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新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 平面向量的概念及表示 点评 这节课是向量的起始课，申艳玲老师让学生“体会知识的生 成过程”，而不是“教学生数学知识”；通过大量的实例，抽象 出向量数学概念；用学生已形成集合的知识结构，类比形成向量 的知识体系；向量的正概念与反概念合理运用，使学生更加准确 地掌握向量的概念，形成严密逻辑思维，由于数学学科抽象、严 谨的特点和数学学习的“再创造”要求比其他学科高，数学教材 不能完全适应学生的理解力、思维力和想像力申艳玲老师通过 自己的“创造”为学生展现出“活生生”的思维活动，从而帮助 每一个学生最终相对独立地去完成向量的建构活动培养了学生 的数学核心素养-数学抽象，直观想象，严密的逻辑思维。申艳 玲师教态自然大方，语言、表情亲切，面部表情丰富，声音抑扬 顿挫，有助于调动课堂气氛，引起学生的兴趣和注意情绪控制 较好，能较好地组织教学，教师的基本功扎实，能较好地起到示 范的作用。
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