1、Homework 让学生回家找出自己家人的照片，并尝试用今天所学 的语言描述，明天在课堂上展示。 Module 3 Unit 1 The sun is shining. 外研版英语小学六年级上册外研版英语小学六年级上册 Are you sleeping, Are you sleeping? Brother John? Brother John? Morning bells are ringing, Morning bells are ringing, Ding ding dong, Ding ding dong. Are you sleeping? 现在进行时现在进行时 主语+be（is/am
2、/are）+动词现在分词+其他 。 例：I am singing in the classroom. What did they do last Saturday? 以”Damings Day”为题，利用三幅图片描 述大明的一天。 Its Saturday. Simon and Daming are in the park. Its sunny. The sun is shining. .尝试用现在进行时描述家人的 照片。 Are you sleeping, Are you sleeping? Brother John? Brother John? Morning bells are ring
3、ing, Morning bells are ringing, Ding ding dong, Ding ding dong. Are you sleeping? 教学设计与反思教学设计与反思 课题 Module3 Unit1(1) 课时 1 授课对象六年级 教学目标 1、全体学生能够理解和运用 shine, cry,everyone, fly away, just,. 2、全体学生能听懂、会说句子:The sun is shining.。 3、能够通过学习，能朗读课文，并能用于所学语言描述图片或照片中的 情景，在合作学习中体会到学习英语不是枯燥乏味的事情。 教学重点 目标 1、2、为重点，目
4、标 3 为难点。 教学准备教师准备课件及相关词卡、图片。 教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注 教学过程 Step 1:1:Warm-upReview w 1、幻灯出示歌曲“Are you sleeping?” Are you sleeping ? Are you sleeping? Brother John , Brother John, Morning bell is ringing, Morning bell is ringing, Ding ding Dong , Ding ding Dong. Step 2:2:Presentation 新词和句型的学习： 1、针对歌
5、词，师有意识和学生对话“Whats brother John doing ? He is sleeping.”引出现在进 行时.由图片太阳，引出 shine 的学习，并创设 一个去公园游玩的情景. 2、出示现在进行时的句子结构，让学生明白接下 来语言描述的要求。由游玩的过程引出现在进 行时的练习，新词 fly away, everyone, cry 的学 习。 进入课文学习： 1、听录音，看图片，尝试理解课文大意。 . 教学过程 2、自读，提出不理解的地方。 3、两人活动。再听录音，尝试自己描述单个的图 片，并汇报。 Step 3:Practice3:Practice 小组活动： 以”Dami
6、ngs Day”为题，利用三幅图片描述大 明的一天。 Its Saturday. Simon and I Daming are in the park. Its sunny. The sun is shining. 提问学生汇报表演。 Step 4:4:Summary and homework 1、让学生小结今天的学习内容。 2、要求学生完成 16 页活动 4，并尝试写出 2 幅。 以开课歌曲结束本课教学。 Step 5:5:Blackboard writing Module 3 Unit 2 The sun is shining. shine cry everyone The birds are flying away. fly away just 教学反思
