2022年高考语文一轮复习：名句名篇默写 专项练习题（Word版含答案）.doc

1、第 1 页 共 12 页 2022 年高考语文一轮复习：名句名篇默写 专项练习题 1.(2021云南模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)荀子劝学中“_,_”两句,总结前文的比喻, 指出了学习的本质。 (2)李白蜀道难中把夸张与神话融为一体直写山高,而且以水险衬托山势高危的两句诗是 “_,_” 。 (3)周敦颐爱莲说中“_,_”两句,从香气、姿 态角度进行描写,突出了莲清逸超群的品格。 2.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 中 国 士 人 常 常 从 古 代 先 贤 身 上 寻 找 精 神 信 仰 , 我 们 可 以 从 离 骚 中 的 “_,_”找到佐证。 (2)

2、 赤壁赋 中,客人用比喻的修辞手法,感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是: “_,_。 ” (3)在鱼我所欲也中表达孟子的有比生更有意义,有比死更让人厌恶的观点的句子是 “_,_” 。 3.(2021四川模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)苏轼的念奴娇赤壁怀古中,“_,_”两句 分别从神态描写和侧面描写的角度,把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。 (2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_”一句,点出了南朝刘义 隆北伐时渴望建立功勋,而“_”一句则与之形成对比,写出惨败的结果, 告诫南宋统治者应吸取历史教训,避免重蹈覆辙。 (3)李贺在雁门太守行中,描写了一场激战,战

3、斗中只听得“_”,收 兵后,呈现在眼前的是“_”的悲壮场面。 4.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中,借“_,_” 的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。 (2)李商隐锦瑟一诗中的“_,_”两句,用比喻 创设出无比美妙的意境,表达作者内心的怅惘之情。 第 2 页 共 12 页 (3)在离骚中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他 坚定地表示:“_,_。 ” 5.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)杜牧的阿房宫赋中“_,_”两句用夸张的 手法展现了阿房宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。 (2)白居易

4、的琵琶行中,琵琶女演奏暂歇后,“_,_”两句表明乐 音又变得激越、雄壮。 (3)宋濂的送东阳马生序中“_,_”两句表明自己在同学 中虽然穿着破旧,但并不羡慕他们。 6.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)墨子尚同下 “善人赏,恶人罚,则国必治”赏罚分明的治政理念在出师表中同样 得到很好体现的句子是“_,_” 。 (2)白居易在琵琶行中写琵琶女先后弹奏霓裳 六幺的过程,其中用“_” “_”两句描写了弹奏的神态与动作。 (3)苏轼在赤壁赋融情、景、理于一体,生发“人生短暂,人类渺小”的慨叹的诗句: “_,_。 ” 7.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)邹忌讽齐王纳谏中“_ ,

5、_ ”,直接表现了主人 公之美。 (2)茅屋为秋风所破歌 中,“_,_ ”两句写狂风停止之后云层 变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。 (3)左传曹刿论战中记载,鲁庄公十年,齐国入侵,曹刿求见国君献策,但他的乡人质疑道: “_,_?” 8.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)论语雍也中的两句话“_,_”,点明了学会学 习和做事的三层境界,其中快乐是学习和做事的最高境界。 (2)白居易在钱塘湖春行中,借飞鸟的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的 句子是“_,_” 。 (3)苏轼赤壁赋中的“_,_”两句借助具体形象, 运用夸张、想象的手法,侧面表现了洞箫声的悲

6、凉幽怨。 第 3 页 共 12 页 9.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)儒、道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。 老子中说:“九层之台,起于累 土;千里之行,始于足下。 ”荀子在劝学中说:“_,_。 ” (2)孔雀东南飞中“便利此月内,六合正相应”,所写婚俗与诗经氓中 “_,_”两句所写的做法相似。 (3)永遇乐京口北固亭怀古中,作者含蓄地提醒人们,随着时光的流逝,人民将渐渐淡忘 失去国土耻辱的句子是“_,_” 。 10.在横线上填写作品原句。(6 分) 化用,即将他人作品中的文字化解开来,根据表达需要重新组合,灵活运用。王安石桃源 行中“世上那知古有秦,山中岂料今为晋”

7、这两句,实际是化用了桃花源记中的 “_,_” 。王安石桂枝香金陵怀古 中 的 “ 至 今 商 女 , 时 时 犹 唱 , 后 庭 遗 曲 ” , 是 化 用 了 杜 牧 泊 秦 淮 一 诗 中 的 “_,_” 。而苏轼在水调歌头明月几时有 中有“_,_”,是明显地化用李白把酒问月中的“青天有 月来几时?我今停杯一问之”两句。 11.在横线处填写作品原句。(6 分) 古人非常重视精神上的快乐,精神世界是丰富多彩的,快乐也各有不同。陶渊明的快乐是 “暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”的田园之乐;欧阳修的快乐是醉翁亭 记中“_,_”,风霜高洁、水落石出的山水之乐;刘禹锡的 快乐是陋室之

8、中的“_,_”,可谓高雅充实;苏轼的快乐 则是赤壁之下月夜泛舟的“_,_”,一派自由 洒脱。 12.(2021甘肃模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)李白蜀道难中,“_,_”两句引用“五丁开 山”神话传说,增添了浪漫气息。 (2)杜甫登高中,“_,_”两句借风、猿、飞鸟 等意象写出秋天的景象。 (3)诸葛亮出师表中,“_,_”两句与“先帝不 以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应。 13.(2021西藏模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) 第 4 页 共 12 页 (1)杜牧阿房宫赋中描写秦人掠夺他国财富之多的句子是“_”,描 写秦人极端不珍惜掠夺来的财富的行为的句子是“_”

9、,两者形成鲜明的 对比。 (2)苏轼赤壁赋中,作者以水与月来说明事物变化的表象和本质,从变与不变的角度来看问 题 , 会 得 出 两 种 截 然 不 同 的 结 果 , 这 两 种 结 果 分 别 是 “ _ ” 和 “_” 。 (3) 王 湾 次 北 固 山 下 中 表 现 冬 春 时 令 交 替 , 新 旧 年 交 接 的 句 子 是 “_,_” 。 14.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 离 骚 中 体 现 诗 人 坚 持 美 与 善 的 理 想 和 坚 定 信 念 , 纵 死 也 无 悔 的 诗 句 是 “_,_” 。 (2)念奴娇赤壁怀古上片描写赤壁雄奇壮阔的景象,除写

10、陡峭的山崖外,还从声色两方面 写滔滔江流的两句是“_ ,_” 。 (3)宋濂送东阳马生序中“_,_ ”表现了作者 求学经历中虽生活艰难,但不以为苦,乐在其中的进取精神。 15.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 诗 经 氓 中 说 男 子 的 爱 情 没 有 定 准 , 他 的 感 情 一 变 再 变 的 句 子 是 “_,_” 。 (2)孔子说:“三人行,必有我师焉。 ”韩愈在师说一文中,发展了孔子这一思想,提出 “_,_” 。 (3)岳阳楼记中说在朝廷里做高官就应当心系百姓,处在僻远的江湖间也不能忘记关注国 家安危的句子是“_,_” 。 16.补写出下列句子中空缺的部分。(6

11、分) (1)在逍遥游中,庄周用“_,_”两句,极写鲲 鹏鼓起翅膀,状若悬挂在空中的云。 (2)同样是描写赤壁附近的长江水,苏轼在赤壁赋中用“_”一句描写 月出之后雾气笼罩大江的景象,而在念奴娇赤壁怀古中,“_” 一句则是用比喻手法形象地再现了浪花飞溅的景象。 (3)次北固山下中与“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物 这一哲理的两句是“_,_” 。 第 5 页 共 12 页 17.(2021广西模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)韩愈在师说中用“_,_”两句说明师、道 并存的道理,选择老师时不要在意他的地位和年龄。 (2)李商隐夜雨寄北中,“_,_“两句将

12、仕途失 意、羁旅之愁与亲人盼归但欲归不得的愁苦交织于巴山的夜雨中。 (3)苏轼赤壁赋中“_,_”两句,后常被用来说 明人们应修身自好、不贪不慕,再微小的东西也不能私取的道理。 18.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)贺铸的青玉案中写道:“锦瑟华年谁与度?”这个句子化用了李商隐锦瑟里的诗句 是“_,_” 。 (2)白雪歌送武判官归京中以春花喻白雪的句子是“_”,描写沙漠冰 封景象的句子是“_” 。 (3)杜牧阿房宫赋中,“_,_”两句描写梁柱上光彩 耀目的钉头比粮仓里米还要多。 19.(2021内蒙模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)屈原离骚中,诗人用反问句表明坚持理

13、想,即使遭受酷刑也不会改变的两句是 “_,_” 。 (2)韩愈师说中,“_,_”两句揭示了作者写作 师说的缘由。 (3)宋濂送东阳马生序中,“_,_”两句描写了 作者不辞辛劳赴远方拜师求学的艰难。 20.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)李煜的相见欢中用“_,_”两句诗,化无形 为有形,抒发了亡国的离愁哀思。 (2) 师 说 中 韩 愈 用 反 问 的 语 气 强 调 从 师 学 习 是 和 年 龄 大 小 无 关 的 句 子 是 “_,_” 。 (3)阿房宫赋中杜牧借“_,_”两句道尽了 秦朝统治者对百姓盘剥掠夺并挥霍无度的本质。 第 6 页 共 12 页 2022 年高考语文一

14、轮复习：名句名篇默写 专项练习题 教师版 1.(2021云南模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)荀子劝学中“_,_”两句,总结前文的比喻, 指出了学习的本质。 (2)李白蜀道难中把夸张与神话融为一体直写山高,而且以水险衬托山势高危的两句诗是 “_,_” 。 (3)周敦颐爱莲说中“_,_”两句,从香气、姿 态角度进行描写,突出了莲清逸超群的品格。 答案:(1)君子生非异也善假于物也 (2)上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川 (3)香远益清亭亭净植 2.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 中 国 士 人 常 常 从 古 代 先 贤 身 上 寻 找 精 神 信 仰 ,

15、我 们 可 以 从 离 骚 中 的 “_,_”找到佐证。 (2) 赤壁赋 中,客人用比喻的修辞手法,感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是: “_,_。 ” (3)在鱼我所欲也中表达孟子的有比生更有意义,有比死更让人厌恶的观点的句子是 “_,_” 。 答案:(1)伏清白以死直兮固前圣之所厚 (2)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 (3)是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者 3.(2021四川模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)苏轼的念奴娇赤壁怀古中,“_,_”两句 分别从神态描写和侧面描写的角度,把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。 (2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_”一句

16、,点出了南朝刘义 隆北伐时渴望建立功勋,而“_”一句则与之形成对比,写出惨败的结果, 告诫南宋统治者应吸取历史教训,避免重蹈覆辙。 (3)李贺在雁门太守行中,描写了一场激战,战斗中只听得“_”,收 第 7 页 共 12 页 兵后,呈现在眼前的是“_”的悲壮场面。 答案:(1)谈笑间樯橹灰飞烟灭 (2)封狼居胥赢得仓皇北顾 (3)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 4.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中,借 “_,_”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于 异族统治的沉痛之情。 (2)李商隐锦瑟一诗中的“_,_”两句,用比喻 创设出无比美妙的意境,表达作者内心的

17、怅惘之情。 (3)在离骚中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他 坚定地表示:“_,_。 ” 答案:(1)佛狸祠下一片神鸦社鼓 (2)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 (3)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 5.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)杜牧的阿房宫赋中“_,_”两句用夸张的 手法展现了阿房宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。 (2)白居易的琵琶行中,琵琶女演奏暂歇后,“_,_”两句表明乐 音又变得激越、雄壮。 (3)宋濂的送东阳马生序中“_,_”两句表明自己在同学 中虽然穿着破旧,但并不羡慕他们。 答案:(1)覆压三百余里隔离天日 (2)银瓶乍破水浆迸铁

18、骑突出刀枪鸣 (3)余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意 6.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)墨子尚同下 “善人赏,恶人罚,则国必治”赏罚分明的治政理念在出师表中同样 得到很好体现的句子是“_,_” 。 (2)白居易在琵琶行中写琵琶女先后弹奏霓裳 六幺的过程,其中用“_” “_”两句描写了弹奏的神态与动作。 第 8 页 共 12 页 (3)苏轼在赤壁赋融情、景、理于一体,生发“人生短暂,人类渺小”的慨叹的诗句: “_,_。 ” 答案:(1)陟罚臧否不宜异同 (2)低眉信手续续弹轻拢慢捻抹复挑 (3)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟 7.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)邹忌讽齐王纳谏

19、中“_ ,_ ”,直接表现了主人 公之美。 (2)茅屋为秋风所破歌 中,“_,_ ”两句写狂风停止之后云层 变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。 (3)左传曹刿论战中记载,鲁庄公十年,齐国入侵,曹刿求见国君献策,但他的乡人质疑道: “_,_?” 答案:(1)邹忌修八尺有余而形貌昳丽 (2)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑 (3)肉食者谋之又何间焉 8.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)论语雍也中的两句话“_,_”,点明了学会学 习和做事的三层境界,其中快乐是学习和做事的最高境界。 (2)白居易在钱塘湖春行中,借飞鸟的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的 句子

20、是“_,_” 。 (3)苏轼赤壁赋中的“_,_”两句借助具体形象, 运用夸张、想象的手法,侧面表现了洞箫声的悲凉幽怨。 答案:(1)知之者不如好之者好之者不如乐之者 (2)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 (3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇 9.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)儒、道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。 老子中说:“九层之台,起于累 土;千里之行,始于足下。 ”荀子在劝学中说: “_,_。 ” (2)孔雀东南飞中“便利此月内,六合正相应”,所写婚俗与诗经氓中 第 9 页 共 12 页 “_,_”两句所写的做法相似。 (3)永遇乐京口北固亭怀古中,作者含蓄地提醒人们,

21、随着时光的流逝,人民将渐渐淡忘 失去国土耻辱的句子是“_,_” 。 答案:(1)故不积跬步无以至千里 (2)尔卜尔筮体无咎言 (3)佛狸祠下一片神鸦社鼓 10.在横线上填写作品原句。(6 分) 化用,即将他人作品中的文字化解开来,根据表达需要重新组合,灵活运用。王安石桃源 行中“世上那知古有秦,山中岂料今为晋”这两句,实际是化用了桃花源记中的 “_,_” 。王安石桂枝香金陵怀古 中 的 “ 至 今 商 女 , 时 时 犹 唱 , 后 庭 遗 曲 ” , 是 化 用 了 杜 牧 泊 秦 淮 一 诗 中 的 “_,_” 。而苏轼在水调歌头明月几时有 中有“_,_”,是明显地化用李白把酒问月中的“青

22、天有 月来几时?我今停杯一问之”两句。 答案:乃不知有汉无论魏晋商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花明月几时有 把酒问青天 11.在横线处填写作品原句。(6 分) 古人非常重视精神上的快乐,精神世界是丰富多彩的,快乐也各有不同。陶渊明的快乐是 “暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”的田园之乐;欧阳修的快乐是醉翁亭 记中“_,_”,风霜高洁、水落石出的山水之乐;刘禹锡的 快乐是陋室之中的“_,_”,可谓高雅充实;苏轼的快乐 则是赤壁之下月夜泛舟的“_,_”,一派自由 洒脱。 答案:野芳发而幽香佳木秀而繁阴谈笑有鸿儒往来无白丁纵一苇 之所如凌万顷之茫然 12.(2021甘肃模拟)补写出下列句子

23、中的空缺部分。(6 分) (1)李白蜀道难中,“_,_”两句引用“五丁开 山”神话传说,增添了浪漫气息。 (2)杜甫登高中,“_,_”两句借风、猿、飞鸟 等意象写出秋天的景象。 第 10 页 共 12 页 (3)诸葛亮出师表中,“_,_”两句与“先帝不 以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应。 答案:(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连 (2)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回 (3)臣本布衣躬耕于南阳 13.(2021西藏模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)杜牧阿房宫赋中描写秦人掠夺他国财富之多的句子是“_”,描 写秦人极端不珍惜掠夺来的财富的行为的句子是“_”,两者形成鲜明的 对比。

24、 (2)苏轼赤壁赋中,作者以水与月来说明事物变化的表象和本质,从变与不变的角度来看问 题 , 会 得 出 两 种 截 然 不 同 的 结 果 , 这 两 种 结 果 分 别 是 “ _ ” 和 “_” 。 (3) 王 湾 次 北 固 山 下 中 表 现 冬 春 时 令 交 替 , 新 旧 年 交 接 的 句 子 是 “_,_” 。 答案:(1)倚叠如山弃掷逦迤 (2)则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也 (3)海日生残夜江春入旧年 14.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 离 骚 中 体 现 诗 人 坚 持 美 与 善 的 理 想 和 坚 定 信 念 , 纵 死 也 无 悔 的 诗

25、句 是 “_,_” 。 (2)念奴娇赤壁怀古上片描写赤壁雄奇壮阔的景象,除写陡峭的山崖外,还从声色两方面 写滔滔江流的两句是“_ ,_” 。 (3)宋濂送东阳马生序中“_,_ ”表现了作者 求学经历中虽生活艰难,但不以为苦,乐在其中的进取精神。 答案:(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 (2)惊涛拍岸卷起千堆雪 (3)以中有足乐者不知口体之奉不若人也 15.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 诗 经 氓 中 说 男 子 的 爱 情 没 有 定 准 , 他 的 感 情 一 变 再 变 的 句 子 是 “_,_” 。 第 11 页 共 12 页 (2)孔子说:“三人行,必有我师焉。 ”

26、韩愈在师说一文中,发展了孔子这一思想,提出 “_,_” 。 (3)岳阳楼记中说在朝廷里做高官就应当心系百姓,处在僻远的江湖间也不能忘记关注国 家安危的句子是“_,_” 。 答案:(1)士也罔极二三其德 (2)道之所存师之所存(也) (3)居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君 16.补写出下列句子中空缺的部分。(6 分) (1)在逍遥游中,庄周用“_,_”两句,极写鲲 鹏鼓起翅膀,状若悬挂在空中的云。 (2)同样是描写赤壁附近的长江水,苏轼在赤壁赋中用“_”一句描写 月出之后雾气笼罩大江的景象,而在念奴娇赤壁怀古中,“_” 一句则是用比喻手法形象地再现了浪花飞溅的景象。 (3)次北固山下中与“沉

27、舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物 这一哲理的两句是“_,_” 。 答案:(1)怒而飞其翼若垂天之云 (2)白露横江卷起千堆雪 (3)海日生残夜江春入旧年 17.(2021广西模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)韩愈在师说中用“_,_”两句说明师、道 并存的道理,选择老师时不要在意他的地位和年龄。 (2)李商隐夜雨寄北中,“_,_“两句将仕途失 意、羁旅之愁与亲人盼归但欲归不得的愁苦交织于巴山的夜雨中。 (3)苏轼赤壁赋中“_,_”两句,后常被用来说 明人们应修身自好、不贪不慕,再微小的东西也不能私取的道理。 答案:(1)道之所存师之所存也 (2)君问归期

28、未有期巴山夜雨涨秋池 (3)苟非吾之所有虽一毫而莫取 18.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)贺铸的青玉案中写道:“锦瑟华年谁与度?”这个句子化用了李商隐锦瑟里的诗句 第 12 页 共 12 页 是“_,_” 。 (2)白雪歌送武判官归京中以春花喻白雪的句子是“_”,描写沙漠冰 封景象的句子是“_” 。 (3)杜牧阿房宫赋中,“_,_”两句描写梁柱上光彩 耀目的钉头比粮仓里米还要多。 答案:(1)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年 (2)千树万树梨花开瀚海阑干百丈冰 (3)钉头磷磷多于在庾之粟粒 19.(2021内蒙模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)屈原离骚中,诗人用反

29、问句表明坚持理想,即使遭受酷刑也不会改变的两句是 “_,_” 。 (2)韩愈师说中,“_,_”两句揭示了作者写作 师说的缘由。 (3)宋濂送东阳马生序中,“_,_”两句描写了 作者不辞辛劳赴远方拜师求学的艰难。 答案:(1)虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩 (2)余嘉其能行古道作师说以贻之 (3)尝趋百里外从乡之先达执经叩问 20.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)李煜的相见欢中用“_,_”两句诗,化无形 为有形,抒发了亡国的离愁哀思。 (2) 师 说 中 韩 愈 用 反 问 的 语 气 强 调 从 师 学 习 是 和 年 龄 大 小 无 关 的 句 子 是 “_,_” 。 (3)阿房宫赋中杜牧借“_,_”两句道尽了 秦朝统治者对百姓盘剥掠夺并挥霍无度的本质。 答案:(1)剪不断理还乱 (2)吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎 (3)奈何取之尽锱铢用之如泥沙