（2021秋开学结合疫情资料包33份）学校复学返校各项制度实施方案流程图汇编（三案九制+方案+制度+表格）.docx

1、ZJ 1 学校202X春（秋）开学复学返校准备资料包 三案九制+各种方案+制度+表格 Z ZJ J 目目录录 第一部分：三案：. 3 XX学校202X年春（秋）学期开学工作预案.3 XX学校突发公共卫生事件应急预案.11 学校似病例发现演练流程.14 疑似病例突发事件记录表.18 XX学校应急心理干预方案.19 第二部分：九制. 24 XX学校传染病防控报告制度.24 传染病防控应急处置制度.26 晨检午检制度. 27 XX学校外来人员入校管理制度.30 因病缺勤病因追查与登记制度.34 学校环境卫生检查通报制度.35 复课证明查验制度. 39 XX学校消毒通风制度. 40 师生健康管理制度.

2、 42 预防接种证查验制度. 44 第三部分：体系建设与机制建设. 47 ZJ 2 XXX小学（中学）传染病防控处置工作领导小组.47 XX小学（中学）传染病防控督导组.48 XX小学传染病防控工作督导检查方案.49 XXX小学（中学）传染病防控工作督导检查记录表（开学前）.54 XXX小学（中学）传染病防控工作督导检查记录表（开学当天）.55 ZJX小学（中学）传染病防控制度.57 XX中小学学生健康档案卡.59 第四部分：方案制定. 60 XXXX中小学开学工作实施方案.60 XXXX学校日常防控方案.66 传染病防控体温检测点设置及要求.70 传染病防控应急隔离空间设置.71 XXX学校

3、舆情应对预案. 73 舆情处置流程图. 77 第五部分：制度建立. 78 传染病防控应急处置制度.78 废弃口罩集中处理制度.80 师生外出审批制度. 82 传染病期间师生外出审批表.83 教职工承诺书. 83 ZJ 3 第一部分：第一部分：三案：三案： XXXX学校学校202X202X年春（秋）学期开学工作预案年春（秋）学期开学工作预案 一、指导思想 贯彻落实省市病毒防控要求，确保师生生命安全、身体健康，确保 学校运行稳定有序，确保学期各项工作目标圆满达成。 二、组织领导 1. 开学工作领导小组 组长：XX副组长：XXX 成员：XXXXXXXXXXXXXXXXXX 2. 教育教学工作小组 组

4、长：XXX副组长：XXXXXX 3.防控工作小组 组长：XXX副组长：XXXXXX 4. 后勤保障工作小组 组长：XXX副组长：XXXXXX 三、开学预备 （一）发放开学通知：待上级教育主管部门确定开学时间后，学校 以多种通联方式（学校网站，学校微信公众号，家校通平台，班级qq群 ZJ 4 等）向全校师生员工传达。特别提醒：特别提醒： 校务办公会成员、行政及后勤职工提前5天到职；教师提前3天上 岗。 现居住重点防控地区的师生，解除前暂缓来校报到。 前期列为病毒重点监测对象或现居住在兴化境外的师生，须取得 属地防疫部门解除人员流动管制和本人健康状况证明后方能来校报到。 身体不适（体温超过摄氏37

5、.3度）的师生暂缓来校报到。 进入校园的人员必须佩戴口罩，进入校园的车辆必须张贴“通行 证”且提前进行消杀处理。 学生来校报到陪伴家长限定不超过1人。 （二）师生健康监测：建立师生员工健康监测卡。监测卡由学校统 一设计，监测内容由本人如实填写，开学前一周的监测结果来校报到时 提交。特别提醒：未按要求建卡、填写、报送的人员一律不得来校报到。特别提醒：未按要求建卡、填写、报送的人员一律不得来校报到。 （三）卫生环境整治： 1.全校环境大扫除，清理重点是：公共厕所、隐蔽角落、废弃地块、 垃圾桶、垃圾转运房，消灭卫生死角，提升保洁水平。 2.设置废弃口罩专用收集垃圾桶。 3.直饮水系统滤芯更换、水质检

6、测、设备清洗消毒。 4.防疫集中消杀作业：重点是师生学习（教室、计算机房、图书馆、 阅览室）、办公（办公室、会议室）、生活场所（食堂、浴室、宿舍、 超市、洗衣房）的消毒、通风。详见XX学校防疫消杀作业工作指南。 ZJ 5 （四）防疫物资储备： 品名配置要求数量备注 红外线测温 仪 每个教室 1 把 90预留备用 移动紫外消 毒灯 每 4 个教室 配备 1 台 30 水银温度计 每个班级配 备 1 只 预留备用 常用洗手液常备 84 消毒液常备 含氯泡腾片常备 75%医用消 毒酒精 常备 医用外科口 罩 1 万只N95 口罩 100 只 一次性医用 隔离服 2 套临时隔离留观点z 一次性医用 隔

7、离帽 2 只临时隔离留观点 医用手套20 副临时隔离留观点j ZJ 6 （五）设施检查维保：课桌凳清点、补缺；空调电源暂时关闭；电 教设备调试；运动器材、场地维修保养。 （六）应急处置演练：依据学校病毒防控应急处置预案组织模 拟演练，重点检验人员响应是否迅疾，器材物资是否齐全，处置流程是 否规范，防护措施是否有效。 （七）业务人员培训：后勤处组建防疫消杀专业队伍，划定校园防 疫消杀网格化责任区。组织相关人员学习XX省中小小学防控指导手 册，参加全省病毒防控消毒操作技术网上直播培训，了解消杀要求， 掌握消杀技术，规范消杀操作。 （八）临时留观设点：留观点设在校园东区学生公寓5号楼101室， 常备

8、体温表、血压计、听诊器等常用诊疗器械，同时存放医用隔离服、 隔离帽、医用手套及N95口罩备用。留观点的日常维护（保洁、消毒、通 风）由宿管员负责，正式启用时由校医接管。 （九）校园封闭管理： 1.东校区学生公寓4号楼、5号楼中止学生家长租住，开学5天前原租 住人员全部撤离，空置宿舍除留观用房外一律封闭。 2.未经允许家长和其他外来人员不得进入校园。 3.为学生宿舍及教师公寓安装人脸识别系统，外来人员一律不得进 入。 4.校内人员佩戴统一标识：人员信息和电子照片由各学部及有关部 门负责提供（X月20日前）。标识样式设计（学生、教师、后勤人员、财 务人员、行政人员、施工人员）、制作工作统筹由校务办

9、公室负责（X月 ZJ 7 25日前完成）。 （十）摸排师资缺口：X月15日前摸清受人员流动管控影响无法按期 返校到职的教师名单，拟定师资缺口化解方案。 （十一）返兴隔离观察：外地返兴回校报到的师生一律居家（住宿 地）隔离观察14天 四、报到注册 （一）明确流程。 员工报到由部门主管负责，报到地点安排在西大门入口处。具体流 程是：测量体温提交健康监测表（健康证明）填写报到信息 领取防控手册、领取并佩戴本人标识胸卡。 教师报到由学部校长负责：报到地点安排在西大门入口处。具体流 程是：测量体温提交健康监测表（健康证明）填写报到信息 领取防控手册、领取并佩戴本人标识胸卡。 学生报到由班主任负责：报到地

10、点如天气晴好安排在室外广场（高 中部在西校区的文正广场，小初学部在东校区篮球场，明德技工在校区 天井），阴雨天气改在所在班级教室。具体流程是：测量体温提交 健康监测表（健康证明）填写报到信息领取防控手册、领 取并佩戴本人标识胸卡核对网上缴费或转账缴费信息。 （二）错时报到：学生安排两个报到日；寄宿生上午报到，走读生 下午报到。 第一报到日：高二、高三、初三、初二、初一。 第二报到日：高一年级、小学各年级。 ZJ 8 （三）学费收缴 1.开学一周前公布各年级收费标准（农商行缴费平台、家校通、班 级微信群），同时公布收费咨询电话，并由财务部安排专人值守、接听、 回复。 2.学生缴费在来校报到前通过

11、“农商行缴费平台”、微信或支付宝 转账完成。特殊情况可以延至开学报到后补缴。 3.财务部于报到日前向有关学部、班级提供缴费明细，以供班主任 接受报到时核对。 （四）秩序维护：学生报到日联系辖区派出所增派安保力量，后勤 处提前制定安保预案，安排足够人员用于校园安保巡视，强化家长车辆 管理，严禁闲杂人员、规定之外的陪伴家长、未佩戴口罩人员进入校园。 （五）防疫宣教； 1.布置站牌标语：（学校西、北入口门前摆放） 坚定不移把中央各项决策部署落到实处，坚决打赢防控阻击战。 生命重于泰山，病毒就是命令，防控就是责任 进入校园，请你佩戴口罩，自觉接受体温检测！ 2.户外大屏播放：学生报道日上午8时到下午5

12、时循环播放。 市政府告全体市民书 XX省中小学ZJ防控指导手册 3.校园专题广播：学生报道日上午8时到下午5时循环播报。 兴化电视台防疫专题播报内容。 4.编印防疫手册：编写校园病毒防控手册，普及防控知识，明 ZJ 9 确防控要求，群防群控，众志成城。 五、开学复课 （一）教学管理 1.调整师资安排：内部挖潜、引进补充相结合，解决师资缺口。 2.正常教学秩序：执行学校教学规程不走样，落实教学常规考核不 打折。集体备课适当减少频次，校本研修线上活动为主。创新活动组织 形式，确保每天体育锻炼1小时。控制社团“班额”（不超过50人），正 常社团活动。 3.丰富教学形式：充分利用国家、省市教育管理部门

13、及公益网站提 供的优质网络教育资源，精心整合，按需取舍，有序推介。抓紧筹建电 子阅览室、网络直播教室，开放计算机教室，为教师的网络教学提供平 台，为学生的网络自主学习创设条件。 （二）病毒防控 1.正常健康监测：落实晨检、午检制度，学生双检由所在学部负责， 职工双检由各部门主管负责。走读生的晨检（体温检测）安排专人在校 门入口处进行，寄宿生的晨检（体温检测）由宿管员负责。建立健康情 况日报制度，健康监测卡由本人逐日如实填写、保管，各部门每天审核、 汇总，交由部门主管审阅存档。学校安管办切实做好因病请假缺席人员 登记、上报，确保上报信息准确、详实。 2.规范消杀通风：依据学校防疫消杀作业工作指南

14、，做好校园 日常消毒、通风工作，网格分工，责任到人，全面消杀，流程规范，确 ZJ 10 保安全。 3.应急处置预案：遇有病毒苗头或疑似现象，依据学校病毒防控 应急处置预案科学处置，做到反应及时，临危不乱，流程规范，态度 审慎。 4.校园严格封闭：病毒防控期间，校园封闭管理。控制家长来访人 数（半天不超过5人）、频次（同一学生家长30天内不得重复来访），来 访家长由班主任在“家长接待室”接待，事后做好接待室的消毒、通风。 学校的公务交流，一般通过电话、网络进行，非十分必须，不予直接接 待。外来人员经批准进入校园前一律由安保人员进行体温检测。 5.杜绝人员聚集：病毒防控期间，暂停一切大型活动。升旗

15、仪式奏 唱国歌改在班级教室内举行。开通视频会议系统，除有十分必须，会议 在网上召开。 （三）生活服务 1.师生就餐： 加强病毒防控期间的食品安全管理，严格遵守食堂病毒防控管理要 求。师生用餐同向就座，拉开距离，减少语言交流。 2.校车接送： 学生上车前检查车辆消毒、通风措施是否落实，教育学生往返途中 不得在住所、校园以外场所逗留。 3.洗浴洗衣： 要求洗衣房衣物清洗时增加消毒环节，并定期做好洗涤器械的保洁、 消杀工作。错时安排学生洗浴，控制浴室时段人流。严禁浴室接待校外 ZJ 11 人员洗浴，浴室工作人员要做好个人健康监测与防疫保护，规范开展浴 室浴池及整体环境的保洁、消杀工作。 本预案待市教

16、育局公布开学时间后正式启动。 202X年4月15日 XXXX学校突发公共卫生事件应急预案学校突发公共卫生事件应急预案 【后附似病例发现演练流程及突发事件记录表】【后附似病例发现演练流程及突发事件记录表】 为了提高我校师生预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平， 减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安 全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制订本预案。 一、工作目标 1.普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自 我保护意识。 2.完善突发事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、 早隔离、早治疗。 3.建立快速反应和应急处理机制，及时采取

17、措施，确保突发事件不 在校园内蔓延。 二、工作原则 1.预防为主、常备不懈。 宣传普及突发事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校 ZJ 12 园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制 措施，迅速切断传播途径，控制传染病的传播和蔓延。 2.依法管理、统一领导。 严格执行国家有关法律法规，对突发事件的预防、传染病报告、 控制和救治工作实行依法管理。成立学校突发事件防治领导小组，负责 组织、指挥、协调与落实学校的突发事件的防治工作。 3.及早发现，及时上报。 建立每日晨检、午检制度，按照“四早”要求，保证发现、报告、 隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，

18、及 时上报有关部门。 三、学校突发事件应急处理领导小组 组长：XXX 副组长：XXXXXX XZJ 成 员：各班班主任 四、学校职责 1.根据当地政府和教育行政主管部门的突发事件防治应急预案 制订本校的突发事件应急预案。 2.建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发 事件防治措施落实情况。 3.广泛深入地开展突发事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知 识，提高师生员工的科学防病能力。 4.建立学生因病缺课登记制度和传染病流行期间的晨检、午检 制度，及时掌握师生的身体状况，发现突发事件早期表现的师生，及时督 ZJ 13 促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 5.开

19、展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努 力改善卫生条件，保证学校厕所及其他公共场所的清洁卫生。 及时向当地卫生院或疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报学校 的突发事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的 隔离消毒、食物留存等工作。传染病流行时要加强对发热病人的追踪管 理；呼吸道传染病流行期间，教室、图书馆、食堂等公共场所必须加强通风换 气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、粪便及饮用 水应加强消毒，并加强除“四害”工作。 6.加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。 7.对教室、实验室、图书馆、体育馆、厕所等场地使用期间定期进行消毒

20、， 通风换气。 四、突发事件的应急预案 （一）突发传染性、流行性疾病应急预案 1.做好传染性、流行性疾病的预防和公共卫生工作，宣传防治知识， 防范突发事件的发生。 2.建立重大、紧急传染病信息报告制度，对已发生或可能发生的 传染性、流行性疾病，或发现不明原因的群体性疾病，及时向卫生防疫 部门和县教育局报告，听取卫生防疫部门的处理意见。 3.对传染性、流行性疾病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗， 切断传播途径，防止师生交叉感染和扩散。 4.在校园、教室内做好必要的消毒工作。对可能受到危害的该班学 生和任课老师采取必要的控制措施。 ZJ 14 5.坚决杜绝染病学生带病来校，必须由医院出具诊断证明

21、已康复 并不再存在传染危害后方准来校上课。 6.及时与家长取得联系，争取共同配合预防和诊治。学生病愈回校 后，任课老师要做好补课辅导工作。 （二） 预防接种炎症反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事 件应急预案 1.迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门，请求派遣专 业人员进校，开展流行病学调查，查明事件原因。 2.及时将受害师生送医院接受救治。 3.尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。 总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事故和损害的责任人追究责任。 附：突发传染性、流行性疾病应急预案演练流程（以疑似病例发 现演练为例） 学校似病例发现演练流程学校似病例发现演练流程 1

22、1. .入学后在门口对师生进行体温测量，发现体温37.3度及以上的 人员立即采取暂时隔离措施。 隔离地点：学校幼儿园。隔离地点：学校幼儿园。 责任人：责任人：XXXXXX。 2.师生入校后，以班级为单位进行晨午检，发现体温37.3度及以 上的人员立即采取暂时隔离措施。由各责任人负责带领疑似人员到学部 ZJ 15 隔离室。 隔离地点：学校幼儿园。隔离地点：学校幼儿园。 责任人：以年级为单位，各年级主任负责带领疑似人员到隔离室。责任人：以年级为单位，各年级主任负责带领疑似人员到隔离室。 3.发生疑似人员后，在采取隔离措施的同时，由发现者第一时间逐级 上报：年级主任-分管领导-校长，由校长决定是否上

23、报县教体局及防疫 部门。同时，由班主任第一时间通知家长和卫生室，让家长带领学生去医 院进行检查。 责任人：XZJ。 4.卫生室及时做好接受疑似人员的隔离工作责。 责任人：XXX 5.班主任做好详细记录及跟踪记录，建立专门档案，并及时上报办 公室。 6.根据校长指示，由办公室根据班主任提供的材料，做好上报 工作。 责任人：XXX 附附模拟场景：模拟场景： ZJ 16 模拟场景一：门口检查发现体温模拟场景一：门口检查发现体温37.337.3度及以上学生流程度及以上学生流程 如下：如下： XXX负责落实： 1.王XX：带领学生到隔离室。 2.王XX：联系卫生室：现发现1名学生发烧，请安排隔离。XZJ

24、： 收到（卫生室到位，并了解学生情况，作好记录。） 3.XX：上报：报告于校长，现发现二年级一班1名学生张三发烧， 已隔离，请通知班主任，让他通知家长来校接孩子去医院就诊。张： 收到。 4.XXX：联系二年级一班班班主任黄X：黄老师，你班1名学生 XXX三发烧，已隔离，请通知家长来校接孩子去医院就诊。黄丹 （班主任）：收到 5.XX：上报：报告XXX，现发现二年级一班1名学生XXX发烧，已 隔离。苏：收到 6.苏：报告校长，现发现二年级一班1名学生张三发烧，已隔离， 并已联系班主任通知家长来校接孩子去医院就诊。校长：收到 7.X校长：做好隔离安排，让办公室X主任通过卫生室了解情况， 并上报。孙

25、：好的。 模拟场景二：班级检查发现体温37.3度及以上学生流程如下： XX（二年级年部主任）负责落实： 1.XX：带领学生到隔离室。 2.XX：联系卫生室：XXX老师，现发现1名学生发烧，请安排隔 ZJ 17 离。XXX：收到 3.（卫生室到位，并了解学生情况，作好记录。）XX：联系二 年级一班XXX老师：田老师，你班1名学生张三发烧，已隔离，请通知家 长来校接孩子去医院就诊。田：收到。 4.XX：上报：报告苏校长，发现二年级一班1名学生张三发烧， 已隔离。已通知家长来校接孩子去医院就诊。苏：收到 5.苏：报告校长，现发现二年级一班1名学生张三发烧，已隔离， 并已联系班主任通知家长来校接孩子去

26、医院就诊。校长：收到 6.X校长：做好隔离安排，让办公室X主任通过卫生室了解情况， 并上报。苏：好的。 附：附：疑似病例突发事件记录表疑似病例突发事件记录表 ZJ 18 疑似病例突发事件记录表疑似病例突发事件记录表 编号：202X年XX月XX日00X号 发生时间班主任姓名班主任电话 学生姓名年级/班级家长电话 疑似病例记录表 发生时情 况记录： （时间、地 点、发现 人、接触范 围、隔离情 况、报告情 况） 每天跟踪记 录情况： （每天上、 下午各1次 联系家长了 解情况记 录，如体温 测量结果 等） 说明：此表班主任由负责全程记录，就诊康复后上交卫生室存档。 ZJ 19 XXXX学校应急心理

27、干预方案学校应急心理干预方案 经历这场全国上下的防疫措施和场面，有的学生长期居家学习，心 里上易出现恐惧、胆怯、疲惫、紧张等等情况，为了保障我校学生的健 康成长，贯彻落实中小学心理健康教育指导纲要精神，有效预防和 及时干预校园中突发心理危机事件，维护学校稳定，特制定本办法。 一、学校成立“学生心理危机干预工作小组” （一）学生心理危机干预工作小组 组长：* 副组长：*（心理老师）。 成员：二级机构领导、各班班主任。 （二）学生心理危机干预工作领导小组职责 全面规划和领导我校学生心理危机干预工作，督促各班认真履行危 机干预工作的职责，制定危机事件处理方案，实施危机风险化解，为重 大危机事件处理作

28、出决策。 二、存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生是我们关注与干 预的对象。确定对象存在心理危机一般指对象存在具有重大影响的生活 事件，情绪剧烈波动或认知、躯体或行为方面有较大改变，且用平常解 决问题的方法暂时不能应对或无法应对眼前的危机。 三、做好学生心理危机干预工作应立足教育，重在预防。 应对学生进行生命教育，引导学生热爱生活，热爱生命，善待人生； 应对学生进行自我意识教育，引导学生正确认识自我，愉快接纳自我， 积极发展自我，树立自信，消除自卑；应对学生进行危机应对教育，让 ZJ 20 学生了解什么是危机，人们什么情况下会出现危机，哪些言行是自残等 的前兆，对出现自残等预兆的同学如何进

29、行帮助和干预。 四、对存在下列因素之一的学生，应作为心理危机干预的高危个体 予以特别关注： 1、情绪低落抑郁者； 2、出现严重适应不良导致心理问题者； 3、存在诸如学业严重受挫、躯体疾病、家庭变故、严重人际冲突或 突遇严重挫折者 4、过去有过自残等行为或企图，或家庭亲友中有自残史或自残等倾 向者； 5、性格有明显缺陷者，如明显内向、与别人缺乏正常的情感交流者； 6、有强烈的罪恶感、缺陷感或不安全感者； 7、感到社会支持系统长期缺乏或丧失者，如父母离异、家庭破裂、 亲子关系恶化等； 8、有明显的精神障碍或心理疾病者； 9、存在明显的攻击性行为或暴力倾向、或其它可能对自身、他人、 社会产生危害者。

30、 五、对近期发出下列警示讯号的学生，应作为心理危机的重点干预 对象及时进行危机评估与干预： 1、讨论过自残等并考虑过自残等方法，包括在信件、日记、图画或 乱涂乱画的只言片语中流露死亡的念头者； 2、不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述 ZJ 21 说告别的话等行为明显改变者； 3、情绪突然明显异常者，如特别烦躁，高度焦虑、恐惧，易感情冲 动，或情绪异常低落，或情绪突然从低落变为平静，或饮食睡眠受到严 重影响等。 六、做好学生心理危机早期预警工作，应做到对学生的心理状况变 化早发现，早通报，早评估，早治疗，信息畅通，快速反应，力争将学 生心理危机的发生消除在萌芽状态。 七、对

31、严重心理异常学生的干预措施：班主任、任课教师和周围同 学发现学生的异常情况后，应及时反馈到学校心理咨询室。由学校心理 咨询员及心理危机干预小组进行评估和初步诊断，提出相关建议，并转 到专门的医疗机构进一步诊断。 1、如果诊断心理危机程度较轻，能在学校正常学习者，所在班级应 密切注意学生心态，指派学生骨干给予关心，及时向心理危机干预小组 汇报情况。心理咨询室根据班级报告或学生本人要求开展跟踪咨询，及 时提供心理辅导。 2、如果诊断危机程度较高、不宜在学校继续学习者，由学校与家长 协商解决休学事宜。 八、对有自残等意念学生的干预措施： 班主任、任课教师和周围同学发现学生的自残等意念后，应及时向 各

32、级主管部门报告，并采取以下措施： 1.在心理危机工作小组的指导下，将有自残等意念的学生转移到安 全地点，组织相关人员对其进行监护。 2.由心理咨询室对有自残等意念的学生进行评估，如果在校内可以 ZJ 22 解决，由心理咨询室进行心理辅导和干预；如果情况严重，及时转介到 专业心理危机干预中心进行救助。 3.尽快通知有自残等意念学生的家长到校，家校双方共同协商解决。 九、对有伤害他人意念或行为学生的干预措施：有心理咨询室、教 育处负责，首先给予控制，保护双方当事人的人身安全。由心理咨询室 对当事人进行心理评估。如诊断有伤害他人意念或行为者需要住院治疗 或回家休息，及时通知家长并与家长协商解决。 十

33、、对已实施自残等自伤行为学生的干预措施： 1.学生所在班级的班主任，应在闻讯后立即赶赴现场，要立即将其 送往保健室或最近的医院进行抢救，同时向教育处汇报情况。 2.教育处要及时向校领导和公安部门汇报，由公安部门负责保护、 勘察和处理现场，防止事态扩大和对其他学生的不良刺激，并配合、协 调有关部门对事件的调查。 3.立即通知实施自残等行为学生的家长到校。 4.对于自残等未遂学生，心理危机干预小组应与家长协商解决。如 危机情况尚未解除，必须由家长为其办理休学或退学手续，转介到专业 心理治疗中心进行咨询和治疗，不得让其继续留在学校学习，以免影响 其心理康复或发生其他意外。 5、对于已实施自残等行为学

34、生周围的学生，包括同班同学、好朋友、 目击者等，学校和班级应采取相应的安抚措施。心理咨询室可根据需要 进行团体心理辅导，避免更大范围的急性心理危机出现。 十一、对于因心理问题而休学的学生，在其复学以后应采取相应后 期跟踪措施： ZJ 23 1.因心理危机而休学的学生申请复学时，除按学校学生学籍管理办 法办理外，还应出具有资质医院、咨询中心等开具的心理疾病康复证明。 2.学生复学后，学校和班级应对其学习生活进行妥善安排，给予密 切关注，了解其心理变化情况，同时帮助该生建立良好的支持系统，引 导同学避免与其发生激烈冲突。班主任每月至少与其谈心一次，并通过 周围其他同学随时了解其心理状况。 3.对于

35、因有强烈的自残等意念或自残等未遂休学而复学的学生，学 院还应对他们给予特别的关心，应安排班主任、学生骨干、该生好友等 对其密切监护，制定可能发生危机的防备预案，随时防止该生心理状况 的恶化。 十二、在开展危机干预与危机事故处理过程中，应做好资料的收集 与证据保留工作，包括与相关方面打交道的重要的电话录音、谈话录音、 记录、书信、照片等。学生自残等事故发生后（含已遂和未遂），学生 所在班级在事故处理后应将该生的详细材料（包括遗书、日记、信件复 印件）提供给学校心理危机干预领导小组备案。学生因心理问题需退学、 休学、转学、复学的，班级亦应将其详细资料报学校心理危机干预领导 小组备案。 十三、参与危

36、机干预工作的人员应对工作中所涉及干预对象的各种 信息严格保密。 十四、危机干预是一项专业性强、要求高的工作，专、兼职从事心 理健康教育工作的教师必须经过系统培训，能恪守职业道德，不断提高 ZJ 24 专业水平。要重视专、兼职教师的专业培训，以不断提高他们从事心理 健康教育工作以及危机干预工作所必备的专业知识和技能方法。全校各 部门尤其是参与危机干预工作的工作人员，应服从指挥，统一行动，认 真履行自己的职责。对因失职造成学生生命损失的，要对责任人实行责 任追究。 *学校 202X.4 第二部分：九制第二部分：九制 XXXX学校传染病防控报告制度学校传染病防控报告制度 1.小学低年级年级由班主任，

37、小学高年级年级由卫生委员协助班主 任利用早读、课前的时间，对每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、 健康状况，如果有发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等传染病早期症状或 疑似病例、病例时，班主任要立即报告学校卫生保健室。 2.对因病缺勤的学生要实行请假制度，一般的疾病要由家长打电话 或写请假条请假（请假在三天以内）。如果需要到医院接受治疗的（请 假在五天以上）要有医院的诊断证明，由班主任进行排查并将排查结果 登记在学生“因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病人登记表”上， 上报到卫生保健室。 3.报告内容： ZJ 25 (1)在同一班级一天内有3例或3天内有多个学生患病（5例以上）并 有相似症状（如发

38、热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或共同饮水史时。 (2)各班发现传染病或疑似病人时。 (3)个别学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐腹泻等症状时。 (4)学生群体性不明原因疾病或者其它突发事件时。 4.报告流程： 各班班主任卫生室分管校长疾控中心教育 局办公室、基教科和市疾控中心。 5.做好传染源的管理：发现传染病病人要让家长及时带到医院就诊， 进行隔离治疗，病人康复复课时要有医疗机构出具的康复证明，至少14 天以后再来校上课。 各年级主任、班主任联系方式 年级班级班主任姓名联系电话备注 一年级 1班ZJX 2班ZJX 二年级 1班XX 2班XXX 三年级 1班XXX 2班ZJX 1班XX

39、ZJ 26 四年级 2班XX 3班XXX 五年级 1班XXX 2班XX 3班XXX 六年级 1班XXX 2班XX 3班XXX 4班XXX 传染病防控应急处置制度传染病防控应急处置制度 一、学校设立传染病报告人（XXX：XXXXXX） ，负责具体传 染病报告工作，建立“学生教师学校传染病报告人 一学校领导”传染病传染病发现、信息登记与报告制度，并由校长主 管，确保传染病报告工作的落实。 二、学校小学部设立应急处置专员（小小学：XXX XXXXXX），学校发生突发事件后，事故现场有关人员应当第一时间向 学校应处置专员、班主任或年级主任、学校负责人报告。应急处理有关 责任人和学校负责人必须30分钟内

40、赶到现场，并组织开展救治、处置 工作。学校传染病报告人应当在30分钟内将相关信息以电话方式向 属地疾控部门和区教体局报告，2小时内上传书面报告。 三、以下情况学校传染病报告人应及时上报。 ZJ 27 1.在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5 例以上）患病，并有相似症状（如发热、水痘、皮疹、腹泻、 呕吐、黄渲等）或者共同用餐、饮水史时。 2.当学校发现传染病或疑似传染病病人时。 3.学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发事 件时要立即启动学校应急预案，应急处置工作小组在校长统筹领 导下，有序组织各项应急处置工作。 晨检午检制度晨检午检制度 根据上级文件精神，为增强学校疾病预防与控

41、制力度，防止传染 病的发生和扩散，结合我校实际情况，制定本晨午检制度。 1.晨午检人员：小学低年级年级由班主任，小学高年级可由卫 生委员协助班主任利用早读、午练、课前的时间，对每个学生进行 观察、询问，了解学生出勤、健康状况，有无发热、皮疹、腹泻、 呕吐、黄疸等传染病早期症状或疑似病例。各班要及时准确地将结 果上报卫生保健室。 2.上报时间：晨检上报时间7:508:10， 午检上报时间：1:301:50（冬春（秋）季节）， 2:302:50（夏秋季节） ZJ 28 3.班主任因事外出或请假时晨午检工作应提前委托其他老师 临时负责。 4.各班晨午检时发现学生身体不适，通知其家长送医院就诊， 不能

42、判断是否需要去医院就诊时可送学生到保健室检查。 5.对晨午检实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校 卫生工作。 ZJ 29 ZJ 30 XXXX学校外来人员入校管理制度学校外来人员入校管理制度 为防止传染病在学校内性传播流行，保障校园安全和谐，有效预防 违法犯罪，保护学校师生人身和财产安全，保证学校的正常教育教学秩 序，现将我校进出校门管理制度制订如下： 教师出入校 1、教师因病因事需离开学校者，应调好课程，安排好工作。履行请 假手续，批准后方可离校。因公务离校者，在安排好工作事宜，得到学 校许可的前提下，方可离校。 2、无论何种原因，离校前到教务处上交假条，填写离岗登记。 3、在门岗处

43、做好登记。 4、返岗时及时到教务处销假，填写返岗时间等。 5、老师入校需按规定进行体温监测、特殊时期佩带口罩。 学生出入校 1、学生因病因事需离开学校者，应履行请假手续，批准后方可离校。 2、无论何种原因，离校前到门岗处上交假条，一人一条，并做好登 记。 3、在门岗处做好登记。 4、返校时及时销假。 5、严禁学生上学迟到、早退。学校教学时间内，学生一律不得外出， 如情况特殊需要离校的，须有班主任签字同意的学生中途离校通知单 批条，家长到校接出。 6、学生入校需按规定进行体温监测、特殊时期佩带口罩，严禁违规 出入，违者严肃处理。 家长出入校 ZJ 31 1、家长来校，应电话向被访部门或被访老师取

44、得联系，如无必要进 校，原则上在门口接待。 2、家长来校确须进校者，门卫电话和被访部门或被访人员取得联系， 经同意后再开始办理登记手续，由被访者带领进校。 3、家长的交通工具一律不得进入校门。 4、家长若要在非放学时段将校内学生接出校外，须经班主任批准、 经门岗核实后才能出校门。 5、家长在准入校园时需按规定进行体温监测、特殊时期佩带口罩。 其他人员出入校 1、未得到有关同志许可，学校谢绝一切人员进入校园（有关部门检 查指导工作除外）。 2、外来联系工作的人员由门卫电话向被访部门或被访人员取得联系， 经同意后再填写登记后进入校门。 3、访友人员原则上不进校门，经联系后由被访人员在校门口接待。

45、4、外来人员在准入校园时需按规定进行体温监测、特殊时期佩带口 罩。 车辆出入校 1、外来辆原则上不得进入学校，如遇送货等特殊情况进出校门一律 需得到领导或负责后勤同志的许可方可进出，必须严格执行学校的相关 规定。 2、教职工机动车辆进出校门需减速慢行，按规定停放，保障安全。 3、外来车辆保养人员入校需按规定进行体温监测、特殊时期佩带口 罩。 ZJ 32 XX小学 202X年X月16日 ZJ 33 ZJ 34 因病缺勤病因追查与登记制度因病缺勤病因追查与登记制度 为了保障广大学生的身体健康，有效防止传染病在学校的发生，早期发现 传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，特制定本校因病缺勤病因追查

46、 与登记制度。 1.班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状 况。 2.发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以 及疑似传染病病人时，应当及时告知学校传染病报告人。 3.学校传染病报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发 现、早报告。 4.班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当 了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校传染病报告 人。 5.学校传染病报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因， 以做到对传染病病人的早发现。 6.各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，密切关注其健康状

47、况， 学生凭医疗机构痊愈证明方可返校。 7.学校传染病报告人对因病缺课情况进行统计，并按要求上报有关部门。 8.学校突然出现大量学生不明原因缺课时，要及时上报教育部门和卫生行 政部门（或疾控中心）。 ZJ 35 学校环境卫生检查通报制度学校环境卫生检查通报制度 学校卫生工作的主要任务是:对学生进行健康教育，培养学生良好的 卫生习惯，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强对学生进行健康教 育。卫生工作经常化、制度化。坚持每天三扫，平时与突击相结合，卫 生检查天天进行，及时公布，每个月末进行评比“流动红旗绿色班级”， 落实“表扬奖励先进，批评督促落后”的奖罚制度，利用各种宣传工作 向师生进行创建卫生

48、城市的宣传活动教育，向学生进行健康教育，使广 大师生牢固树立卫生意识，杜绝“不卫生、不文明”行为。 一、评比时间 教师办公室检查每月最后一周的周二检查一次，遇到学校有重大 活动日的前一天检查一次，此外还将进行不定期检查。 班级检查上、下午的早读和眼保健操操时间 二、评比人员 教师办公室检查为了体现评比结果的客观公正，评比人员不固定， 具体评比人员由评比小组临时决定（校内领导班成员1名+工会人员1名+ 教师代表2名+学生代表2名，记六人组成） 班级检查为少先队每天值日中队长。 三、通报公示方法 教师办公室 赋分后算出平均分，然后按照分值折算为星级，五星级：10096分， 四星级：9591分三星级

49、：9086分，三星级8581分，二星级：80 76分，一星级：7570分。 计算星级后张贴在每个办公室“最美办公室”标牌上。 ZJ 36 班级 每周评分后公布在校园公示栏的“流动红旗绿色班级”统分表中。 每月总计年级第一名颁发“流动红旗绿色班级”红旗，并对该班班主任 进行奖励 具体要求如下: 一、环境卫生: 1、每天早读前和散学后各班进行卫生清扫工作，班主任、科任教师、 值班教师应到责任区督促学生的卫生工作，发现问题立即督促完善。 2、各班负责的责任区内要做到:无纸屑、落叶、杂物、杂草。清理 的垃圾倒在垃圾箱内。 3、每天中午自习前，各班要安排卫生值日生对责任区的卫生进行维 护，针对卫生检查小

50、组通报的情况及时清理。 4、全校师生要养成不乱扔乱倒的好习惯(尤其是饭后)，同时要做到 见纸弯腰，随时捡起地上的果皮纸屑。教师要以身作则，积极引导和教 育学生和子女。 二、教学楼卫生: 1、教学楼卫生由班主任负责，值日生在班主任的指导下对教室及负 责的防区进行卫生清扫。 2、学生做到门窗轻开轻关，保持门窗干净明亮，桌椅轻拿轻放。 3、学生不得随地吐痰，乱扔废纸、果皮。更不允许学生在教室打闹， 乱扔东西。 4、要保持地面清洁卫生，桌椅摆放整齐，书籍摆放有序，无杂物。 5、课后清擦黑板及讲桌，保持黑板及讲桌干净，槽内无粉尘，粉笔、 教具摆放整齐。 ZJ 37 6、定时开关门窗，保持教室内通风。 7