1、unit4lesson4getitright 教学目标： 一、认读以 Oo,pp,Qq,rr 为首母的语音词汇字 二、教字重正确 Oo,Pp,QqRr 书写字母 说出母Oo,pp,rr 在单词中的发音。 三、教学难说出字母 oPp.aRr 在单词中的发音。 四、教学用具配套光盘自制课件自制挂图字母卡 五、教学过程: 导入复习已学过的字母,并提问学生接下来的四个字母是什么号出字 母Oo,aqR(,并教学生字母读音,简单领读学习字母并练并 教学生字母读音,简单领读。二)学习字母并练习 1、 展示自制挂图,让学生观察 0o,Pp,Qq,Rr 这几个字母的形状,提问: 这几个字母的形状像什么,并要求学
2、生分组讨论怎样用自己的身体比 划出这几个字母 2、 挑选几个小组上台比划字母,重点提醒学生注意字母p和q的不同。 比划较好的组发放粘贴奖励 3、做动作,读一读。分别用教师领读、教师做动作学生读字母、教师 读字母学生做动作和学生小组读字母的方式练习字母的读音。 4、 学生分小组,通过小组合作在四线格上找出这几个字母的大小写形 式,并练习书写。(教师提出要求:注意笔画顺序,注意笔画方向,注意 在四线格上的位师提问:以这出字母为首可组成那单词呢?学生翻开 课本 4 面,找到课本上的片清图片士的单词是什么意思勒示课件,利 用哪件底图片和以 NNR 为百的单词。 个问学生解释思并领读单词学生 跟读叫让学生体会个 RR 需得为首的单司的音之后请生上的记忆个 单词的法游戏时间:(练单词发音一,以大单计平牛用单学生一列佛最 响读音最正确发放贴的师,的删用计的师细教师依单请卡片男生先生 用男以生用哪方的最好教师判,满的方可以+方的漂声动歉师在课件 中示课本少 5面单词及图片单词学生跟之后学生小组练习,选小细限四)巩固与提 高。
