温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1652876.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。
1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。 2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 3: 本文为用户(四川天地人教育)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
1,本文((新人教版高中数学公开课优质点评稿)空间几何体的三视图 教学点评(山东).doc)为本站会员(四川天地人教育)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 空间几何体的三视图课例点评 本节课在教学中有三个非常明显的特色:一是对于新知识的学习,充 分考虑到了学生已有的认知基础,并以此制定课堂教学的目标,使学生对 本节课的学习既熟悉又新鲜,真正意义上体现了课堂以学生为主体的理念, 一切的教学设计都是为了服务于学生的学;二是对于较为抽象的空间 几何体问题,采用了动画演示、制作模具等多种方式帮助学生建立空间意 识让学生的认知充分的建立在直观的感知之上,让空间想象能力植根于 实际的感知当中,为培养学生的空间想象能力打好基础;三是对于三视图 的教学,并没有单纯的停留在作图、识图的层面,而是上升到思想方法的 高度让学生通过本节课的学习,对后继的未知内容的学习,都习惯的转 化为与已知内容的联系与应用,培养了学生数学思维的习惯,也实现了核 心素养的提升真正实现“授人以鱼不如授人以渔”若是还有些遗憾的 话,就是觉得对于该部分的演示,如果在学校条件允许的情况下,让学生 亲自动手参与到多媒体动态演示中去,也许就能收到更好的效果
侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。