2019通用版小升初语文试卷2.doc

1、20192019 六年级语文毕业升学试题六年级语文毕业升学试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、一、积累与运用积累与运用。（共（共 2626 分）分） 1、选出加点词语注音有误的一项是（ ）（2 分） A.魁梧 （w） 平庸 （yng） 真挚 （zh） 勤勉 （min） B.静谧 （m） 卑劣 （lu） 和蔼 （i） 悠 闲（yu） C.烘 烤（hng） 陡峭 （qio） 囫 囵（h） 石碑 （bi） D.日寇 （ku） 哭泣 （q） 恍惚 （h） 眷 恋（jun） 2、选出下列词语书写全部正确的是（ ）（2 分） A.满腔怒火 五彩缤纷 风华正茂 一如即往 B.得意忘型 火眼金睛

2、 积劳成疾 刻骨铭心 C.诡计多端 不计其数 竞相开放 自作自受 D.丰富多彩 奋发向上 德高忘重 全神贯注 3、选出下面各组词语中加点字的意思相同的一组（ ）（2 分） A.好逸恶 劳 穷凶极恶 B.满腔 热情 装腔 作势 C.欲速 不达 速 战速决 D.明察秋毫 毫 不动摇 4、写出与下列句子中划线部分相应的词语。（2 分） （1）他捧着精美的玩具细心观看，喜爱得久久不肯放手。（ ） （2）广州一年四季鲜花盛开，被称为“花城”，真是名称与实际相符合。 （ ） 5、病句修改。请将修改后的语句写在下面的横线上。（4 分） （1）虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。 _

3、（2）气象小组的同学认真记录并收听了天气预报。 _ 6、根据成语典故，在括号里填写与之相关的历史人物的名字。（4 分） （1） （ ）卧薪尝胆 （2）（ ）完璧归赵 （3）（ ）三顾茅庐 （4）（ ）闻鸡起舞 7、默写。（10 分） （1）请你分别写出含有“春、花、秋、月”这四个字的诗句。（要求相邻的上下 两句，且四组诗句不可重复。） 春：_，_。 花：_，_。 秋：_，_。 月：_，_。 （2）补充下列名言警句。 非淡泊无以明志，_。 海纳百川，有容乃大，_，_。 二、二、 巧思巧思。（共（共 1616 分）分） 1、观察右边的漫画，并用一句简洁的语言概括漫画包含的讽刺意义。 （不超过15

4、个字，写在画的右边空白处）（3 分） “请饮我厂五十年的陈酿老酒” 2、根据示例，填写适合的成语或算式。（5 分） 示例：（四分五裂）（三心二意）（一波三折）（45-32=13） （ ）（ ）（ ）（3-1=2） （四平八稳）（八仙过海）（ ）（ ） 3、实践。（8 分） （1）材料探究。 阅读下面一段材料，请用一句话概括你的发现。（不超过 20 个字）（2 分） 北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读 问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读 障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 （2）为鼓

5、励同学们多读书，读有意义的书，六年级三班要进行读书活动的宣传， 请你根据示例，仿写一组上下句的字数相等的宣传标语。（2 分） 示例：读书点燃智慧 知识照耀人生 （3）据某市调查，有四成以上的学生选中的课外读物集中于三大类，名列第一位 的是科技、科幻类读物。漫画类书籍被学生列在第二位。另外，还有32.2%的被调查者 喜欢“卡通画”类图书。针对这个现象，有以下两种观点，你比较赞同谁？请简要谈 谈。（4 分） A：重“读图”轻“读文”符合青少年的阅读心理。 B：重“读图”轻“读文”对青少年危害较大。 我赞同_，因为_ _ 三、三、阅读理解阅读理解。（共（共 2828 分）分） （一）阅读下面的文章，

6、完成 11-15 题。 垂柳垂柳 每当搭乘 3 路巴士行经花园道电车站旁边时，只要向路西扫上一眼，便必然会 接触到某座楼下的两三株垂柳。诚然不错，只不过是两三株垂柳，又有什么大惊小怪 的呢？ 大惊小怪的地方当然没有，不过那两三株垂柳特别容易引起我的好感，却是真 的。亚热带的香港，老榕树小榕树比比皆是，想去发现几棵柳树，虽不能说是难过大 海捞针，但想找得到毕竟不太容易，而垂柳，就更不多见了。 家乡是个树木之乡，大多是榆树、桦树、杨树和柳树，特别是柳树，在小路边、 河岸旁一些荒地上，它总是生长得郁郁葱葱的。房前房后，村里村外，也必定有绿柳 满布，蔚然成林。 幼小的时候，还不曾养成爱护树木的美德，一

7、到了三春季节，常常找上了柳树， 给它平添了麻烦，不，还不如说给它带去了无妄之灾更为好些。我们三三五五的乡下 孩子，把垂柳的嫩枝折下来，然后把枝上的嫩皮三拧两拧，抽出了枝木，剪成了小段， 那圆圆的柳皮，便可以当成小喇叭一样，由每个含入口中的人吹出来一些声音。我们 管它叫“哨子“，“哨子“有粗有细，有长有短，你吹我也吹，像是一个交响乐团。 这交响乐团的演奏，当然不会收到美满的效果，可怜那些柳枝，平白受了伤害， 地面上有的是残叶和断枝，现在回想起来，真够揪心的了。 柳树在我的家乡，不但是最为普遍的树，也是极容易生长的树。一棵柳树，特 别是古老的垂柳下面，它在乡下常常是人们歇脚午睡的好地方，垂下的柳条

8、慢慢地拂 动，替你赶走了人间最讨厌的苍蝇。 垂柳成林，正像是一种倒挂林。春天当柳絮抽芽的时候，枝条上满都是白白的 絮芽，白中带绿，绿中带黄，活像开了一些小朵的白花。等到柳絮飞遍原野的时候， 像（ ），又像（ ），而树下又是碧绿的田野。 记忆犹新的与垂柳有关的往事，莫过于幼小时候在乡间的打秋千了。乡下孩子 有乡下孩子的创造，我们早已习知把两条垂柳的枝条，扎结成 U 字形，人往那结好的 枝条上一坐，你推我推，秋千就打了起来，一棵垂柳，可以结出两三副秋千。 由于家乡的垂柳随处皆是，也就和它做了很好的朋友，兴致高的时候，还会爬 到树上掏鸟雀呢。花园道上的垂柳，似乎并不太高，不是垂柳，都大有可能的。我只

9、 是凭坐在巴士中匆匆地一顾，从不曾走上前去看个真切，认错了树，也是不足为奇的。 我倒想，拣一个假日，走上花园道去，亲自察看一番，是不是垂柳也就水落石出了。 家乡的柳树，此时叶尽树枯，此间的垂柳得到了地利，仍然绿柳浓阴。从情理 上讲，南方的柳树也许比北方的柳树幸运一些吧。 1、作者回忆了与垂柳有关的哪几件事？（4 分） _ _ _ 2、品味下面两句中加点词语的含义，说说这些动词的使用好在哪里？（4 分） （1）我们三三五五的乡下孩子，把垂柳的嫩枝折 下来，然后把枝上的嫩皮三 拧 两拧 ，抽 出了枝木，剪 成了小段，那圆圆的柳皮，便可以当成小喇叭一样，由 每个含入口中的人吹出来一些声音。 _ （2

10、）我们早已习知把两条垂柳的枝条，扎结 成 U 字形，人往那结好的枝条上 一坐 ，你推 我推 ，秋千就打了起来。 _ 3、文中第段对柳絮的描写运用了比喻这一修辞手法，展开联想与想象，试补 写出两个有关柳絮的比喻句。（2 分） _ _ 4、从文中找出与第段“无妄之灾”照应的语句。（2 分） _ _ 5、文章开头写花园道的垂柳有什么作用？作者在文中只是为了写垂柳吗？为什 么？（4 分） _ _ （二）阅读下面的文言文，回答 16-18 题。 顾荣施炙顾荣施炙 顾荣在洛阳，尝应人请 。觉行炙人有欲炙之色，因辍己之炙而施焉。同坐嗤 之。曰：“其仆也，焉施之？荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎?”后遭乱渡

11、江， 每经危急，常有一人相济。问其所以 ，乃受人也。 【注释】应人请：赴宴。炙：烤肉。辍：让出，施舍。 施焉：施，给；兼词“于之”。所以：这样做的原因。 1、解释下列语句中加点的字。（4 分） （1） 觉行炙人有欲炙之色 （ ） （2）同坐嗤 之（ ） （3）因辍己之 炙而施焉（ ） （4）常有一人相济 （ ） 2、将下面的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）岂有终日执之而不知其味者乎? _ （2）问其所以，乃受人也。 _ 3、读完本文，说说顾荣是个什么样的人？“行炙人”报恩的行为可以用哪一句俗 语来概括。（4 分） _ _ _ 四、四、表达。（表达。（3030 分）分） 有时快乐不过是来自陌生人的一个微笑，或者是闻到一朵花散发出的淡淡幽香； 有时快乐是隔着窗帘望见了窗外金色的阳光，或者是朋友口中讲出来的一句温馨话语； 有时仅仅是给予了别人一点小小的帮助只要有了良好的心态，我们每一天都会快 乐。 请你以“那天，我真快乐”为题目，完成一篇不少于 500 字的记叙文，让我们分 享你的快乐！