科技的制高点的话，那么在 21 世纪，纳米无疑是最亮丽的新 星。 什么是纳米？1997 年 9 月 27 日，北京大学成立了中国第一个纳米科技中心。后来我接到 很多电话，其中就有人问，听说你们搞出一种新米，就是纳米，这个东西贵不贵，产量有多高

7、。 我只好回答他，纳米这个东西看不见，似乎又摸不着，你如果吃它的话，怎么都吃不饱。因为它 仅仅是个长度单位，是不能吃的。一个纳米长度相当于十亿分之一米。 纳米科技有着广泛的应用前景。比如将它用于环境的治理和改善，会有意想不到的效果。 大家都知道，汽车尾气对环境的污染非常严重，而纳米科技就可以解决这个问题。用碳材料制成 的纳米管储氢气，再将它做成电池。这种电池用在绿色环保汽车上，燃烧发出的电，不仅能使汽 车跑得快，还不会产生尾气。因为它燃烧后产生的是没有污染的水。这就从根本上解决了汽车尾 气的污染问题。 用纳米技术可以制成自清洁材料。把这种材料涂到玻璃、墙壁上，能够直接清除污垢、杀 菌消毒。如果

8、利用这种材料做成住房的话，大家就不用擦玻璃了，尤其高层建筑擦玻璃是很难办 的事情。 在健康问题上，纳米科技也有非常广阔的前景。现在的医疗水平，一般是等到疾病发展到 一定程度的时候，才能诊断出来。如果早知道病情，早做治疗，绝大部分疾病完全能治愈。例如， 癌症在刚刚出现几个癌细胞的时候就被发现，那死亡率便会大大降低。纳米技术就有可能做到这 一点， 因为它的检验灵敏度特别高。 我们可以把一个纳米大小的传感器放到身体的重要器官里去， 时刻监测它的运行状态。倘若发生病变，我们甚至可以把纳米机器人送到身体里去，直接循着血 管清除病灶。 将纳米科技用在制药上，会取得惊人的效果。举个例子，我们感冒后吃药，一般

9、吃一次管 12 个小时。用纳米技术做成的药，服一次可以管一周，甚至一个月也有可能。这就是纳米缓释 技术。利用纳米靶向技术制成的药，能直接到达原来到达不了的病灶，不但治愈率高，而且可以 减少药物对正常器官的损害。 纳米科技的应用，将给我们的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会 找到纳米技术的影子。 1.纳米指的是（）（2 分）1.纳米指的是（）（2 分） A.科技中心研发出的一种价值很高的新米。 B.科技中心研发出的一种看不见摸不着的东西。 C.一种科技，能够解决生活中遇到的所有难题。 D.长度单位，一个纳米长度相当于十亿份之一米。 2.“前景”的释义为将要出现的景象和情形。结合

10、文中第三自然段“纳米科技有着广泛的应用前 景。”这句话中“前景”一词要表达的意思是（）（2 分） 2.“前景”的释义为将要出现的景象和情形。结合文中第三自然段“纳米科技有着广泛的应用前 景。”这句话中“前景”一词要表达的意思是（）（2 分） A.纳米技术目前的应用价值非常高。 B.纳米技术目前的应用价值还需证明。 C.纳米技术已经在各领域里都有了广泛的运用。 D.纳米技术将在以后的生活中得到更广泛运用。 3.纳米机器人在治疗疾病上发挥的作用是（）（2 分）3.纳米机器人在治疗疾病上发挥的作用是（）（2 分） A.治愈癌症 B.检测病情 C.监测状态 D.清除病灶 4.第四自然段中的“尤其”这个

11、词语在表达上的作用是（）（2 分）4.第四自然段中的“尤其”这个词语在表达上的作用是（）（2 分） A.通过假设告诉我们这种材料的清洁效果特别好。 B.进一步说明这种材料在清洁高层建筑方面的优点。 C.举例说明了这种材料能够杀菌消毒以及清除污垢。 D.直接告诉我们这种材料的清洁效果是目前最好的。 5.文中第六段介绍的纳米缓释技术说明了（）（2 分）5.文中第六段介绍的纳米缓释技术说明了（）（2 分） A.纳米技术制成的药治疗效果特别显著。 B.纳米技术制成的药物药效持续时间长。 C. 纳米技术制成的药能直接到达原病灶。 D. 纳米技术制成的药不会损害正常器官。 6.文中画横线的句子中“可能”一

12、词是否可以删除？请结合文本说明理由。（3 分） 7.文中第六自然段使用了什么说明方法？请举例说明。（至少两种）（4 分） 阅读二 两只棉手套 6.文中画横线的句子中“可能”一词是否可以删除？请结合文本说明理由。（3 分） 7.文中第六自然段使用了什么说明方法？请举例说明。（至少两种）（4 分） 阅读二 两只棉手套 作者：金波 冬天的西北风刮个没完,刮到脸上,像用小刀儿一下一下割着,真疼啊! 松鼠妈妈要小娃娃了。可是她还没找到一个避风的地方。松鼠爸爸很着急,他在树枝上蹦来 蹦去,想找一个暖和的树洞。 找呀找呀,他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头,就听见一个粗嗓门:“对不起, 我已经住上了

13、。”松鼠爸爸一听,就知道是大黑熊。他赶忙走开了。找呀找呀,他又找到了一个很 小很圆的树洞。他刚往里一探头,就听到一个尖嗓门“对不起,我已经住上了。”松鼠爸爸一听, 就知道是小刺猬。他赶忙走开了。风越刮越大了,还夹带着雪花。松鼠妈妈蜷缩着身子,抱着圆鼓 鼓的肚子,蹲在树枝上,愁得直想哭。 松鼠爸爸叹了一口气,跳下大树,又为松鼠妈妈寻找生娃娃的 地方去了。 他走在雪地上,这里看看,那里找找,连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了,也不在意。他只想 快点儿给松鼠妈妈找个窝,好平平安安地生下小娃娃呀!走着走着,他忽然踩着一个软绵绵的东 西。 他摇摇大尾巴,把覆盖在上面的雪扫一扫,啊,露出了一只棉手套!他知道

14、这一定是哪个小朋友 不小心丢在这里的。 他可顾不了那么多了,赶忙让松鼠妈妈钻进去。 不久,她就生下了五只小松鼠。 风,越刮越猛;雪,越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵 在棉手套的口上,为他们挡风雪。 他迎着风雪卧在棉手套的外面,他冻得发僵了,也不肯离开一步。 忽然,松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近,他看见两只踏雪鞋停 在面前。他仰起头一看,见一个男孩子站在了跟前,他一只手戴着棉手套，另一只手光着。松鼠爸 爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的，他是来取回他的棉手套的。他蹲下身 来， 刚要伸手去拿， 松鼠爸爸说: “谢谢你的棉手套

15、。 ” 男孩子却说: “_。 ” “不，”松鼠爸爸说，“是我该谢谢你。你看，我的五只小松鼠和他们的妈妈，正躲在你的棉手 套里呐！要不，他们真会冻死的。 “你怎么不进去呢？”小男孩问。 “里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。 这时候，小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地 放在地上，然后转过身来，不声不响地走了。松鼠妈妈和她的五只小松鼠，探出头来想谢谢他， 只见他已踩着厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走远了。 松鼠爸爸说:“好好保存这两只棉手套，明年春天天暖了，我们一定要送还给他。”五只小 松鼠望着男孩远去的背影齐喊着:“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起

16、去！” 1.联系上下文，请在文中括号处填入较合适地回答（）（2 分）1.联系上下文，请在文中括号处填入较合适地回答（）（2 分） A.“这手套是我的，请还给我吧！” B.“这么冷的天气，你还霸占着我的手套！” C.“我该谢谢你呀，是你替我看管着手套啊！” D.“不用谢，这只手套我不要了！” 2.关于这个童话故事的主要内容，下列表述最恰当的一项是（）。（2 分）2.关于这个童话故事的主要内容，下列表述最恰当的一项是（）。（2 分） A.天气很冷的冬天，历经千辛万苦，松鼠一家找到了一只手套御寒。 B.小男孩看到松鼠一家非常可怜，所以送给它们棉手套御寒。 C.松鼠一家找到一只棉手套御寒，小男孩看到后

17、，把另一只手套也送给了它们。 D.松鼠一家找啊找，终于找到了御寒的棉手套，所以没有被冻死。 3.五只小松鼠望着男孩远去的背影齐喊着:“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”结合文本内 容，以下理解有误的一项是（）（2 分） 3.五只小松鼠望着男孩远去的背影齐喊着:“我们长大了，跟着爸爸妈妈一起去！”结合文本内 容，以下理解有误的一项是（）（2 分） A.小松鼠们真可爱，不管爸爸妈妈去哪里它们也要跟。 B.小松鼠们明白了小男孩留下的手套给他们一家带来的温暖。 C.小松鼠们也想表达对小男孩的谢意。 D.爸爸妈妈懂得的感恩的品质也影响了小松鼠们。 4.“里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪

18、地说。以下对松鼠爸爸的自豪感描 述不正确的一句是（）。（2 分） 4.“里面太挤了。我在外面给他们挡风雪。”松鼠爸爸很自豪地说。以下对松鼠爸爸的自豪感描 述不正确的一句是（）。（2 分） A.松鼠爸爸很有家庭责任感，能为家人挡风雪，感觉很自豪。 B.只要五个孩子和松鼠妈妈不要受冻，松鼠爸爸受冷受冻都觉得幸福。 C.松鼠一家人面对困境时候所表现出的浓浓的爱，深深的情。 D.只要一家人团结一心，根本不需要别人帮助，也一定能战胜困难。 5.文中第一自然段和第五自然段两个划横线的句子都是描写自然环境的。请你任选一个， 结合课 文说说它们在文中表达的作用（3 分） 6.温暖的故事、美丽的想象、澄澈的情感

19、、爱与和谐的主题、诗意的语言是金波先生的童话故事 的主要特点。请选择以上你感兴趣的一个点，说说你读完故事后的感受。（字数不少于 50 字） （4 分） 5.文中第一自然段和第五自然段两个划横线的句子都是描写自然环境的。请你任选一个， 结合课 文说说它们在文中表达的作用（3 分） 6.温暖的故事、美丽的想象、澄澈的情感、爱与和谐的主题、诗意的语言是金波先生的童话故事 的主要特点。请选择以上你感兴趣的一个点，说说你读完故事后的感受。（字数不少于 50 字） （4 分） 第三部分： 表达与交流(30%)第三部分： 表达与交流(30%) 亲爱的同学们，生活多姿多彩，它就像一个万花筒，总藏着许多意想不到

20、的事，出乎我们 的意料，其中有新鲜事，有烦恼事，有开心事请你以“真想不到”“真想不到”为题目，写一篇 400 字左 右的记叙文。注意把事情写清楚、写具体，写出真情实感。 100 200 300 400 500 600 2020-2012 学年第一学期四年级语文期中参考答案2020-2012 学年第一学期四年级语文期中参考答案 （满分：100 分书写分 2 分） 第一部分积累与应用（36 分）第一部分积累与应用（36 分） 一、看拼音写词语（8 分，每词 1 分） （修补）（舒适）（幻想）（重叠） （空隙）（血液）（悲惨）（痕迹） 二、选择题（20 分，每题 2 分） 1.D 2.A 3.B 4

21、.D 5.D 6.A 7.C 8.A 9.B 10.D 三、根据所学知识填空（8 分，每小题 2 分） 1.齐头并进山崩地裂 2.不识庐山真面目只缘身在此山中 3.一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉 4.智能之士，不学不成，不问不知 第二部分 阅读与欣赏（17+15=32 分）第二部分 阅读与欣赏（17+15=32 分） 阅读与欣赏（34 分，选择题每题 2 分，多项题 3 分，简答题分值看参考答案处） 阅读一：阅读一： 1.D 2.D 3.D 4.B 5.B 6.（3 分）答：不能去掉。”可能”的意思是不确定，没有百分百的把握。“可能”如果去 掉了就说明纳米制药的药效一定可以达到一个月，这就不符合

22、原意，也失去了科普文章用词的准 确性、严谨性、科学性。（言之成理即可） 7.（4 分）举例子，纳米缓释技术和纳米靶向技术其中一种即可。 列数字，服一次可以管 一周，甚至一个月也有可能。作比较，平时吃的药和纳米技术做成的药进行对比 阅读二：阅读二： 1.C 2.C 3.A 4.D 5.（4 分）本题考查的内容是理解环境描写在表情达意上的作用。 示例 1：我选第 1 句。这个句子描写了恶劣的天气，突出了情况的紧急，烘托出松鼠爸爸妈妈找 不到窝焦急的心情。 示例 2：我选第 2 句。这个句子描写了恶劣的天气，通过对比突出了松鼠爸爸对家庭的关爱（或 为后面小男孩把另一只手套送给他们作了铺垫）言之成理即

23、可。 6. （4 分）本题考查学生根据故事内容进行联想的能力。明确围绕哪一个兴趣点得1 分。围绕结 合故事谈感受得 3 分，根据字数、书写和表达酌情扣分。 示例 1：整个故事充满了爱与和谐，让人深深感动，如故事一开始就描写了松鼠爸爸对孩子和妻 子充满了爱与责任，宁可自己挨冻也要给家人温暖，千辛万苦寻找松鼠妈妈生宝宝的地方。 示例 2:故事后面当小男孩知道了松鼠一家的境况，他毫不犹豫地摘下棉手套让我感动，他无私 的爱给了松鼠一家温暖，人与动物和谐相处，互相尊重，互相爱护。 第三部分 表达与交流（30 分）第三部分 表达与交流（30 分） 一类文：26 分以上，要求内容具体，语句通顺，很少错别字，有一定文采。 二类文：22 分以上，要求内容具体，语句通顺，错别字较少，病句较少。 三类文：21 分以下，要求有一定内容，语句通顺。 四类文：12 分以下，离题、偏题，内容空洞。