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2019人教版六年级语文下册第六单元试题2.doc.docx

1、20192019 六年级语文六年级语文下册下册第六单元第六单元试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 第一部分第一部分 积累运用积累运用(25(25 分分) ) 一、根据语境,看拼音写词语。一、根据语境,看拼音写词语。(5(5 分分) ) 进入校园,阳光洒在校园里,yu y( )的合欢树舒枝展叶,女贞子的 叶片绿如 fi cu( ), 各种花儿 jng xing n fng( ), 与几天前的焦渴、k wi( )截然不同。 二、选择题。二、选择题。( (单选,请将正确答案对应的序号填在括号里单选,请将正确答案对应的序号填在括号里)(10)(10 分分) ) 1下列加点字注音正确的是哪

2、一项?( ) A铭 (mn)记 B启蒙 (mng) C苍劲 (jng) D虐 (ni)杀 2下列词语没有错别字的是哪一项?( ) A流光益彩 B戛然而止 C大雨清盆 D鼎天立地 3下列词语中的“胜”字与“美不胜收”的“胜”意思相同的一个词语是( ) A引人入胜 B名胜古迹 C争强好胜 D防不胜防 4书信开头的第一行是( ) A空两格写称呼 B顶格写称呼 C空两格写问候语 D顶格写问候语 5下列词语感情色彩完全一致的是哪一项?( ) A简朴 谦虚 奋发图强 B虚伪 夸耀 坚持不懈 C刚强 丑恶 斗志昂扬 D聪慧 懦弱 风华正茂 6下列句中加点的成语使用不正确的一项是( ) A老师语重心长 地教导

3、我们要好好学习。 B这些英雄的事迹让我们肃然起敬 。 C爷爷正是风华正 茂 的年纪。 D弟弟看着被打破的花瓶,吓得目瞪口呆 。 7填入下列句中的成语最恰当的是( ) 讨论怎样制作班级纪念册时,同学们_,班长_。最终,纪念 册图文并茂,真实记录了我们的成长历程。 A群策群力 标新立异 B群策群力 迎难而上 C各抒己见 集思广益 D各抒己见 举一反三 8下列句子中没有语病的一项是( ) A学生写作文切忌不要胡编乱造。 B王老师的个性是十分豪爽的人。 C新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 D我们学校的全体师生争先恐后地为灾区人民捐款。 9赠言因人而异, “有花自有香,不必大风扬,你的潜能等

4、着你去开发” ,这条赠言送 给( )的同学。 A惰性较强 B缺乏自信 C意志脆弱 D意志坚强 10下列说法错误的一项是( ) A 新来的王老师中的王老师很会鼓励学生,让人佩服。 B 给校长的建议这个题目点明了文章的体裁,是建议书,建议的对象是校长。 C同学录是留在校园里永远的记忆,是留在岁月中永远忘不掉的纯真。 D 在小学毕业典礼上的讲话是一位六年级毕业生写给校长的信。 三、根据语境,填写恰当的古诗名句。三、根据语境,填写恰当的古诗名句。(6(6 分分) ) 1从难忘的启蒙 新来的王老师和老师领进门中我感受到老师付出的太多 了,当我看到他们双鬓上的银发时,不由得想起两句赞美老师的诗句: “_,

5、_。” 2“_,报得三春晖。”您的哺育深情,将永远铭刻在我们的心 上。 3再见,亲爱的同学!在这离别的时刻,让我们以王勃的诗句“海内存知己, _”共勉吧! 4 小学六年的生活一晃而过, 即将升入初中了, 我想用“_, _”来勉励自己,使自己在今后的生活中更加勤奋地学习。 四、按要求完成句子练习。四、按要求完成句子练习。(4(4 分分) ) 1我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。(改为双重否定句) _ 2作家刘绍棠说:“田老师培育了我的想象力,给我开了窍。”(改为转述句) _ 3王老师给我们念儿歌。王老师给我们讲有趣的故事。(用关联词合成一句话) _ 4老师的爱犹如冬日的阳光,温暖我们的身

6、心。(仿写句子) 老师的爱犹如_,_ _。 第二部分第二部分 阅读欣赏阅读欣赏(35(35 分分) ) ( (一一)(12)(12 分分) ) 小学广播站征稿启事小学广播站征稿启事 为了繁荣我校校园文化,丰富师生课余生活,进一步办好广播站,学校广播站特 向全体同学征稿。 一、征稿栏目与播出时间: 1周一 开心一刻 :脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。 2周二 百变魔匣 :讲述生活中的小窍门,介绍日常生活百科。 3周三 灿烂星空 :学生优秀习作。 4周四 星语心愿 :在有特殊意义的日子里点歌送祝福。 5周五 校园连连看 :校内外新鲜事、好人好事等,宣扬新风尚,传递 正能量。 二、稿件要求: 1稿件

7、应思想健康、内容新颖、文字精练、准确,书写规范,字数不限,文 体自由。 2 稿件用纸不能褶皱、 污损, 书写工整, 不能有大面积的涂抹, 提倡打印稿。 3稿件需写清楚班级、姓名,并注明所投栏目。 三、投稿方式: 周一至周五上午课间时间,送广播站。 1陈紫瑞写了一篇习作,她想送广播站投稿,她应该在( )时间送去。(2 分) A周一至周五上午 B周一至周五下午课间 C周一至周五放学后 D周一至周五上午课间 2学校举行冬季运动会,小记者王演写了一篇长跑比赛的简讯,他应该向( )栏目 投稿。(2 分) A百变魔匣 B星语心愿 C灿烂星空 D校园连连看 3李欣怡写的一首小诗被广播站选中,她和好朋友约好一

8、起收听,她们应该在( ) 这一天收听。(2 分) A星期一 B星期二 C星期三 D星期四 4在该校广播站征稿栏目中你最喜欢哪个栏目?说说理由。(3 分) _ _ _ _ 5该校广播站准备增设一些新栏目,请你为他们设计一个,并简述理由。(3 分) _ _ _ _ ( (二二) ) 让信念升值让信念升值(23(23 分分) ) 让信念升值,首先要为自己升起信念的旗帜,让自己拥有前行的目标和方向。德 国著名诗人海涅,年幼时并不是一名好学生,他的作文从来都是老师讥笑的话题,这 一度使他对写作丧失了信心。一到语文课,他不是旷课,就是和同学打闹,甚至搞一 些恶作剧,想方设法出老师的丑,有几次学校几乎要开除

9、他。直到升入中学,这种状 况才有了很大转变,尽管他仍写不好作文,但老师从他那跨越时空的大胆想象中,看 到了一棵诗人的苗子,从此以后,老师再也没有强迫他写过一篇作文,并鼓励他说, 就这样写下去,你一定能成为歌德一样伟大的诗人。 “我能成为歌德一样伟大的诗人?! ”小海涅被老师的话震惊了,尽管他当时连歌 德是个什么样的人都不知道,但他知道“伟大”是一个很了不起的词,因为他的父亲 在说起“伟大”一词时,说的都是德国历史上那些名垂青史的英雄人物。 “能,一定能! ”老师拉过小海涅的手说, “不过有一条你要记住,你要向歌德学 习。 ”小海涅记下了这句语,并相信了这句话。后来老师又不失时机地一步一步告诉他

10、 向歌德学什么, 小海涅竟一丝不苟地按着老师的话去做。 老师说要像歌德一样讲文明, 他就再也没有说过一句污言秽语;老师说要像歌德一样学好知识,他上课认真听讲的 程度超过了班上任何一名学生;老师说要勤思考,勤写作,他就专门为自己准备了写 作的本子,一年要用掉好几本。 经过多年的努力,海涅真的写出了北海集 德国,一个冬天的童话和罗曼 采罗等在德国和其他国家文艺界产生过积极影响的诗歌和散文作品,被认为是继歌 德后德国最重要的诗人。 成名后的海涅, 给当年的老师写了一封充满感激之情的信, 其中有这样一段话:“后 来我才知道,你给我讲的那些有关歌德的故事不是真实的,但它对我的益处却是真实 的。正是有了这

11、一个又一个信念的激励,注定了我的昨天,也注定了我的今天。 ” 1下列不属于海涅的作品是( )。(2 分) A 北海集 B 德国,一个冬天的童话 C 少年维特的烦恼 D 罗曼采罗 2“我能成为歌德一样伟大的诗人?!小海涅被老师的话震惊了。”这句话是对 人物的( )描写。(2 分) A语言 动作 B动作 神态 C心理 神态 D语言 心理 3. 文中提到的那位海涅的中学老师是个怎样的人? ( )(2 分) A要求严格 B严肃认真 C富有爱心和耐心 D工作勤奋 4下列对文章内容理解不正确的一项是( )(2 分) A首先要为自己升起信念的旗帜,让自己拥有前行的目标和方向。 B在小学老师的引导下,歌德成了

12、小海涅前行的目标和方向。 C想让信念升值,必须付诸行动,不能光说不做。 D信念的激励很重要,海涅正是因为有了信念的激励,才有了之后的成就。 5文章第一段写海涅年幼时不是一名好学生的经历是否可以删去?为什么?(3 分) _ _ 6“我能成为歌德一样伟大的诗人?! ”这句话中连用了“?” “! ”两个标点符号, 分别表达了小海涅的什么思想?(4 分) _ _ _ _ 7为什么老师给海涅讲的有关歌德的故事不是真实的,而给海涅的益处却是真实的? 结合全文谈谈你的理解。(4 分) _ _ _ _ 8信念是前进的动力。你的信念是什么?联系自身实际,说说为了实现你的信念,你 是怎么做的。(4 分) _ _ _ _ _ _ 第三部分第三部分 习作表达习作表达(40(40 分分) ) ( (一一) )小练笔。小练笔。(5(5 分分) ) 请根据提供的人物信息,给下面这位同学写一条毕业赠言。 人物卡片 姓名:林小红 优点:学习成绩优异,心灵手巧 缺点:胆小,不够自信 ( (二二) )习作。习作。(35(35 分分) ) 亲爱的同学们,小学即将毕业了,你将要告别自己的老师、同学。人这一生 早晚会遭遇告别,告别让我们成长,学会告别让我们成熟,每一次的告别,都有 一个故事。请你以“告别”为话题,写一篇记叙文。

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