2022年新苏科版物理九年级讲义：12.3 物质的比热容（学生版+解析版）.docx

1、1 12.312.3 物质的比热容物质的比热容 【学习目标】【学习目标】 1、知道物质的比热容的概念、物理意义； 2、记住水的比热容比较大，是 4.2103J/（）； 3、能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题； 4、会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验； 5、能够利用吸热、放热公式进行相关计算。 【基础知识】【基础知识】 知识点一知识点一 、探究比较不同物质的吸热能力、探究比较不同物质的吸热能力 1、提出问题:物体温度升高,吸收热量的多少与哪些因素有关? 2、猜想与假设 以水为例：水吸热的多少，与水的质量，水的温度升高有关，不同物质，质量相同，温 度升

2、高相同吸热是否相同呢? 总结：物体吸热多少与物质的种类总结：物体吸热多少与物质的种类, ,物体的质量物体的质量, ,物体升高的温度有关。物体升高的温度有关。 3、制定计划与设计实验 温馨提示：注意控制变量法的使用，取质量相同,初温相同的水和煤油，升高相同的温 度,看吸热是 否相同。(以加热时间的多少来看吸热的多少) 4、进行实验与收集证据 物质种类质量 m/kg初温 t/末温 t/温度变化t/加热时间 T/min 水 水 煤油 煤油 5、分析与论证： 相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸热是相同的；相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸热是相同的； 相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸热是

3、不同的。相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸热是不同的。 2 6、评估、交流与合作 7、分析误差的原因 知识点二、比热容知识点二、比热容 一定质量的某种物质， 在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比， 叫 做物质的比热容。符号 c，单位为焦每千克摄氏度，符号为 J/(）。 知识点诠释：知识点诠释： 1、比热容是物质本身的一种性质 （1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的 改变无关。 （2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。 2、水的比热容比较大，是 4.2103J/(）。主要表现： （1）由于水的比热容较大，一定质

4、量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出） 的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。 （2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却 改变不多，这一点有利于调节气候。夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收大 量的热，所以人们住在海边并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大 量的热，使沿海气温降得不是太低，所以住在海边的人又不觉得特别冷。 知识点三、热量的计算知识点三、热量的计算 1、吸热公式：、吸热公式：Q吸=cm(t-t0) 式中 Q吸表示物体吸收的热量，c 表示物质的比热容，m 表示物体的质量，t0表示物体 原来的温度，t 表示物体后

5、来的温度。（t-t0）表示温度的升高量。 2、放热公式：、放热公式：Q放=cm(t0-t) 式中（t0-t）表示物体温度的降低量。 知识点诠释：知识点诠释： 物体吸收或放出热量的多少由物体的比热容、物体的质量和物体的温度升高（或降低） 的乘积决定，跟物体的温度高低无关。 3 【考点剖析】【考点剖析】 考点一、比热容考点一、比热容 例例 1、 某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验， 他们使用了如图所示的装置。 （1） 在设计实验方案时， 需要确定以下控制的变量， 你认为其中多余的是。 A采用完全相同的加热方式 B酒精灯里所加酒精量相同 C取相同质量的水和另一种液体 D盛放水和另一种液体

6、的容器相同 （2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点 是，这表明实验时的大气压强（选填“大于” “小于”或“等 于” ）一个标准大气压。 （3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多。请你就 此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力（选填“相同” 或“不同” ） 。 例例 2、为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，小刚和几个同学做了 如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用相同的加热器给它们加热。加热器每 分钟放出的热量相等，且放出的热量全部被水和煤油吸收。下表是同学们记录的实验数据， 请你根据下表中的实验数

7、据，回答下列问题：（煤油=0.8103kg/m3，水=1.0103kg/m3） 液体（杯 号） 体积初温加热时间末温 水（1）480mL2010min50 煤油（2）600mL2010min80 4 水 （3）480mL2010min50 煤油（4）600mL205min50 （1）分析比较_号两个烧杯的实验数据，可以得出的初步结论是：在质量和升 高的温度都相同时，_。 （2）分别比较 1、2、3、4 号烧杯的实验数据，结合（1）中的结论，归纳后可得出结论： 物体温度升高时吸收热量的多少与_这几个因素有关。 例例 3、炎热的夏天，小玥与家人到湄洲岛度假，她站在沙滩上脚感到烫，而当他站在海 水中

8、时脚却感到凉，这主要是因为水和沙子具有不同的（） A热量B热值C内能D比热容 例例 4、下列各种情况下比热容会发生变化的是（） A一杯水倒去一半 B水凝结成冰 C一块铁加工成铁屑 D15的水变成 45的水 【思路点拨】物质的比热容是物质本身的一种特性；根据比热容概念，即可判断。 举一反三：举一反三： 【变式】铝的比热容是 0.88103J/（kg） ，由此可知（） A单位质量的铝温度升高 1时吸收的热量是 0.88103J B1kg 的铝温度升高 l时吸收的热量是 0.88103J/（kg） C1kg 的铝温度降低 1时放出的热量是 0.88103J D1kg 的铝温度升高到 1时吸收的热量是

9、 0.88103J 考点二、热量的计算考点二、热量的计算 例例5、 小阳家的热水器内装有质量为5kg的水， 该热水器中水的温度从20C升高到40C。 求这些水吸收的热量。水的比热容为 4.2103J/(kg) 【思路点拨】知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式 Q吸=cmt 求水吸收的热量。 5 举一反三：举一反三： 【变式】质量为 2kg 的水，温度由 30升高了 50，吸收多少热量？ 例例 6、用如图甲所示的两个完全相同的电加热器分别给 A、B 两种液体加热，绘制它们 的温度随时间变化的图象，如图乙所示。 （1）如果 A、B 两种液体的质量相同，则液体的比热容较大； （2）

10、如果 A、B 为同种液体，则液体的质量较大。 A.aB.bC.cD.d 【思路点拨】用如图甲所示的两个完全相同的电加热器分别给 A、B 两种液体加热，则 吸收热量相同，根据吸热公式 Q=cmt 进行分析。 例例7、 小阳家的热水器内装有质量为5kg的水， 该热水器中水的温度从20C升高到40C。 求这些水吸收的热量。水的比热容为 4.2103J/(kg) 举一反三：举一反三： 【变式】质量为 2kg 的水，温度由 30升高了 50，吸收多少热量？ 例例 8、用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容_(填“相同”或 “不同”)。质量均为 1kg 的铜块和铅块，如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升

11、高的温度 之比为_；若铜块温度升高了 100，则它吸收了_J 的热。(c 铜=3.9102J/(kg)，c铅=1.3102J/(kg ) 【思路点拨】 比热容是物质的一种特性， 同种物质比热容相同， 不同物质比热容不同 根 据公式 Q=cmt 可计算铜块与铅块升高的温度之比和块温度升高了 100吸收的热量。 例例 9、 （多选）已知铜的比热容比铝的比热容小，下列说法正确的（） A物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B将一块铜的质量减小一半，它的比热容不变 C质量相等的铝块和铜块，吸收相同的热量，铜块升高的温度多 D质量和初温都相等的铜和铝，放出相等热量后相接触，热传递的方向是从铜传给铝 6

12、 【思路点拨】 （1）比热容是物质本身的一种属性，其大小与物体的质量、物体的温度等 因素无关； （2）要想发生热传递，即必须存在着温度差，即有高温物体和低温物体或同一物体有 高温部分和低温部分； （3）热量的计算公式是 Q=cmt，故据比热容的关系分析判断即可得 出铜块和铝块的温度关系 【真题演练】【真题演练】 1.（20202020赤峰）赤峰）下列关于热现象的说法正确的是（） 。 A. 水在沸腾过程中吸收热量，温度不断升高； B. 一杯水的比热容比一桶水的比热容小； C. 冬天搓手取暖是通过做功方式改变物体内能的； D. 物体的运动速度越大，物体内部分子运动就越快，因而物体的内能越大 2.（

13、20202020朝阳）朝阳）下列说法正确的是（） 。 A. 冠状病毒的传播是扩散现象； B. 即使煤炭没有完全燃烧，其热值也不会改变； C. 一个物体的内能增加了，一定是它吸收了热量； D. 因为沙石的比热容比水小，所以吸收相同的热量，沙石比水升温快 3.（20202020通辽）通辽）下列说法正确的是（） 。 A. 热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递； B. 雪花纷飞，说明分子不停地做无规则运动； C. 同一物体，温度降低得越多，放出的热量越多； D. 汽油机的压缩冲程，汽缸内的混合物内能增加，温度升高 4.（20192019达州）达州）下列关于热现象的说法中正确的是（） 。 A物体的温

14、度越高所含的热量越多； B内燃机的做功冲程将机械能转化成内能； C打扫卫生时灰尘飞扬说明分子在永不停息地做无规则运动； 7 D物质的比热容越大反映了物质吸收或放出热量的能力越强 5.（20202020镇江镇江）质量为 10kg 的水温度升高 22，需要吸收的热量为_J，若不考 虑热量散失，这些热量需要完全燃烧_g 的天然气来提供，天然气是_ （选填“可 再生”或“不可再生” ）能源。c水=4.210 3J/（kg） ，q 天然气=4.410 7J/kg 6 （20202020苏州）苏州）某燃气热水器将 20kg 的水从 10加热到 60，完全燃烧了 0.21m 3 的煤气。水吸收的热量是J热水

15、器烧水的效率是。已知水的比热容为 4.2 10 3J/（kg） ，煤气的热值为 4107J/m3 7.（20202020镇江）镇江）在探究不同物质吸热升温的现象实验中 (1)小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图 1 所示，则他 应将平衡螺母向_端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，小强将装有沙 子和水的相同烧杯分别放在天平的左、右托盘上，称取完成后，天平平衡时的场景如图 2 所示，则小强在称取中存在的问题是_ (2)小强组装的实验装置如图 3 所示，他在器材安装中的一处错误是_ (3)实验中某时刻温度计的示数如图 4 所示，其读数为_ (4)实验结東后，小强

16、根据图 5 所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和 水吸热升温的快慢，从而建立比热容的概念在相同的时间t内比较温度变化T；在 相同的温度变化T内比较时间t；若T和t均不同，则可用_来比较沙子和水吸热 升温的快慢。在初中物理中，比较物体_的快慢时也用到了上述方法。 【过关检测】【过关检测】 一、填空题一、填空题 1、阳光同照沙滩和海面温度高的是_，这是因为沙子比水的 _小。 8 2、比热容是物质的一种_，对于某种物质，它的比热容是_的，不同的 物质，比热容一般是_的。常见的物质以_的比热容最大。 3、水的比热容为 4.2103J/（kg） ，其物理意义为：。一杯水 倒去一半，剩下的半杯

17、水比热容为。夏天，光脚走在海滩上会感觉到沙“烫 脚” ，走进海水中却感觉到海水很凉，这主要是由于水的比热容（选填“大于” “小于”或“等于” ）沙子比热容的缘故。 4、热量可以用公式_计算，其中吸热公式为_，放热公式为_。 5、质量相等的甲、乙两个小球(cc 乙甲 )在相同的条件下加热到相等的温度后，再分 别放出相等的热量，则两个小球的温度相比 t甲_t乙。 二、选择题二、选择题 6、关于比热容，下列说法正确的是（） A物体的比热容跟温度有关 B物体的比热容跟它的吸热多少有关 C物体的比热容跟它的放热多少有关 D物体的比热容是物体本身的一种特性 7、水具有比热容大的特点，图中现象与此特点无关的

18、是() 8、将质量相同、材料不同的三块金属甲、乙、丙，加热到相同的温度后，放到表面平 整的石蜡上。 经过一段时间后， 观察到如图所示的现象。 由此说明三块金属的比热容() A甲最大B乙最大C丙最大D一样大 9、冬天，室内取暖的暖气，很多都采用让流动的热水慢慢地流过散热器，其原因是 () 9 A水比较便宜B水的密度小C水的比热容大D水的沸点高 10、将比热容不同的物体同时放入冰箱，下列说法中，正确的是() A比热容大的物体放出的热量多 B温度高的物体放出的热量多 C质量大的物体放出的热量多 D无法确定谁放出的热量多 11、如图所示是用两个相同的“热得快”给两杯质量相同的不同液体甲、乙加热时，温

19、度与时间的图象。 如果甲、 乙两种物质的比热容分别为c甲、c乙则下列判断正确的是() Acc 乙甲 Bcc 乙甲 Ccc 乙甲 D由图象不能判断c甲、c乙的 大小 12、小明阅读了下表，并经过分析得出了如下一些结论，其中错误的是（） A冰的比热容是 2.1103J/（kg） B同种物质在不同状态下，其比热容可能不同 C通常沿海地区昼夜温差比内陆地区要小一些 D液体物质的比热容都比固体物质的比热容大 13、铁的比热容大于铜的比热容质量相等的铁块和铜块吸收相等的热量，若吸收的热 量全部转化为内能，则铁块的（） A温度升高较少B末温较低C内能增加较少D内 能较小 三、简答题三、简答题 14、潍坊白浪

20、河湿地公园建成后。水域面积大大增加，不仅起到了美化绿化作用，提升 10 了城市形象，而且改善了周边生态环境，附近居民明显感觉到昼夜温差变小了。请你运用所 学物理知识，做出简要的解释_。 四、实验与计算四、实验与计算 15、某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油 加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少，他得到如下数据 物质次数质量 m/kg升高的温度t/加热的时间 t/min 水 10.1102 20.2104 煤油 30.1101 40.2102 （1）分析第 1、2 次或第 3、4 次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相 同温度时，吸收热量

21、的多少与物质的_有关。 （2） 分析第 1、 3 次或第 2、 4 次实验数据， 可以得出的初步结论是： _。 16、一根烧红的铁钉，温度是 500，质量是 1.5g，它的温度降低到 20，要放出多少 热量？已知铁的比热容 c铁=0.46103J/（kg） 12.312.3 物质的比热容物质的比热容 【学习目标】【学习目标】 11 1、知道物质的比热容的概念、物理意义； 2、记住水的比热容比较大，是 4.2103J/（）； 3、能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题； 4、会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验； 5、能够利用吸热、放热公式进行相关计算。

22、【基础知识】【基础知识】 知识点一知识点一 、探究比较不同物质的吸热能力、探究比较不同物质的吸热能力 1、提出问题:物体温度升高,吸收热量的多少与哪些因素有关? 2、猜想与假设 以水为例：水吸热的多少，与水的质量，水的温度升高有关，不同物质，质量相同，温 度升高相同吸热是否相同呢? 总结：物体吸热多少与物质的种类总结：物体吸热多少与物质的种类, ,物体的质量物体的质量, ,物体升高的温度有关。物体升高的温度有关。 3、制定计划与设计实验 温馨提示：注意控制变量法的使用，取质量相同,初温相同的水和煤油，升高相同的温 度,看吸热是 否相同。(以加热时间的多少来看吸热的多少) 4、进行实验与收集证据

23、 物质种类质量 m/kg初温 t/末温 t/温度变化t/加热时间 T/min 水 水 煤油 煤油 5、分析与论证： 相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸热是相同的；相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸热是相同的； 相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸热是不同的。相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸热是不同的。 6、评估、交流与合作 7、分析误差的原因 知识点二、比热容知识点二、比热容 一定质量的某种物质， 在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比， 叫 12 做物质的比热容。符号 c，单位为焦每千克摄氏度，符号为 J/(）。 知识点诠释：知识点诠释： 1、比热容是物质本身的

24、一种性质 （1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的 改变无关。 （2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。 2、水的比热容比较大，是 4.2103J/(）。主要表现： （1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出） 的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。 （2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却 改变不多，这一点有利于调节气候。夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收大 量的热，所以人们住在海边并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大 量的热，

25、使沿海气温降得不是太低，所以住在海边的人又不觉得特别冷。 知识点三、热量的计算知识点三、热量的计算 1、吸热公式：、吸热公式：Q吸=cm(t-t0) 式中 Q吸表示物体吸收的热量，c 表示物质的比热容，m 表示物体的质量，t0表示物体 原来的温度，t 表示物体后来的温度。（t-t0）表示温度的升高量。 2、放热公式：、放热公式：Q放=cm(t0-t) 式中（t0-t）表示物体温度的降低量。 知识点诠释：知识点诠释： 物体吸收或放出热量的多少由物体的比热容、物体的质量和物体的温度升高（或降低） 的乘积决定，跟物体的温度高低无关。 【考点剖析】【考点剖析】 考点一、比热容考点一、比热容 例例 1、

26、 某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验， 他们使用了如图所示的装置。 13 （1） 在设计实验方案时， 需要确定以下控制的变量， 你认为其中多余的是。 A采用完全相同的加热方式 B酒精灯里所加酒精量相同 C取相同质量的水和另一种液体 D盛放水和另一种液体的容器相同 （2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点 是，这表明实验时的大气压强（选填“大于” “小于”或“等 于” ）一个标准大气压。 （3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多。请你就 此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力（选填“相同” 或“不同” ） 。 【答

27、案】 （1）B； （2）97；小于； （3）不同 【解析】 （1）用控制变量法进行探究，因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的 质量、加热时间和方式，与酒精的多少无关，所以 B 选项多余。 （2）在图中，水的沸点为 97；因为沸点低于 100，所以实验时的大气压小于一个 标准大气压。 （3）在质量、吸收的热量相同时，不同液体升高的温度不同，说明不同物质的吸热能 力不同。 【总结升华】比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最主要的实验。此实验不仅考查 学生对基本过程的掌握情况， 更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、 提出问题的 能力。 例例 2、为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪

28、些因素有关，小刚和几个同学做了 如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用相同的加热器给它们加热。加热器每 分钟放出的热量相等，且放出的热量全部被水和煤油吸收。下表是同学们记录的实验数据， 14 请你根据下表中的实验数据，回答下列问题：（煤油=0.8103kg/m3，水=1.0103kg/m3） 液体（杯 号） 体积初温加热时间末温 水（1）480mL2010min50 煤油（2）600mL2010min80 水 （3）480mL2010min50 煤油（4）600mL205min50 （1）分析比较_号两个烧杯的实验数据，可以得出的初步结论是：在质量和升 高的温度都相同时，_。 （2）

29、分别比较 1、2、3、4 号烧杯的实验数据，结合（1）中的结论，归纳后可得出结论： 物体温度升高时吸收热量的多少与_这几个因素有关。 【答案与解析】（1）1、4；比热容大的吸热多。（2）比热容、质量、升高的温度。 【总结升华】本题突出考查了实验方法：控制变量法和转化法。在质量和升高的温度 都相同时，根据热量的计算，比热容大的吸热多。而热量测不出来，但可以转化为加热时间 来进行比较。 例例 3、炎热的夏天，小玥与家人到湄洲岛度假，她站在沙滩上脚感到烫，而当他站在海 水中时脚却感到凉，这主要是因为水和沙子具有不同的（） A热量B热值C内能D比热容 【答案】D 【解析】热量、内能、比热容都是物理学中

30、三个重要的物理量，三者之间有区别也有联 系，学生容易混淆，在沙滩上，水和沙子在同样的日照条件下，吸收相同的热量，水的比热 容较大，水的温度变化小，沙子的比热容较小，沙子的温度变化大，所以海水凉，砂子烫。 【总结升华】物理知识在生活中的应用非常广泛，要深刻体会。 例例 4、下列各种情况下比热容会发生变化的是（） A一杯水倒去一半 B水凝结成冰 C一块铁加工成铁屑 D15的水变成 45的水 15 【思路点拨】物质的比热容是物质本身的一种特性；根据比热容概念，即可判断。 【答案】B 【解析】物质的比热容是物质本身的一种特性，与质量、温度、形状无关；水凝结成冰， 物质状态发生改变，比热容也因此改变，故

31、选 B。 【总结升华】本题考查比热容的定义和应用，比热容是中考的一个必考知识点。 举一反三：举一反三： 【变式】铝的比热容是 0.88103J/（kg） ，由此可知（） A单位质量的铝温度升高 1时吸收的热量是 0.88103J B1kg 的铝温度升高 l时吸收的热量是 0.88103J/（kg） C1kg 的铝温度降低 1时放出的热量是 0.88103J D1kg 的铝温度升高到 1时吸收的热量是 0.88103J 【答案】C 考点二、热量的计算考点二、热量的计算 例例5、 小阳家的热水器内装有质量为5kg的水， 该热水器中水的温度从20C升高到40C。 求这些水吸收的热量。水的比热容为 4

32、.2103J/(kg) 【思路点拨】知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式 Q吸=cmt 求水吸收的热量。 【答案与解析】 Q 吸=cm（tt0） =4.2103J/(kg )5kg （4020） =4.2105J 【总结升华】本题考查了学生对吸热公式 Q吸=cmt 的掌握和运用，因条件已给出，难 度不大。 举一反三：举一反三： 【变式】质量为 2kg 的水，温度由 30升高了 50，吸收多少热量？ 【答案】4.2105J 【解析】由 Q吸=cm(t-t0)可知。物体升高温度 t-t0=50，而原来的温度 30在本题中无 实际意义。 例例 6、用如图甲所示的两个完全相同的电加热

33、器分别给 A、B 两种液体加热，绘制它们 16 的温度随时间变化的图象，如图乙所示。 （1）如果 A、B 两种液体的质量相同，则液体的比热容较大； （2）如果 A、B 为同种液体，则液体的质量较大。 A.aB.bC.cD.d 【思路点拨】用如图甲所示的两个完全相同的电加热器分别给 A、B 两种液体加热，则 吸收热量相同，根据吸热公式 Q=cmt 进行分析。 【答案】 （1）B； （2）B 【解析】从图中可以看出，在相同的条件下，A 温度升高得快，变化大。所以如果 A、 B 两种液体的质量相同，则 B 液体的比热容较大；如果 A、B 为同种液体，则升温快的质量 小，升温慢的质量大，即 B 液体的

34、质量较大。 【总结升华】本题考查学生对比热容概念的理解和学生的读图能力。 例例7、 小阳家的热水器内装有质量为5kg的水， 该热水器中水的温度从20C升高到40C。 求这些水吸收的热量。水的比热容为 4.2103J/(kg) 【答案与解析】 Q 吸=cm（tt0） =4.2103J/(kg )5kg （4020） =4.2105J 【总结升华】本题考查了学生对吸热公式 Q吸=cmt 的掌握和运用，因条件已给出，难 度不大。 举一反三：举一反三： 【变式】质量为 2kg 的水，温度由 30升高了 50，吸收多少热量？ 【答案】4.2105J 【解析】由 Q吸=cm(t-t0)可知。物体升高温度

35、t-t0=50，而原来的温度 30在本题中无 实际意义。 例例 8、用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容_(填“相同”或 17 “不同”)。质量均为 1kg 的铜块和铅块，如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度 之比为_；若铜块温度升高了 100，则它吸收了_J 的热。(c 铜=3.9102J/(kg)，c铅=1.3102J/(kg ) 【思路点拨】 比热容是物质的一种特性， 同种物质比热容相同， 不同物质比热容不同 根 据公式 Q=cmt 可计算铜块与铅块升高的温度之比和块温度升高了 100吸收的热量。 【答案与解析】 相同； ； Q吸c铜m铜t3.9102J/(kg)1kg100

36、3.9104J 【总结升华】这是一道有关比热容计算的一道很好的综合题。 比热容是物质的特性， 因此只要物质的状态不变，质量和体积等因素的改变是不会影响物质的比热容的，抓住“同 种物质”可以得出“相同”的答案。后两问因为是热传递现象，所以用公式 Q=cmt 进行 解题。 例例 9、 （多选）已知铜的比热容比铝的比热容小，下列说法正确的（） A物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B将一块铜的质量减小一半，它的比热容不变 C质量相等的铝块和铜块，吸收相同的热量，铜块升高的温度多 D质量和初温都相等的铜和铝，放出相等热量后相接触，热传递的方向是从铜传给铝 【思路点拨】 （1）比热容是物质本身的一种

37、属性，其大小与物体的质量、物体的温度等 因素无关； （2）要想发生热传递，即必须存在着温度差，即有高温物体和低温物体或同一物体有 高温部分和低温部分； （3）热量的计算公式是 Q=cmt，故据比热容的关系分析判断即可得 出铜块和铝块的温度关系 【答案】BC 【解析】A、比热容是物质本身的一种属性，即物质确定后，其比热容一般是不变的， 故该选项错误； B、将铜块的质量减小，其质量变了，但其比热容 不变，故该选项正确；C、由于铝的 18 比热容大于铜的比热容，故据公式 Q=cmt 知，当质量相等的铝块和铜块，吸收相同的热 量，铜块升高的温度多，故该选项正确；D、由于铝的比热容大于铜的比热容，故据公

38、式 Q=cmt 知，当质量和初温都相等的铜和铝，放出相等热量后铝块温度下降的慢，铜块温度 下降的快，即最终铝块的温度要高，故热传递的方向是从铝块传向铜块，故该选项错误；故 选 BC。 【总结升华】知道比热容是物质本身的一种熟悉，并能运用公式 Q=cmt 进行定性的 分析是解决该题的关键。 【真题演练】【真题演练】 1.（20202020赤峰）赤峰）下列关于热现象的说法正确的是（） 。 A. 水在沸腾过程中吸收热量，温度不断升高； B. 一杯水的比热容比一桶水的比热容小； C. 冬天搓手取暖是通过做功方式改变物体内能的； D. 物体的运动速度越大，物体内部分子运动就越快，因而物体的内能越大 【答

39、案】C。 【解析】A水在沸腾时，持续吸收热量，但温度不变，故 A 错误； B比热容是物质的固有属性与物质的多少无关，故 B 错误； C做功可以改变物体的内能，冬天搓手取暖是通过做功方式改变物体内能的，故 C 正 确； D物体运动是宏观运动和分子运动时微观的，两者没有必然联系，故 D 错误。故选 C。 2.（20202020朝阳）朝阳）下列说法正确的是（） 。 A. 冠状病毒的传播是扩散现象； B. 即使煤炭没有完全燃烧，其热值也不会改变； C. 一个物体的内能增加了，一定是它吸收了热量； D. 因为沙石的比热容比水小，所以吸收相同的热量，沙石比水升温快 【答案】B。 19 【解析】A新冠病毒属

40、于微生物，它通过飞沫传播是微生物所做的机械运动，不是扩 散现象，故 A 错误； B热值是燃料的一种特性，其大小只与燃料的种类有关，与燃料是否燃烧无关，故 B 正确； C一个物体的内能增加可能是吸收了热量，也可能是外界对此物体做功，故 C 错误； D因为沙石的比热容比水小，所以相同质量的沙石和水吸收相同的热量，沙石比水升 温快，故 D 错误。故选 B。 3.（20202020通辽）通辽）下列说法正确的是（） 。 A. 热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递； B. 雪花纷飞，说明分子不停地做无规则运动； C. 同一物体，温度降低得越多，放出的热量越多； D. 汽油机的压缩冲程，汽缸内的混合物内

41、能增加，温度升高 【答案】D。 【解析】A热传递是有方向的，热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，故 A 错误； B雪花是宏观物体，雪花纷飞是宏观物体做的机械运动，不能说明分子的热运动，故 B 错误； C同一物体，物体质量一定，温度降低得多，不一定是放出热量，还有可能是物体对 外做功，使物体温度降低，但是物体内能减小是一定的，故 C 错误； D汽油机的压缩冲程，曲轴由于惯性，使活塞向上运动，压缩气缸内燃气，汽缸内的 混合物内能增加，温度升高，故 D 正确。故选 D。 4.（20192019达州）达州）下列关于热现象的说法中正确的是（） 。 A物体的温度越高所含的热量越多； B内燃机的做功冲

42、程将机械能转化成内能； C打扫卫生时灰尘飞扬说明分子在永不停息地做无规则运动； D物质的比热容越大反映了物质吸收或放出热量的能力越强 【答案】D。 【解析】A、热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，只能说吸收热量或放出热 量，故 A 错误； B、内燃机的一个工作循环有四个冲程，做功冲程是将内能转化成机械能，故 B 错误； 20 C、灰尘是可以看得见的物体，因此灰尘的飞扬不是分子的运动，而是物体的机械运动， 故 C 错误； D、比热容是物质的一种特性，它反映了物质吸收或放出热量的能力，比热容越大反映 了物质吸收或放出热量的能力越强，故 D 正确。故选：D。 5.（20202020镇江镇江）质

43、量为 10kg 的水温度升高 22，需要吸收的热量为_J，若不考 虑热量散失，这些热量需要完全燃烧_g 的天然气来提供，天然气是_ （选填“可 再生”或“不可再生” ）能源。c水=4.210 3J/（kg） ，q 天然气=4.410 7J/kg 【答案】(1)9.2410 5 ；(2)21；(3)不可再生。 【解析】质量为 10kg 的水温度升高 22，需要吸收的热量为： Q吸=c水m水t=4.210 3J/（kg）10kg22=9.24105 J 若不考虑热量散失，这些热量需要完全燃烧天然气的质量为： m= Q q 吸 天然气 = 5 7 9.24 10 J 4.4 10 J/kg =0.0

44、21kg=21g 天然气属于化石能源，在短时间内不能得到补充，是不可再生能源。 6 （20202020苏州）苏州）某燃气热水器将 20kg 的水从 10加热到 60，完全燃烧了 0.21m 3 的煤气。水吸收的热量是J热水器烧水的效率是。已知水的比热容为 4.2 10 3J/（kg） ，煤气的热值为 4107J/m3 【答案】4.210 6；50%。 【解析】 （1）水吸收的热量： Q吸cm（tt0）4.210 3J/（kg）20kg（6010）4.2106J； （2）这些煤气完全燃烧放出的热量：Q放qV410 7J/m30.21m38.4106J， 热水器烧水的效率：100%50%。 故答案

45、为：4.210 6；50%。 7.（20202020镇江）镇江）在探究不同物质吸热升温的现象实验中 (1)小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图 1 所示，则他 21 应将平衡螺母向_端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，小强将装有沙 子和水的相同烧杯分别放在天平的左、右托盘上，称取完成后，天平平衡时的场景如图 2 所示，则小强在称取中存在的问题是_ (2)小强组装的实验装置如图 3 所示，他在器材安装中的一处错误是_ (3)实验中某时刻温度计的示数如图 4 所示，其读数为_ (4)实验结東后，小强根据图 5 所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和

46、水吸热升温的快慢，从而建立比热容的概念在相同的时间t内比较温度变化T；在 相同的温度变化T内比较时间t；若T和t均不同，则可用_来比较沙子和水吸热 升温的快慢。在初中物理中，比较物体_的快慢时也用到了上述方法。 【答案】(1)右；(2)游码未在左端零刻度线处；(3)温度计安装位置偏高（或温度计玻 璃泡未能与水充分接触） ；(4)35；(5) T t （或 t T ） ；(6)运动（或做功） 。 【解析】(1)小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图 1 所 示向左偏，则他应将平衡螺母向右端调节。 天平平衡时的场景如图 2 所示， 则小强在称取中存在的问题是移动游码未在左端零

47、刻度 线处，造成沙子和水的质量不同 (2)小强组装的实验装置如图 3 所示，他在器材安装中的一处错误是温度计安装位置偏 高，或温度计玻璃泡未能与水充分接触 (3)实验中某时刻温度计的示数如图 4 所示，刻度值越往上越大，则说明是在零刻度线 以上，分度值为 1，指针位于 30以上第 5 个小格处，故其读数为 35 (4)实验结東后，小强根据图 5 所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和 水吸热升温的快慢，从而建立比热容的概念，T和t成正比关系，则可用 T t 或 t T 来比 较沙子和水吸热升温的快慢。 在初中物理中，根据速度公式 s v t 或功率公式 W P t ，可知比较物体运动

48、或做功的 快慢时也用到了上述方法。 【过关检测】【过关检测】 一、填空题一、填空题 22 1、阳光同照沙滩和海面温度高的是_，这是因为沙子比水的 _小。 【答案】沙滩；比热容 【解析】阳光同照沙滩和海面，由于沙子比水的比热容小，根据 Q=cmt 可知，沙子 升高的温度较高，所以温度高的是沙滩，故答案为：沙滩；比热容。 2、比热容是物质的一种_，对于某种物质，它的比热容是_的，不同的 物质，比热容一般是_的。常见的物质以_的比热容最大。 【答案】特性；一定 ； 不同；水 3、水的比热容为 4.2103J/（kg） ，其物理意义为：。一杯水 倒去一半，剩下的半杯水比热容为。夏天，光脚走在海滩上会感

49、觉到沙“烫 脚” ，走进海水中却感觉到海水很凉，这主要是由于水的比热容（选填“大于” “小于”或“等于” ）沙子比热容的缘故。 【答案】质量为 1 kg 的水温度升高 1时吸收的热量为 4.2103J； 4.2103J/（kg） ； 大于 4、热量可以用公式_计算，其中吸热公式为_，放热公式为_。 【答案】Qcmt ； 0 ()Qcm tt 吸 ； 0 ()Qcm tt 放 5、质量相等的甲、乙两个小球(cc 乙甲 )在相同的条件下加热到相等的温度后，再分 别放出相等的热量，则两个小球的温度相比 t甲_t乙。 【答案】 【解析】由 0 ()Qcm tt 放 可得， 0 Q tt cm 放 ，在

50、Q放、m、t0相同的条件下，c 越大， 则 t 就越大。 二、选择题二、选择题 6、关于比热容，下列说法正确的是（） A物体的比热容跟温度有关 B物体的比热容跟它的吸热多少有关 C物体的比热容跟它的放热多少有关 D物体的比热容是物体本身的一种特性 【答案】D 【解析】物理学规定，单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1所吸收（或放出） 23 的热量为该物体的比热容；比热容是物质本身的一种特性，每种物质都有自己的比热容，与 物体的质量、物体的温度变化和物体吸收（放出）热量的多少均无关；所以，A、B、C 不 符合题意，D 符合题意；故选 D。 7、水具有比热容大的特点，图中现象与此特点无关的是()