1、Module2 unit 1 Whats your name? A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z X Y Z Now you see I can say my ABC How are you? Im fine. Thank you. Review Presentation Good morning morning PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件：
2、科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： bird Hello Hi A: How are you ? B: Im fine .how are you ? A: Im fine Goodbye Bye . Follow me 新词抢先 what 什么 hello 你好 name 名字 your 你的 my 我的 my name Daming -Whats your name? -My names Daming. -Im Lingling. Lingling Name, name, my（我的） name. Name, name, your（你的） name. Na
3、me, name, nice（漂亮的） name. Name, name, whats your name? 请6-7位同学上前来，其中两人手拉 手架起一座桥，其余的同学排成一队从 桥下过，每过一次都要拦下一个人， 大家可向他提问Whats your name?， 如回答“Im”正确就顺利通过；如错误 则被罚下。 Whats your name? My names_. I am_. ActionsActions Make a dialogue with your parters. Use the following words(用下面的词与你的同伴 交流): Hello/Hi Good mor
4、ningafternoon Whats your name? My name is_ I am _ 设计思路设计思路 本节课围绕询问姓名句型及答语：“Whats your name？” “My name is”展开教学活动，我采用情景交际法、提问法， 激励法，活动教学法、游戏教学法,歌曲演唱法，做大量的练习 巩固法等。并结合多媒体辅助教学，提供各种英语语境和真实 的交际场合，让学生从易到难，由浅入深地练习，再利用游戏、 歌曲等手段来实施教学，使英语教学变得生动形象，培养了学 生良好的听、说、做、读的能力。作为教师我们应该“授之以 渔”而不是“授之以鱼”。教学中学生有个体活动、小组活动、 全班活动交替进行，让学生在动、玩、乐的过程中主动学、快 乐学、轻松学、变学生被动接受知识的过程为主动学习的过程， 多表扬、勤鼓励。同时，我在学法上给予指导，如纠正学生的 发音，帮助学生发现问题，分析问题，解决问题，培养学生创 新精神，创新能力和综合语言运用能力。
