1、 神鸟变树神鸟变树教案教案 教学目标：教学目标： 知识与技能 1、复习巩固色彩知识，提高自主运用水平。 2、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。 过程与方法 故事导入欣赏感受交流讨论获取新知发现转换发展创造评价提 高 情感态度价值观 培养学生的审美能力，激发学生表现的个性。 教学重难点：教学重难点： 1、培养学生敏锐的观察能力，提高其运用色彩的水平。 2、创设想象的空间，培养学生丰富的想象能力。 教学准备：教学准备： 课件、范画、手工材料。 教学过程：教学过程： 一、故事导入一、故事导入（5 分） 听故事：神鸟 二、欣赏感受二、欣赏感受 （6 分） 1、课件出示：神之鸟（介绍作品背景） 2
2、、观察后谈感受。（画面有什么特点？美在哪里？） 构图：饱满，立体突出。 造型：平面几何图形，具有装饰风格。 色彩：背景为蓝色，神鸟身上的花纹以红色为主，与其他的对比色在一起对比强烈，色 调浓郁鲜艳，富有非洲民族特色。 三、转换变化三、转换变化（5 分） 1、课件将神鸟倒过来，变成了什么？ 鸟头变成了什么？ 鸟颈变成了什么？ 鸟羽变成了什么？ 2、小组讨论后全班交流。 四、拓展想象（四、拓展想象（10 分） 1、学生自由展开想象。 这是一棵什么树？ 在这棵大树上还有什么? 在树下和四周还会有什么？ 2、欣赏儿童优秀作品。 五、描绘表现（五、描绘表现（2 2 分）分） 1、学生大胆地进行绘画表现，
3、画出心中的神鸟变成的神奇的大树。 2、教师适时点拨。 六、展评总结（六、展评总结（3 3 分）分） 1、展示学生作品。 2、师生共同点评。 3、教师总结提高。 七、当堂作业（七、当堂作业（5 5 分）分） 设计绘画心目中的神鸟变成的神树。 八、板书设计（八、板书设计（3 3 分）分） 设计并且绘画出心目中的神鸟变树的神奇。 该图是 国外的一个 大画家创作 的壁毯画， 也叫做装饰 画，它既不 是孔雀也不 是凤凰，而 是画家想象 中的来自天 国的神鸟。 可以从这几方面说一下 A.画面构图： 构图居中 构图偏上 构图过小 构图偏下 构图偏左 构图偏右 构图不完整 答案: 构图居中、饱满，大方 B.画
4、面造型：有各种形状组成， 作品用了哪些几何形？ 三角形 圆形 菱形 多边形 半圆形 其他不规则的形状 C.作品用了哪些线条？ 折线 曲线 波浪线 背景为深蓝色，每一个形状 里一种颜色，神鸟身上的花 纹也很明亮，与其他颜色比 起来很强烈，色彩鲜艳，五 颜六色，非常漂亮。 D.画面色彩：作品使用 了哪些颜色？ 从前有这么一只美丽的天国神鸟， 他有一身鲜艳的羽毛，他善良而勇敢， 保护着天下人民。忽然有一天，地球上 山崩地裂，眼看人们将遭到灭顶之灾。 这时这只神鸟将自己变成了一棵大树， 牢牢的抓紧松动的土地。最后人们获救 了，神鸟从此以后变成了一棵大树，保 护着天下的人民。 * * 神鸟神鸟多神气神鸟神鸟多神气, , * * 五颜六色花外衣。五颜六色花外衣。 * * 倒过头来看一看倒过头来看一看, , * * 哇哇! !大鸟变树真神奇大鸟变树真神奇 。 神鸟为 什么能变成 树呢？ 各个部位都变成了什么？ 请同学们看看咱们这些同龄 的小伙伴们都把神鸟变成了什么 样子的大树好吗？ 我是一棵愿望树，愿变成小鸟跟你们一起飞翔 我是一棵七彩树，展开我那五颜六色的树叶 步骤： （1）构思：想一下，你要把神鸟变成什么 样子的七彩树，发挥想象力 （2）起形：用铅笔或者彩笔轻轻的画 （3）涂色：七彩树，五颜六色，色彩鲜艳 要求： 1、构图要饱满 2、色彩要鲜艳 3、大胆想象，要有自己的创意 作业：
