2021年高考历史真题和模拟题分类汇编 专题19 西方近代人文主义思想的发展（含解析）.docx

1、专题专题 1919 西方近代人文主义思想的发展西方近代人文主义思想的发展 第第部分部分 20212021 年高考真题年高考真题 1.（2021广东高考选考12）15 世纪下半叶，德国艺术家逐渐减少 了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、土兵 行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国 A理性主义的产生B人文主义的兴起 C宗教改革的开始D浪漫主义的发展 【答案】B 【解析】材料表明 15 世纪下半叶，德国艺术家从宗教主题为主转换到 描绘日常场景和普通人的生活，这是人文主义在德国地区复兴的体现， 故选 B 项；之所以出现材料中这些现象，主要在于此时西欧正处于文 艺复兴时期

2、，艺术创作受人文主义思想的影响，而理性主义是启蒙思 想的核心内容，兴起于 17 世纪的英国，时间不符，排除 A 项；宗教改 革的核心是信仰得救，开始于 16 世纪的德国，时间不符，排除 C 项； 浪漫主义文艺出现在 18 世纪末 19 世纪初的西欧，时间不符，排除 D 项。 2.（2021山东高考选考11）文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌 充满人性要求和感性魅力的生活态度，并追求现世幸福和享乐，西欧 宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而，二者却又共同推 动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都 A重新审视人，冲破了传统的束缚B提升了新兴资产阶级 的政治地位 C反对神学，重构了人

3、与神的关系D沉重打击了罗马天主 教会的统治 【答案】A 【解析】文艺复兴时期的人文主义者对人性和生活态度的讴歌和对现 世生活享乐的追求肯定了人的地位和作用，贬低了神的地位和作用， 西欧宗教改革提倡因信称义，反对天主教会的因行称义，否定了天主 教会的地位，肯定了人的信仰的力量，二者都在突破传统思想的束缚， 所以推动了西欧的思想解放和社会进步，故选 A 项；文艺复兴并没有 提高新兴资产阶级的政治地位，宗教改革有利于提升新兴资产阶级的 政治地位，排除 B 项；文艺复兴和宗教改革都不肯定神学的存在，而 不是反对其存在，排除 C 项；宗教改革沉重打击了罗马天主教会的统 治，文艺复兴并没有这样的作用，排除

4、 D 项。 3.（2021浙江高考选考 1 月17）一位启蒙思想家论证了人民的革 命权，提出了“多数原则” ，认为社会大多数人的同意即可被视为全体 人民的同意，政府可以根据大多数人的意见管理国家正是这些思 想，奠定了资产阶级代议制度的基础。这位思想家 A创立了自然神论 B系统提出了三权分立的原则 C论述了私有制是人类不平等的起源 D影响了英国等国家反对封建专制暴政的斗争 【答案】D 【解析】材料是洛克的“多数原则”思想，为 17 世纪英国资产阶级革 命提供了理论基础，也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广 泛的影响，故选 D 项；自然神论主要是回应牛顿力学对传统神学世界 观的冲击，这个思想

5、认为上帝创造了宇宙和它存在的规则，在此之后 上帝并不再对这个世界的发展产生影响，而让世界按照它本身的规律 存在和发展下去，由 17 世纪英国思想家赫尔伯特始创，排除 A 项；孟 德斯鸠系统提出了三权分立的原则，排除 B 项；卢梭论述了私有制是 人类不平等的起源，排除 C 项。 4.（2021浙江高考选考 1 月27）阅读材料，回答问题。 （10 分） 材料一早在 14、15 世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这 个时期产生的文学、艺术作品都鲜明地表现出新的时代精神。如文艺 复兴初期“三杰”之一的彼特拉克就在作品中写道： “你就应该是你自 己的主宰” “我只是凡人，我只希望得到人世间的幸福

6、” 。 16 世纪中期到 17 世纪初，文艺复兴开始在西班牙和英国等国盛行，特 别是在莎士比亚的戏剧中达到它的顶峰。人的伟大和卓越在莎士比亚 的笔下得到最崇高的颂扬： “人是一件多么了不起的杰作！在理性上多 么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！宇宙的精华！万 物的灵长！ ” 摘编自徐新西方文化史等 材料二从 15 世纪的最后几十年起，欧洲人开始拓展他们已知世界 的前沿。向外拓展的理由是复杂的：寻找新的商业航线以及对冒险的 追求也是知性文化（它使文艺复兴显得非同寻常）变化的产物。 阅读希腊文和学习古代科学及数学课本能力的恢复，激发了人们对宇 宙和地球问题的新的大讨论。这些讨论使人意识到：不

7、仅东方中 国、日本和盛产香料的岛国的财富可以通过西向航行而得到，而且其 间的距离也可以被测算出来。最终，他们在大洋的另一边找到了无以 计数的财富。 摘编自美玛格丽特L金欧洲文艺复兴 （1）根据材料一和所学，写出文艺复兴的先驱，比较初期“三杰”与 莎士比亚歌颂人性的不同表现形式。 （5 分） （2）根据材料二，结合所学，指出 15 世纪欧洲最早“拓展他们已知 世界”前沿的两个国家。人文主义的核心内容是“人”的价值观，请 分析新“商业航线”的开辟对文艺复兴时期“人”的价值观的积极影 响。 （5 分） 【答案】 （1）先驱：但丁。 形式：肯定人的欲望，歌颂自然的人性。歌颂人间的仁爱和友谊，提 升人性

8、的高尚和尊严。 （2）国家：葡萄牙和西班牙。 影响：证明了人具有认识自然界的伟大力量；把人的注意力转移到现 实世界中来；激发了人们探索科学的热忱。 【解析】 （1）第一小问先驱：结合所学得出文艺复兴的先驱是但丁。第二小问 形式：据材料一“你就应该是你自己的主宰” “我只是凡人，我只希望 得到人世间的幸福”结合所学得出初期“三杰”肯定人的欲望，歌颂 自然的人性。据材料一“人的伟大和卓越在莎士比亚的笔下得到最崇 高的颂扬： 人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能 上多么无限！多么文雅的举动！宇宙的精华！万物的灵长！ ”结 合所学得出莎士比亚歌颂人间的仁爱和友谊，提升人性的高尚和尊严。

9、（2）第一小问国家：据材料二“从 15 世纪的最后几十年起，欧洲人 开始拓展他们已知世界的前沿。向外拓展的理由是复杂的：寻找新的 商业航线以及对冒险的追求”可知，最早进行新航路开辟的两个国家 是葡萄牙和西班牙。第二小问影响：据材料二“而且其间的距离也可 以被测算出来”结合所学得出证明了人具有认识自然界的伟大力量； 据材料二“向外拓展的理由是复杂的：寻找新的商业航线以及对冒险 的追求也是知性文化（它使文艺复兴显得非同寻常）变化的产物” “最终，他们在大洋的另一边找到了无以计数的财富”得出把人的注 意力转移到现实世界中来；据材料二“阅读希腊文和学习古代科学及 数学课本能力的恢复，激发了人们对宇宙和

10、地球问题的新的大讨论” 得出激发了人们探索科学的热忱。 第第部分部分 20212021 年各地模拟试题年各地模拟试题 一、选择题 1 （2021福建三明三模13）在文艺复兴初期的社会生活和思想文 化领域，基督教会和神学信仰仍发挥着特有的作用和影响。整个欧洲 社会的道德伦理仍以基督教思想为基本准则，许多人文主义者也有着 强烈的宗教情怀，他们始终把人与神的关系作为思想和作品的主要命 题。这表明早期文艺复兴（） A具有较为广泛群众基础B尚未摆脱基督教神学的束 缚 C矛头指向基督教和上帝D是资产阶级的思想解放运 动 【答案】B 【解析】据题意可知，在早期文艺复兴时期，人与神的关系仍然是人 文主义者思想

11、和作品的主要命题，说明依然体现了基督教神学的影响， 早期的文艺复兴没有能够摆脱基督教神学的束缚，故选 B 项；材料反 映的是基督教神学对早期文艺复兴的束缚，尚未提及群众的基础作用， 排除 A 项；人与神的关系仍然是当时人文主义者思想和作品中的主要 命题，因此矛头并没有指向上帝，排除 C 项；材料强调文艺复兴早期 的人文主义特点，尚未提及文艺复兴运动的本质是为了服务新兴资产 阶级，排除 D 项。 2 （2021四川南充三模33）当意大利人摆脱中世纪的文化枷锁以 后，他们需要一个导师来帮助他们认识新的世界，并最终在古典文化 中找到这样一个导师。这旨在说明文艺复兴（） A是古希腊罗马文化的复兴B推动

12、时代进步与变革 C凸显了人性和理性的解放D意大利贡献特别巨大 【答案】B 【解析】根据材料“需要一个导师来帮助他们认识新的世界” ，可知材 料强调的是文艺复兴对世界的影响，故选 B 项；文艺复兴表面上是古 希腊罗马文化的复兴，实质是新兴资产阶级的思想解放运动，排除 A 项；理性主义是启蒙运动的核心思想，排除 C 项；文艺复兴兴起于意 大利但是 16 世纪后转向西欧，排除 D 项。 3 （2021吉林东北师大附中四模33）一般来说，文艺复兴时期对 建筑的比例有强烈的追求，例如必须是 3 和 2 的倍数，使用对称的形 状，集中式恢复“自然” 。当时这类建筑设计（） A旨在追求建筑艺术的美感B基于对

13、神权至上思想的批 判 C体现了专制王权的现实需求D过于讲究对称导致缺乏内 涵 【答案】B 【解析】文艺复兴时期建筑对比例的追求，希望建造出反映社会和谐 与秩序的建筑，使用对称的形状，集中式恢复“自然” ，如圆形、正方 形，体现出对神权至上思想的批判，对人文主义的追求，故选 B 项； 恢复“自然”是对神权至上思想的批判，不仅仅旨在追求建筑艺术的 美感，排除 A 项；对建筑比例的追求，集中式恢复“自然” ，是人文主 义的体现，无法适应专制王权的现实需求，排除 C 项；对比例的追求， 并不意味着过于讲究对称导致缺乏内涵，排除 D 项。 4 （2021广东广州二模12）城市颂辞是中世纪文学的既有载体，

14、 意大利布鲁尼（13701444）的佛罗伦萨颂受古典作品的启发， 在写法上更关注城邦的世俗之美。在他的作品中， “活跃生活优于沉静 生活，财富优于贫困，婚姻优于独身，政治行当优于寺院行当” 。这反 映了布鲁尼（） A抨击封建贵族腐朽生活B倡导人文精神 C推崇中世纪的古典作品D支持宗教改革 【答案】B 【解析】据材料“关注城邦的世俗之美活跃生活优于沉静生活， 财富优于贫困 ”可知布鲁尼追求现世幸福，强调人的尊严和价值，结 合所学，1417 世纪文艺复兴运动兴起，核心是人文主义，故选 B 项； 据材料“政治行当优于寺院行当”可知布鲁尼抨击神权统治，排除 A 项；据材料“受古典作品的启发”可知推崇古

15、典作品，而不是中世纪 的作品，排除 C 项；16 世纪，德国兴起宗教改革运动，不符题意，排 除 D 项。 5 （2021山东日照高三 5 月校际联考11）1077 年，德皇亨利四世 在与教皇的权力斗争中失败，被迫亲往教皇居地卡诺莎堡请罪以求宽 恕，史称“卡诺莎之辱” ；13081378 年，在法王腓力四世的压力下， 教廷被迫迁往法国阿维农城，连续 7 任教皇成为法王的“御用工具” ， 史称“阿维农之囚” 。 “卡诺莎之辱”到“阿维农之囚”反映了（） A社会生活实现由神性到理性的转变B专制王权日益阻碍着资本 主义发展 C欧洲民族意识加强和民族国家胜利D宗教改革运动首先在法国 揭开序幕 【答案】C

16、 【解析】根据材料，从“卡诺莎之辱”到“阿维农之囚”反映了宗教 改革后，王权不断上升，教权服从于王权的趋势，在强大王权的庇护 下，国家走向统一，民族意识逐渐觉醒，故选 C 项；理性主义是 17、 18 世纪启蒙运动的核心思想，排除 A 项；这一时期资本主义处于萌芽 弱小阶段，需要王权的庇护，排除 B 项；宗教改革运动首先在德国揭 开序幕，排除 D 项。 6 （2021河北石家庄二模12）图 2 为 1115 世纪欧洲大学分布图。 其本质上反映出当时欧洲（） 图 2 A人文主义获得广泛传播B社会经济趋于活跃 C世俗教育突破王权束缚D商业中心发生转移 【答案】B 【解析】据“1115 世纪欧洲大学

17、分布图”可知，欧洲大学逐渐增多， 这得益于经济的发展（城市发展和自由空气） ，故选 B 项；文艺复兴局 限于上层知识分子， “广泛”说法错误，排除 A 项；1115 世纪欧洲大 学得到罗马教皇和国王的支持，没有突破王权，排除 C 项；新航路开 辟后，商业中心由地中海沿岸转到大西洋沿岸，此时还没有转移，排 除 D 项。 7 （2021重庆巴蜀中学高三第九次适应性月考12）但丁的神曲 既表达了要求理智解放和情感自由的感情，又充满了浓厚的宗教气息。 虔诚的宗教信仰在彼特拉克的著作中，也始终居于核心地位。这反映 了（） A人文主义者宗教观的嬗变B宗教改革的效果并不明显 C近代自然科学未充分发展D商品经

18、济仍处于落后水平 【答案】A 【解析】依据材料并结合所学但丁和彼特拉克都是文艺复兴代表人物， 一方面他们反对教会的束缚，追求理智解放和情感自由，另一方面， 他们的著作中都有宗教气息，表现了人文主义者与中世级宗教观的嬗 变，故选 A 项；结合所学两人是文艺复兴代表人物，与宗教改革无关， 排除 B 项；材料主旨在讲述文艺复兴，没有提近代自然科学，排除 C 项；结合所学文艺复兴的背景是商品经济的发展，D 项与史实不符，排 除 D 项。 8 （2021河北邯郸三模12）英国在 14 到 15 世纪曾多次发布限奢 法令，规定只有“王室成员、高阶神职人员、伯爵、男爵、骑士和上 流社会的女士才可穿戴毛皮、贵

19、重丝绸衣物，但是收效甚微。很多富 裕的中层阶级，甚至平民都违反禁令，穿戴贵重衣物彰显自身财富和 地位。该现象出现的根源是（） A社会经济复苏繁荣B文艺复兴解放思想 C宗教束缚逐渐减轻D世俗审美重大变化 【答案】A 【解析】据材料“很多富裕的中层阶级，甚至平民都违反禁令，穿戴 贵重衣物彰显自身财富和地位” ，可知由于资本主义萌芽和商品经济的 发展，冲击了传统的等级制度和等级观念，故选 A 项；文艺复兴对思 想的解放主要体现在人性的觉醒，反对神学的束缚，排除 B 项；欧洲 宗教束缚逐渐减轻是在文艺复兴和宗教改革之后，排除 C 项；据材料 “穿戴贵重衣物彰显自身财富和地位” ，可知这一时期社会富裕阶

20、层对 财富和荣誉的向往，排除 D 项。 9 （2021浙江台州高三 4 月选考科目教学质量评估17）下图是意 大利文艺复兴时期画家列奥纳多达芬奇创作的油画，该画作塑造 了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象，有评论认为该幅 作品“将人的精神升华为一种可视的形象，她的眼睛、额头、嘴、绝 无仅有的手，都是生动具体的，而不是简单概念的翻制” ，这可以 说明画家（） A充满科学探究精神B具有浪漫主义情怀 C注重理性主义运用D具有人文主义思想 【答案】D 【解析】据材料“将人的精神升华为一种可视的形象都是生动具 体的”可知，这幅画作焕发出人性的光辉，体现了对人的重视，说明 具有人文主义思想，故选

21、D 项；科学探究是指人们通过一定的过程和 方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究，排除 A 项；浪漫主义 在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈 追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象， 排除 B 项；理性主义出现在启蒙运动中，与题意时间不符，排除 C 项。 10 （2021江苏新高考第二次适应性考试12）意大利在许多方面是 当仁不让的领先者，在骑术、剑术和跳舞方面出版的书籍被许多欧洲 国家当作范本。该国年轻女性经常荡秋千、骑马，15 世纪中期已有许 多妇女掌握了娴熟的手球技术。据此可知，当时意大利（） A盛行骑士精神B提高妇女社会地位 C普及体育运

22、动D注重人的全面发展 【答案】D 【解析】意大利在许多方面都是领先者，其中荡秋千、骑马、手球等 都和人的全面素养发展有关，说明当时意大利注重人的全面发展，故 选 D 项；年轻女性经常荡秋千、骑马等是体育运动，与骑士精神无关， 排除 A 项；年轻女性经常荡秋千、骑马等是体育运动，无法体现妇女 社会地位提高，排除 B 项；年轻女性经常荡秋千、骑马只能说明女性 参与体育运动，并不能说明普及了体育运动，排除 C 项。 11 （2021山西运城城市高中联合体高三 4 月模拟33）文艺复兴是 新兴资产阶级在“复兴”古典文化的形式下，宣扬了资产阶级世界观； 宗教改革从神学的角度论证了世俗活动和个人奋斗的必要

23、性和合理 性；启蒙运动则是抛弃宗教外衣，公开批判封建专制。据此可知，当 时欧洲（） A人文主义的发展成熟B反封建斗争形式日益多样 化 C科技进步推动思想解放D以人类的共同属性为前提 【答案】A 【解析】据材料主旨可知材料反映的时文艺复兴、宗教改革、启蒙运 动的共同点，由所学可知，这三次思想解放运动的实质是人文主义的 发展，故选 A 项；据所学三者都是反封建的思想斗争，不能体现多样 化，排除 B 项；材料没有涉及科技进步，排除 C 项；以人类的共同属 性为前提是启蒙运动提出的，排除 D 项。 12 （2021四川泸州三模33）文艺复兴时期，意大利的政治哲学家 马基雅维利不再从圣经和上帝出发，而以

24、历史事实和个人经验为 依据来研究社会政治问题，所著的君主论强调君主必须同人民保 持较好的关系，通权达变，要真正了解国情。这些思想表明（） A理性主义深入人心B文艺复兴民族主义成为主 流 C民族国家最终形成D世俗统治要求摆脱宗教束 缚 【答案】D 【解析】据材料“不再从圣经和上帝出发、以历史事实和个人经 验为依据” ，可知文艺复兴时期，人文主义学者突破宗教束缚，从实际 出发看待社会政治问题，故选 D 项；依所学，理性主义是启蒙运动思 想核心，排除 A 项；依所学，宗教改革时期，新教主张建立民族教会， 促进近代民族国家的形成与发展，排除 B 项； “不再从圣经和上帝 出发、以历史事实和个人经验为依

25、据来研究社会政治问题”可知材料 强调研究社会政治问题，摆脱宗教束缚，而非强调民族国家形成，排 除 C 项。 13 （2021福建泉州三模13）1416 世纪，中国服装多为袍衫、背 子、襦裙等宽松自然的服装，更多的是注重表现人的内在精神；欧洲 服装力求合身，人体与服装衣料之间的空隙尽量缩小，根据审美需求 夸张、突出表现人体的不同部位。这说明（） A工业化的水平影响服装样式B政治制度变迁影响审美观 念 C中国传统文化影响西方服饰D思想文化差异影响服饰艺 术 【答案】D 【解析】据材料信息可知，在 1416 世纪，中国服饰讲究宽松自然， 注重表现内在精神，主要受程朱理学影响，而西方受人文主义思想影

26、响，服装力求合身，体现出思想文化的差异影响了服饰艺术，故选 D 项；工业革命发生于 18 世纪后半叶，排除 A 项；当时中国和欧洲都处 于封建社会，并未进行制度变迁，排除 B 项；材料中并未反映中国服 饰对欧洲服饰的影响，排除 C 项。 14 （2021安徽“江淮十校”第三次联考33）1448 年，德国金匠古 登堡在中国印刷术基础上发明了印刷机并建立西方第一个印刷所，此 后，西欧国家纷纷建立印刷厂，到 1500 年，西欧已印刷出版了约 4 万 版次 600 万册书籍，比罗马帝国衰亡后西欧出版书籍的总量还多。当 时印刷书籍的大量出版（） A直接开启了意大利的文艺复兴运动B有利于打破天主教会对文

27、化的垄断 C推动欧洲启蒙运动进入了高潮时期D加快了资本主义世界市场 初步形成 【答案】B 【解析】据材料“西欧已印刷出版了约 4 万版次 600 万册书籍，比罗 马帝国衰亡后西欧出版书籍的总量还多”可知书籍的大量出版有利于 文化的传播，打破了中世纪天主教会对文化的垄断，故选 B 项；据所 学文艺复兴 14 世纪已经开启，材料所述印刷机发明于 15 世纪，排除 A 项；据所学欧洲启蒙运动高潮在 18 世纪，与材料时间相距较远，排除 C 项；据所学资本主义世界市场初步形成于 19 世纪，与材料时间不符， 排除 D 项。 15 （2021河北张家口三模11）15 世纪，艺术家多纳泰罗创作了青 铜雕像

28、大卫 。大卫原本是圣经中的英雄，却被多纳泰罗塑造成了一 个可爱的牧童形象：他右手握剑，脚踩敌人头颅，体态几乎完全是古 希腊风格，显得自然放松。然而他的表情却表现出复杂的心理状态： 目光并未对准敌人的头颅，而是对准了自己的身体。这反映出（） A人们思想解放的必要性B复古减少了艺术创作的阻 力 C艺术家代表资产阶级利益D人们对自身价值的重新认 识 【答案】D 【解析】据材料“15 世纪，艺术家多纳泰罗创作了青铜雕像大卫 。 大卫原本是圣经中的英雄，却被多纳泰罗塑造成了一个可爱的牧童形 象体态几乎完全是古希腊风格目光并未对准敌人的头颅，而 是对准了自己的身体”结合所学可知，当时处于文艺复兴时期，材料

29、 体现了人文主义思想，即借助古希腊艺术重新认识人自身的价值，故 选 D 项；虽然雕像仍取材于圣经 ，但只是利用这一情节表达人发现 了自身的美和力量，已经表达了人的思想解放的内涵，排除 A 项；复 古形式并非材料主旨，排除 B 项；材料只是强调作品的时代精神内核， 不能得出作者代表资产阶级利益，排除 C 项。 16 （2021辽宁大连二模11）意大利是古罗马的故乡，能够接触到 大量古希腊、罗马文化的遗存。1416 世纪，一些对基督教会钳制人 们思想不满的先进知识分子，在古希腊、罗马文化中找到了共鸣，并 进行了新的创造。先进知识分子的这一做法充分说明（） A欧洲社会的宗教信仰已被民众抛弃 B这场运

30、动只是重现古希腊、罗马文化 C这场运动具有鲜明的政治革命性质 D人文主义思想来源于欧洲的古典文化 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，1416 世纪的意大利先进知识分子不满 基督教会钳制思想，继承、发展古希腊、罗马文化，发起文艺复兴运 动，充分说明人文主义思想来源于欧洲的古典文化，故选 D 项；14 16 世纪欧洲民众并未抛弃宗教信仰，排除 A 项；文艺复兴的本质是借 助古希腊、罗马文化的资产阶级新文化运动，排除 B 项；具有鲜明的 政治革命性质与“在古希腊、罗马文化中找到了共鸣”而发起文艺复 兴运动不符，排除 C 项。 17 （2021黑龙江齐齐哈尔三模33）16 世纪初，米开朗琪罗两次受

31、 教皇强迫为其设计陵墓。陵墓工程巨大，雕像颇多。艺术家把多年的 抑郁、愤懑和屈辱，全部寄托在这座陵墓的各个雕像上面。下面是其 中最有代表性的陵前雕塑之一被缚的奴隶 。这反映了（） A宗教压迫激发个性解放诉求B宗教改革促进民族主义思 想的发展 C教会资助推动人文主义发展D奴隶贸易给非洲人民带来 沉重灾难 【答案】A 【解析】由材料“把多年的抑郁、愤懑和屈辱，全部寄托在这座陵墓 的各个雕像上面”可知米开朗琪罗借雕塑表达自己对教会压迫的不满， 表达了人性的诉求，故选 A 项；材料强调的是文艺复兴，而非宗教改 革，排除 B 项；材料强调的是教皇的强迫而非教会的资助，排除 C 项； 材料信息不能推断出黑

32、奴贸易，且不能得出对非洲的影响，排除 D 项。 18 （2021山东普通高中学科等级考试模拟卷二11）下图为古罗马 庞贝古城壁画 萨福 （约公元 1 世纪） 现存放在那不勒斯考古博物馆。 它描绘了一个女孩的半身像，她若有所思地半闭着嘴唇，仿佛她在写 作前的思考。她的脸很平静，大大的棕色眼睛，头发被一张金色的网 托住，柔软的卷发从网上垂到前额和两侧。这幅画（） A体现出审美与教化功能B具有浓郁的人文关照 C具有传统绘画写意特点D追求气势恢宏的效果 【答案】B 【解析】根据材料“她的脸很平静，大大的棕色眼睛，头发被一张金 色的网托住，柔软的卷发从网上垂到前额和两侧” ，可知画作的内容主 要体现的是

33、女孩的自然美，故选 B 项；这幅画作没有上升到国家意志， 无法体现教化功能，排除 A 项；这幅画作主要体现的是写实手法，排 除 C 项；这幅画作中没有出现大规模的恢宏场面，排除 D 项。 19 （2021湖北武昌高三 5 月质量检测12）图 2 可以用来说明，当 时欧洲（） 图 2 15 世纪欧洲各地大学的分布 A文化较为繁荣B科学革命兴起C新教传播广泛D教俗矛 盾尖锐 【答案】A 【解析】根据图示内容可知，15 世纪欧洲大部分地区出现了大学，这 说明当时欧洲地区文化得到传播，思想领域学术研究较为活跃，故选 A 项；大学的兴建不仅仅是因为自然科学的发展，与思想文化教育的传 播普及有更深刻的联系

34、，排除 B 项；马丁路德派宗教、加尔文派宗教 及英国国家等新教的传播是在 16 世纪的宗教改革，排除 C 项；大学的 广泛兴建与欧洲地区思想文化教育发展有关，和教俗矛盾无关，排除 D 项。 20 （2021河北张家口二模12）16 世纪三四十年代，英格兰国会通 过了一系列法案，根据国家意愿对原有教区进行调整，教区的主教改 由国王任命。同时废除了教会独立的司法权，在财政上加强了对教会 的管理。这些举措（） A加剧了国王与议会间的矛盾B提高了资产阶级的政治地 位 C体现了文艺复兴的核心主旨D适应了民族主义的发展潮 流 【答案】D 【解析】据材料中时间和“国家调整教区、主教由国王任命”等可知 是英国

35、国教的确立，体现教随国定，适应了民族主义的发展潮流，故 选 D 项；英国宗教改革是国王和议会共同推动的，排除 A 项；英国宗 教改革是对罗马教会的挑战，增强了王权，排除 B 项；改革体现了王 权和教皇对宗教控制的争夺，没有体现人文主义，排除 C 项。 21 （2021山东泰安高考全真模拟11）马丁路德认为： “基督教 的首领是基督而不是教皇，教皇仅仅是罗马的主教和牧师。 ”加尔文也 说： “我们所谓预定，是指上帝以其永恒旨意，也就是上帝自己决定了 世界上每个人的成就。 ”两人的主张旨在（） A动摇上帝在人们心中的地位B将人们从宗教神学中解放 出来 C提倡追求现实社会中的幸福D以上帝的权威否定教

36、皇的 权威 【答案】D 【解析】据材料“基督教的首领是基督而不是教皇” ，可知马丁路德 否定教皇权威，主张信仰得救； “上帝自己决定了世界上每个人的成 就” ，可知加尔文主张先定论，反对对教皇盲从，因此两者都主张否定 教皇权威，故选 D 项；依所学，宗教改革家都是信仰基督教，强化信 仰，排除 A 项；依所学，启蒙运动反对封建教会，提倡理性，将人从 宗教神学中解放出来，排除 B 项；文艺复兴提倡人性，反对神性，追 求现实社会的幸福，排除 C 项。 22 （2021天一大联考“皖豫名校联盟体”高三第三次考试33）1519 年，路德在莱比锡参加辩论会，他的对手是艾克，此人在辩论中引证 权威言论，其中

37、包括教皇敕令、宗教会议决议、早期基督教领袖著述 等，想借此压倒路德。据此可知，艾克（） A强调信仰自由B主张民族认同C倡导宗教宽容D维护教 皇权威 【答案】D 【解析】据材料“艾克在辩论中引证权威言论，其中包括教皇敕 令、宗教会议决议、早期基督教领袖著述等，想借此压倒路德”可知 艾克借用教皇和教会权威来反对路德，反映出艾克维护教皇权威，故 选 D 项；据材料“基督教领袖著述”可知艾克强调信仰基督教，排除 A 项；艾克主张宗教认同，排除 B 项；宗教宽容就是允许个人选择并非 国家认可的宗教信仰形式的政策，形成于启蒙运动，启蒙运动结束时， 欧洲主要国家及美国都正式实行了宽容政策，使各国不再把宗教迫

38、害 作为控制公民行为的手段，排除 C 项。 23 （2021江苏徐州高三 5 月考前模拟11）1524 年，马丁路德在 为基督教学校致德国市长和市政官员书中提出如下建议： （） 1 学校应该建立在每一个地区，为了基督教教义，男孩和女 孩必须接受教育，以便成为尽责的市民 2 男教师和女教师必须选择尊敬上帝和国家，以便自己完全 合格 3 课程设置应该多种多样，如语言、历史、音乐、数学，再 加上诗歌而非经院哲学 A宣传因信称义提升市民素养B鼓吹理性主义打击封建教 会 C倡导教育改革助推思想解放D丰富教育内容提倡男女平 等 【答案】C 【解析】马丁路德的建议是关于教育改革的，其中提到了要丰富教 育的内

39、容和主张男女平等，而这些内容对于促进人们的思想解放具有 重要意义，故选 C 项；马丁路德主张教育改革来提升市民素养，但 在建议中并没有提到因信称义，排除 A 项；理性主义是启蒙运动时期 的主要思想，与题干时间不符，排除 B 项；D 是关于马丁路德建议中 的内容，但是并不是其全部内容，排除 D 项。 24 （2021安徽 A10 联盟高考最后一卷33）宗教改革后的新教伦理 把获利视为上帝对于选民的期望，不仅鼓励人们通过勤奋劳动获得财 富，而且把劳动获利看作是远离罪恶和堕落的手段之一。新教伦理 （） A体现了资本原始积累的罪恶B有利于封建民族国家的形 成 C打破了天主教会的精神独裁D推动了资本主义

40、的发展进 步 【答案】D 【解析】据材料“不仅鼓励人们通过勤奋劳动获得财富，而且把劳动 获利看作是远离罪恶和堕落的手段之一” ，可知新教伦理鼓励人们通过 劳动获得财富，有利于促进资本原始积累，推动资本主义的发展进步， 故选 D 项；宗教改革时期资本原始积累正处于上升时期，宗教改革并 不厌恶资本原始积累，排除 A 项；民族国家强调近代国家观念的形成， 而材料只提到对劳动的态度，排除 B 项；材料的主旨是新教的劳动观， 与天主教会的束缚关系不大，排除 C 项。 25 （2021安徽淮北二模33）有学者指出： “宗教改革本质上是重 返信仰纯洁性和普遍理性的一种尝试，在某种意义上甚至是对文艺复 兴导致

41、的感性复兴的否定，但是就将人类的关注从抽象世界转向生活 世界这一点而言，它与文艺复兴殊途同归。 ”这一论断揭示宗教改革 （） A淡化了对上帝的虔诚信仰B否定文艺复兴倡导的人文 主义 C继承了西方哲学理性精神D强调了人在现世生活中的 价值 【答案】D 【解析】据材料“但是就将人类的关注从抽象世界转向生活世界这一 点而言，它与文艺复兴殊途同归”可知宗教改革强调了人在现世生活 中的价值，故选 D 项；据材料“宗教改革本质上是重返信仰纯洁性和 普遍理性的一种尝试”可知并未淡化对上帝的虔诚信仰，排除 A 项； 宗教改革强化了文艺复兴倡导的人文主义，排除 B 项；材料并未反映 宗教改革的理性精神的来源问题

42、，排除 C 项。 26 （2021山东淄博高三 4 月阶段性诊断考试11）西方有学者认为， “在尘世的时候，我们希望获得尘世的光荣是对的。当我们到达天堂， 不再希望和关心尘世的光荣时，人们可以希望享受天上更高的荣耀。 因此，我认为，凡人首先关心凡人的事情，这是一个正确的次序” 。该 学者是（） A文艺复兴时期的文学家B宗教改革时期的新教徒 C启蒙运动时期的思想家D自然科学领域的科学家 【答案】A 【解析】据材料“不再希望和关心尘世的光荣时，人们可以希望享受 天上更高的荣耀” “凡人首先关心凡人的事情”可知，该学者是文艺复 兴时期的文学家，主张人们应该追求现世的幸福，体现了人文主义精 神，故选

43、A 项；宗教改革挑战教皇权威，与材料不符，排除 B 项；启 蒙运动主张建立资产阶级统治，未再借助宗教的外衣，排除 C 项；自 然科学领域的科学家开始认识自然、探索自然，摆脱教会束缚，与材 料不符，排除 D 项。 27 （2021辽宁丹东二模12）现代国家“是由人们组成的一个社会” 和“为了谋求、维护和增进公民们自己的利益” ，教会是人们自愿组合 的团体，人们加入这个团体，是因为他们认为能够用上帝可以允许的 方式礼拜上帝，以达到拯救灵魂的目的。其核心思想是（） A主张信仰得救B实行政教分离C建立民主教会D建立民 族国家 【答案】B 【解析】从材料可知，现代国家“是由人们组成的一个社会”和“为 了

44、谋求、维护和增进公民们自己的利益” ，而教会与现代国家不同，教 会是人们自愿组合的团体，并且信仰上帝，因此要把二者分开，体现 了政教分离的思想，故选 B 项；材料强调现代国家和教会的不同，信 仰得救是宗教改革的内容，体现的只是部分材料信息，排除 A 项；建 立民主教会是宗教改革的内容，体现的也是部分材料信息，排除 C 项； 材料没有体现要建立民族国家，而是强调政教要分离，排除 D 项。 28 （2021广东华大新高考联盟高三 4 月教学质量测评13）1516 世纪的教育家普遍认为：人的潜能与创造力是潜藏于人的身上的，需 要外部力量加以唤醒，而教育是让人从自然的状态中脱离出来的过程。 这些认识表

45、明，教育（） A脱胎于文艺复兴运动B推动了启蒙思想传播 C成为人性探索的途径D已摆脱了宗教的束缚 【答案】C 【解析】1516 世纪的人文主义者认为教育可以使人从自然状态中唤 醒并发现自己的潜能和创造力，因此教育是对人性探索的重要途径， 故选 C 项；教育的产生远远早于文艺复兴，排除 A 项；启蒙思想产生 于 1718 世纪，排除 B 项；文艺复兴时期的人文主义并未摆脱宗教的 束缚，排除 D 项。 29 （2021广东省惠州市高三模拟考试12）16 世纪法国思想家蒙田 认为学科知识包括两个门类：一般知识和道德知识。一般知识能够使 人有学问，但只有通过文字、情感和文艺等培养的道德知识才能教会 我

46、们做人，一个人如果不学会善良这门学问，那么，其它任何学问对 他都是有害的。这一认识（） A丰富了人文主义的思想B推动资产阶级革命的高涨 C奠定宗教改革理论基础D体现了启蒙运动思想主张 【答案】A 【解析】据材料“只有通过文字、情感和文艺等培养的道德知识才能 教会我们做人，一个人如果不学会善良这门学问，那么，其它任何学 问对他都是有害的”可知，蒙田在强调道德比学问更重要，丰富了人 文主义的思想，故选 A 项；而具有世界意义的英国资产阶级革命是 17 世纪，与材料“16 世纪”不符，排除 B 项；宗教改革的内容主要是否 定天主教会权威，强调信仰即可得救，排除 C 项；启蒙运动的主张是 民主、平等、

47、自由等，材料主要体现的是知识对人的重要性，排除 D 项。 30 （2021广东二模12）据君士坦丁惠赐书记载，4 世纪时罗 马皇帝君士坦丁把西欧大部分地区的统治权赐赠给了教皇。学者瓦拉 （14061457）对此产生怀疑，仔细考证君士坦丁惠赐书后，以 圣经和历史文献为依据，证明此“神圣文本”是教会伪造的。瓦拉的 研究（） A反映了新教教义的政治影响B否定了宗教神学的理论基 础 C冲击了君权神授的专制观念D显示了人类理性的主体意 义 【答案】D 【解析】材料中学者瓦拉并没有盲从教会的说教，而是运用自己的智 慧查找证据，最终“证明.是教会伪造的” ，说明其研究冲破了宗 教神学的束缚，显示了人类理性的

48、主体意义，故选 D 项；新教产生于 16 世纪宗教改革时期，与材料时间不符，排除 A 项；据材料“以圣经 和历史文献为依据”可知，瓦拉并未否定宗教神学的理论基础，只是 否定了教会的虚假说教，排除 B 项；C 项强调的是对世俗君主权力即王 权的冲击，而材料强调的是对教权的冲击，排除 C 项。 31 （2021 全国卷高三 5 月模拟高考适应性测试 33） 1516 世纪， 南欧掀起文艺复兴， 北欧进行宗教改革， 到 17 世纪时结果却大相径庭： 那些经过宗教改革而信仰新教的国家，后来都发展成为最发达的资本 主义国家。这说明宗教改革（） A推动了社会深刻变革B促进了民主意识觉醒 C冲击了罗马教廷权

49、威D继承了文艺复兴思想 【答案】A 【解析】据材料“那些经过宗教改革而信仰新教的国家，后来都发展 成为最发达的资本主义国家”可知，在宗教改革的推动下，北欧发展 成为最发达的资本主义国家，这反映了宗教改革对社会变革的深刻影 响，故选 A 项； ；材料未涉及宗教改革对民主意识觉醒的影响，排除 B 项；材料没有涉及对教会的作用，排除 C 项；材料主要是在讲宗教改 革与文艺复兴的区别，不是在讲它们之间的联系，排除 D 项。 32 （2021辽宁沈阳三模13）1539 年，法国国王弗朗索瓦一世签署 敕令，规定法国的法律文件必须用以巴黎方言为主形成的法语撰写。 这一规定（） A强化了法兰西民族认同B传播了

50、自由平等的思想 C有利于国王权力的加强D打击了天主教会的权威 【答案】A 【解析】根据材料可知，法国这一规定提升了法语的地位，民族语言 的地位提高，其影响力扩大，有利于强化法兰西的民族认同，故选 A 项；民族语言的地位提升，但并不一定传播自由平等思想，两者没有 因果联系，排除 B 项；民族语言地位提升有利于民族文化的发展和民 族意识的萌发，与国王权力大小无关，排除 C 项；民族语言的强化是 民族文化的发展，是法国民族文化的进步，与宗教组织与宗教权力没 有直接关系，排除 D 项。 33 （2021安徽皖江名校联盟高三决战高考最后一卷33）马丁路 德认为，用音乐敬拜上帝也是礼拜仪式的重要组成部分，