1、教学目标： 1. 熟知课文中出现的英文姓名，初步了解中英姓名表达的区别。 2. 能用“Whats your name?”询问别人的名字和用“My name is”告知别人自己的 名字。 3. 通过同学之间的互相介绍，培养学生与人和谐相处和精诚合作的意识。 4. 通过各种形式的活动，培养学生学习英语的兴趣和敢于用英语进行表达的意识。 重点难点： 1. 掌握课文中出现的英文姓名，初步了解中英姓名的区别。 2. 能用今天所学内容流利地询问别人的名字和告知别人自己的名字。 教具准备： 光碟，名字卡片 四， 教学过程： Step 1 Warming up （4 分钟） 1. Singing a song
2、 Good morning. 2. 放光碟沉船游戏，进行单词，词组，句子的复习。 Step 2 Presentation （10 分钟） 1. 先看动画由上节课“Who are you?”引出本节课内容“Whats your name?”， 鼓 励孩子们边看边对句子进行口语练习，并对”name”进行重点练习。看的过程中将 “Whats your name?”写在黑板上。看完动画后插入游戏手势舞，看老师手势向上还 是向下来调节读音的高低。 2. 同上，边看动画边进行“My name is”的练习。看的过程中将“My name is” 写 在黑板上。看完动画后，首先要求孩子们向同桌报出自己的名字。
3、然后插入游戏手 势舞，左手代表男生，右手代表女生，看老师手势向上还是向下来调节读音的高低。 Step 3 Talking （6 分钟） 1. 老师找一位学生进行对话示范。 T: Whats your name? S: My name is 2. Chain drill （链接游戏） （首先找一组同学示范，再分组比赛）（比四轮，每 轮 1 分钟） S1：Whats your name?（向 S2） S2：My name is（向 S1）Whats your name? （向 S3） S2：My name is（向 S2）Whats your name? （向 S4） Sn： 对于孩子们的表现要及
4、时的发现并给予肯定和鼓励，并再次强调重点。 Step 4 Presentation （10 分钟） 1. 考考你的记忆力 在放 VCR 之前抛出问题，短片中都有哪些名字，单词，句 子？然后放 VCR。 2. 听听孩子们都听到了些什么？将听到的名字写在黑板上。 3. 再看一遍，鼓励孩子们自己对答案。 Step 5 Practice （5 分钟） 1. Lets act （小小表演家） （请三组表演，每组 1 分钟，共 3 分钟） 将孩子们分成 4 人一组，一人一个头卡分别代表 Mrs Chen, Anne, Lingling, Peter. 让他们分别扮演不同角色进行对话。 2. 对孩子们的表演进行肯定和鼓励，再次强调重点。 Step 6 Summary and Homework （5 分钟） 1. 对今天所学内容再次进行复习和总结。 2. 找几个好朋友用今天所学句子进行简单对话。
