1、人美版人美版 五年级上册五年级上册 第第18课课 例如：例如： 过马路时、过马路时、 地震时、地震时、 火灾发生时、火灾发生时、 上下学路上、上下学路上、 上下楼梯时、上下楼梯时、 使用电器时、使用电器时、 小组讨论：生活中如何防灾小组讨论：生活中如何防灾 减灾？减灾？ 请认清请认清 交通信交通信 号标志号标志 不闯红灯 不横穿马路 针对图片说一说，自己能做的防灾减灾方法。针对图片说一说，自己能做的防灾减灾方法。 不跨越交通隔离带 用什么样的方式来宣传防用什么样的方式来宣传防 灾减灾的方法与感人故事？灾减灾的方法与感人故事？ 小组探究：小组探究： 每年5月月12日日为全国全国“防灾减灾日防灾减
2、灾日” ” 你知道这个标志有什么含义吗？你知道这个标志有什么含义吗？ 图标以彩虹、伞、人彩虹、伞、人为基本构图元 素。其中，雨后天晴的彩虹象征着美好、 未来和希望；伞是人们防雨的最常用工 具，其弧形代表着保护、呵护之意；两 个人代表着一男一女、一老一少。大家大家 携手，共同防灾减灾。携手，共同防灾减灾。整个标识体现出 积极向上的思想和保障人民群众生命财 产安全之意。 用用绘画绘画宣传防灾减灾的感人故事。宣传防灾减灾的感人故事。 自 我 保 护 安全燃放炮竹 安全疏散 火灾现场抢救 宣传板报 连环画 做张做张板报或连环画板报或连环画宣传防灾减灾。宣传防灾减灾。 手抄报 做张做张手抄报或剪贴画手抄报或剪贴画宣传防灾减灾。宣传防灾减灾。 手抄报剪贴画 以小组为单位用绘画的方法创作一幅宣传防灾减灾为题 材的作品。要求： （1）、主题鲜明，有想法； （2）、表现生动，有细节。 （3）、构图合理、内容完整。 1.1.哪个小组展现的防灾减灾最有意义哪个小组展现的防灾减灾最有意义? ? 2.2.谈谈你学习这节课后的感受。谈谈你学习这节课后的感受。 3.3.说一说说一说, ,遇到灾害时你会怎么做。遇到灾害时你会怎么做。 积极宣传积极宣传 绘画绘画 板报板报 手抄报手抄报
