2022届高考语文复习课时作业：基础练+综合练（第34练）含解析.docx

1、高考语文课时作业本 （第（第 3434 练）练） 【基础训练】【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 脱贫攻坚宏伟目标的实现，凝结着每一位奋斗者的辛勤汗水和艰苦付出，是他们用艰苦 奋斗的精神镌刻而成的，用生命的代价铸造而成的。时代英雄，伟大来自平凡。 在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部深入田间地头， （） ，奉献给了初心和使命，抒写 了许多的先进事迹。 在脱贫攻坚实践波澜壮阔，一大批贡献巨大、精神感人的杰出典型表现出来了。他们的 事迹，集中体现了中华民族扶贫济困、守望相助的传统美德和社会主义核心价值观，生动诠 释了中国人民改革创新、的精神风貌。致敬脱贫攻坚奋斗者，我们

2、必须乘势而 上，。在未来的征程中，锐意进取，不断奋斗，以乡村振兴续写脱贫攻坚伟 大事业。 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（） （3 分） A.造就 沁人心脾 艰苦卓绝 再接再厉 B.制造 沁人心脾 攻坚克难 连绵不绝 C.制造 感人肺腑 艰苦卓绝 连绵不绝 D.造就 感人肺腑 攻坚克难 再接再厉 19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（） （3 分） A 无私奉献给脱贫事业以最美的年华，同贫困群众想在一起，干在一起 B.同贫困群众想在一起，干在一起，将最美的年华无私奉献给了脱贫事业 C.将最美的年华无私奉献给了脱贫事业，同贫困群众想在一起，干在一起 D.同贫困群众

3、想在一起，干在一起，无私奉献给脱贫事业以最美的年华 20.文中画横线的句子有语病，请修改。 （3 分） 阅读下面的文字，完成 4-5 题。 贾宝玉是一个混沌的形象。置宝玉既多情又痴情；宝玉的多情体现在他对世间所有女性 都有一份诚挚的爱，这是一份超越了身份与阶层的爱；宝玉也痴情，他一生的事业就是体贴 她们的喜怒哀乐、关心她们的情感命运，并且渴望着能把她们从不幸的命运中拯救出来。 _ ： 称贾宝玉为最“入世”之人，是因为他对万事万物都有一份体察和敏感，但他的心灵所进入 的并非俗世，而是对一切自然的、美好的事物投入最深沉的情感，甚至达到忘我的地步；与 此同时，他的思想中还有“出世”的一面，他虽生在公

4、门侯府却处处受拘束，而他的灵魂 _ 。 李泽厚认为魏晋时期是中国历史上“人的觉醒”时期， “即在怀疑和否定旧有传统标准和 信仰价值的条件下，人对自己生命、意义、命运的重新发现、思索、把握和追求” 。贾宝玉这 一形象背后所凝聚的新的价值观念是一种无目的的、超功利的、艺术化的、心灵式的存在， 是中国文学史上又一次“人的觉醒” 。 红楼梦是一部奇书，是中国文学史上一座无法逾越 的高峰，在某种程度上说，而且关系很大。 4.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过 15 个字。 （6 分） 5.请分别用一个句子概括上文各段的主要意思。每句不超过 15 个字。

5、（5 分） 二、古诗词鉴赏 阅读下面这首诗歌，完成 6-7 题 羌村（其三） 杜甫 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。 父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。 莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。 请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。 6.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） （3 分） A.前四句写“客至”时群鸡斗争，诗人只好驱鸡上树后接待客人。 B.五至八句写父老携酒来看望我，表现了父老看重情礼，民风淳朴。 C.“酒味薄”是诗人斟酒的谦辞，巧妙地引出了对当时社会现实的描写。 D.后四句诗写诗人为答谢父老而歌， “歌罢”仰天长叹，四座父老泪流

6、满面。 7.杜甫有仁者情怀，对人民的遭遇感同身受，体察入微。请结合诗句简要分析诗中是如 何体现杜甫这种情怀的？（6 分） 三、古诗词情景默写 8补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) （1）在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子“吾与点也”的生活方式是在暮春 时节穿着春季的衣服， “，”然后唱着歌儿高高兴兴回 家去。 （2）杜牧阿房宫赋中“”一句，从视觉的角度写焚烧香草时 的景象， “”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。 （3）王安石桂枝香金陵怀古中，用“”描写了江上的征帆， 用“”描写了江边的酒家。 【综合训练】【综合训练】 四、现代文阅读 阅读下面的文章，完成 1-3 题。 十二岁

7、出门远行 李永康 鸡叫第二遍，妈就把我喊起来。妈说，先洗一帕冷水脸清醒清醒。我知道妈不会为了一 小盆水浪费一小捆柴火。一小捆柴火可以卖两角钱，两角钱可以买两斤多盐，买十多盒火柴 了。但我确实需要冷静冷静。昨晚，妈试探着问我，敢不敢一个人进城去看看你爸。我夸下 海口说，敢！妈说，我还是担心。我缠着妈说，就让我出一趟远门嘛。妈好不容易同意了， 我兴奋得一夜也没睡落实。 洗过脸，妈拿出一个鼓鼓的半旧军用帆布包斜挎在我的肩上。妈边挂边叮嘱，一路上要 小心。我边啃昨晚蒸的玉米窝头边“嗯” 着。遇到啥事，你要端端地走，千万不要去凑热闹， 千万不要去爬车。妈说着，又将我的腰带一根帆布绳子解开，从裤裆里出一个

8、布袋对我说 钱就装在这里面，路上千万不要和陌生人说话，见到你爸才把它拿出来。妈试着将布袋扽了 扽，感觉结实了，才又塞进去。然后，蹲下，将腰带绾了几个死结，用牙咬着扯得紧紧的。 妈直起身子又说，路上口渴了也不要去田边水塘捧生水喝，走拢你爸那里有糖开水。我用兴 奋的口吻催着妈问，可以走了吗？妈紧紧地捏了捏我的手弯，似乎才刚刚下定决心说，走吧。 推开院门，雾像浓烟一样涌过来包围着我和妈。四周白茫茫一片，脚下的路只能见着簸 箕大一团。妈陪着走了几步，犹豫了一下把我叫住，说等雾散开了再走。我极不情愿地停下。 路边的马蹄子、线线草，还有不知名的小花像刚刚被一场小雨淋过一样，绿的黄的叶子颜色 越发的亮，叶尖

9、、花瓣挂着水珠儿像举着放大镜一样我有点吃惊自己的发现，正要蹲下 身拿食指去逗亮晶晶的水珠玩。妈又说，算了，走！我在前，妈在后上了大路碎石 路，我才发现。我要妈回去。妈说，等雾再散一下。我在前，妈在后，又走。 路上没有行人，也没有车。不晓得走了多长时间，可以朦朦胧胧地看到远处一些人家的 竹笼和房屋了，我才想起该叫妈回去了。转过身，不知啥时候已经回了。空荡荡的路上只剩 下我一个人。我心里一片茫然。 我静立了一分钟，把搭在屁股上的包移到肩胛下，那里面装着两件给爸用来换洗的衣服 和两个我的午饭玉米面窝头，最最重要的是衣服里还藏着一张纸条，那上面记着爸的地址， 弄丢了，我去城里就会成为瞎子找不着爸。我在

10、包上轻轻压了压，又摸了摸裤裆处，就 挺挺胸，迈开大步带劲地走了起来。 这是我第一次一个人出门远行啊！ 起初，我目不旁视，只埋头走路。渐渐地，顽皮性就显露出来。时不时把一小块浮石踢 着在路上滚得远远的。有时，劲用得大，石子碰着石子飞溅到路边的农田里。我就不由得伸 伸舌头，四下里瞄瞄，生怕被人看见挨骂。农田里还有一些稻草垛，东一块西一块堆放着， 像教科书上画的蒙古包一样。收割后的稻茬儿已长出一些尺把长的粗粗的墨绿色秧苗。田里 东一团西一团正由嫩黄返油绿的，远看如针一样细的秧苗密密的，那是打谷机作业过的地方。 公路弯了又直，直了又弯，好像没有尽头。 一段坡路上，有辆驴车拉着尖尖一车蜂窝煤在道路中间很

11、吃力地往上爬。我赶快过去帮 忙。推上坡后，车把式抹把汗，看了我一眼笑着问我，去哪里？ 和车把式说了地点后，我才想起妈的叮嘱，就有点后悔。 车把式看也不看我一眼拖长声调漫不经心地说，还远着呢。 我脸上有些不快地问，还有多远啊？ 车把式又说，其实说远呢是逗你的，我天天走这条路，不紧不慢的，我从来就不晓得这 条路有多远。你跟着我走吧，消磨一定的时间自然而然就会到的。 我跟着驴车走，它快我也快，它慢我也慢。听着驴踢跶踢跶，还有车轱辘吱呀吱呀的声 音，我心里的不快也烟消云散。 过了桥，就进城了。 我从书包里搜出纸来问了一位老大爷。经他的指点，很快就找到了爸住院的医院。一打 听，爸早上已经出院回家了。我二

12、话说，撒腿就打了转身。 那天，我回到家夜已经很深了。爸妈还坐在灶房的煤油灯下焦急地等待着。见着我，爸 说：我也是走走停停休憩着回的家，咋在路上就没有看见你呢？ 我默默地摇头。 妈把书包接过去打开，取出压扁的玉米窝头问，你中午都没有吃饭？我才感到肚子饿得 发慌。爸用虚弱的声音吩咐妈，赶快去抱捆柴火进来烧盆滚水给娃烫烫脚。爸说，娃娃今天 走了八十多里地呢。我再也控制不住自己的情绪，伏在饭桌上就呜呜呜地大声哭了起来。 那年，我虚岁十二刚上初一。 （有删改） 1下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A小说插叙前一晚母亲让“我”自己一人出远门的情景，代了故事情节的起因，也写出 了“我”的兴

13、奋和母亲的担心。 B小说首尾照应，以洗冷水脸开始，以洗热水脚结尾，一冷一热，都流露出父母在子女 成长过程中倾注的深沉而隐秘的爱。 C小说在人物塑造上大量使用细节描写，如“我在包上轻轻压了压” ，写出了“我”独 自出门时的悠闲自在与信心百倍。 D小说通篇以“我”的孩童视角进行叙事，呈现出鲜明的儿童思维特征，激发了读者的 阅读兴趣，增加了小说的艺术性。 2请概括主人公“我”的心情变化。 3本文画线部分有何作用？请简要分析。 五、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 4-8 题。 后晋高祖寝疾，冯道独对，帝命幼子重睿出拜之。帝殂，道与景延广议，乃奉齐王重 贵为嗣。延广以为己功，始用事，禁都下人毋得偶语

14、。大臣议奉表称臣告哀于契丹，景延广 请称孙而不称臣。李崧曰： “他日必躬擐甲胄与契丹战，于时悔无益矣。 ”延广固争，冯道依 违其间，帝卒从延广议，契丹大怒。延广复大言曰： “翁怒则来战，孙有十万横磨剑，足以相 待！ ”契丹主大怒，入寇之志始决。桑维翰屡请逊辞以谢契丹，每为延广所沮。或谓帝曰： “冯 道，承平之良相，今艰难之际，譬如使禅僧飞鹰耳。 ”或谓帝曰： “陛下欲御北狄，安天下， 非桑维翰不可。 ”以维翰为中书令兼枢密使，数月之间，朝廷差治。时军国多事百司及使者咨 请辐凑维翰随事裁决初若不经思虑人疑其疏略退而熟议之亦终不能易也然为相颇任爱憎，一 饭之恩、睚眦之怨必报，人亦以此少之。夏四月辛

15、酉，延广出为西京留守，郁郁不得志，遂 日夜纵酒。 开运元年三月癸酉朔，契丹主自将兵十余万陈于澶州城北。晋军与契丹战，自午至晡， 互有胜负。万弩齐发，飞矢蔽地，苦战至暮，两军死者不可胜数。二年十二月甲子，契丹遥 以兵环晋营，杜威潜遣腹心诣契丹牙帐邀求重赏。契丹引兵而南，杜威将降兵以从。癸酉， 张彦泽自封丘门斩关而入。帝于宫中起火，自携剑驱后宫十余人将赴火，俄而彦泽传契丹主 与太后书慰抚之，帝坐苑中，与后妃相聚而泣，召翰林学士范质草降表，自称“孙男臣重贵” ， 太后亦上表，称“新妇李氏妾” 。先是，契丹主遣兵趣河阳捕景延广，延广苍猝无所逃伏，往 见契丹主。契丹主诘之曰： “致两主失欢，皆汝所为也。

16、十万横磨剑安在！ ” （节选自司马光等著、胡三省注资治通鉴 ，有删改） 【注】后晋高祖，即石敬瑭，他以割让“幽云十六州” 、称“儿皇帝”为代价，借契丹 兵灭后唐。杜威，石敬瑭妹婿，原名杜重威，避晋出帝石重贵讳改名杜威。 4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A时军国多事百司及使者咨请辐凑维翰随事裁决初若不经思虑人疑其疏略 退而熟议之亦终不能易也 B时军国多事百司及使者咨请辐凑维翰随事裁决初若不经思虑人疑其疏略退 而熟议之亦终不能易也 C时军国多事百司及使者咨请辐凑维翰随事裁决初若不经思虑人疑其疏略 退而熟议之亦终不能易也 D时军国多事百司及使者咨请辐凑维翰随事裁决初若不经思虑

17、人疑其疏略退 而熟议之亦终不能易也 5下列对“开运元年三月癸酉朔”中相关词语内容的解说，不正确的一项是（3 分） A开运是年号，年号有纪年的作用，多取吉利吉祥、国泰民安的含义。 B元年指第一年，从文中看，开运元年应是石重贵即位后所做的改元。 C癸酉是以干支纪日，和“壬戌之秋，七月既望”中“壬戌”用法不同。 D朔从月、屰声，指阴历每月初一。三月初一这一天，石重贵被俘请降。 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A冯道遇事优柔寡断，态度暧昧。石敬瑭临终嘱托冯道拥立幼子石重睿，冯道不置可否； 等与景延广商量后，一同拥立了齐王石重贵。 B桑维翰治政审时度势，爱憎随心。面对契丹决定

18、入侵的局势，他多次提议用谦恭的言 辞消泯契丹怒火；对内恩怨必报，不受人尊敬。 C景延广居功自傲，毁坏邦交。他拥立石重贵后，做主让重贵向契丹报丧时称孙不称臣， 惹怒契丹；契丹灭后晋之前，先派兵追捕他。 D杜威迫于形势，降敌求荣。杜威军队被契丹军队围困，他就排遣心腹到契丹主帅营帐 投降以求重赏；后又率军随契丹军队进攻后晋。 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （8 分） （1）延广以为己功，始用事，禁都下人毋得偶语。 （2）契丹主诘之曰： “致两主失欢，皆汝所为也。十万横磨剑安在！ ” 8请根据石重贵在降表中自称“孙男臣重贵”的表现，推断契丹主为什么对石重贵即位 时“称孙不称臣”感到非常恼怒。 （

19、3 分） 高考语文课时作业本答案与解析 （第（第 3434 练）练） 【基础训练】 1.D（造就：培养使有成就。制造：指用人工使原材料成为可供使用的物品，也指人为地 造成某种气氛或局面等(含贬义)。感人肺腑：使人内心深受感动。沁人心脾：指呼吸到新鲜 空气或喝了清凉饮料使人感到舒适，现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、 爽朗的感觉。攻坚克难：攻占坚固的堡垒，克服层层的困难；现在常常用来形容或鼓励人们 克服各种艰难险阻，圆满地完成任务。艰苦卓绝：形容十分艰难困苦，超乎寻常。根据语境， 选用“攻坚克难” 。再接再厉：指一次又一次加倍努力。连绵不绝：指连续而不中断。 ） 2.B 3.在波澜

20、壮阔的脱贫攻坚实践中，一大批贡献巨大、精神感人的杰出典型涌现出来了。 （3 分，其他修改方法无语病即可） 4.贾宝玉既“入世”又“出世”最向往的就是自由这与它塑造了贾宝玉的形象有 关（每处 2 分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 5.第一段：贾宝玉是一个混沌的形象。第二段：贾宝玉的形象体现了“人的觉醒” 。 （每 句 2 分，意思答对即可；表达准确简明且不超过字数 1 分。如有其他答案，只要言之成理， 可酌情给分） 6.C（是父老斟酒的谦辞，而不是“诗人斟酒的谦辞” ） 7.诗人借父老之口，用“黍地无人耕”反映了战乱给人民生产带来了严重的破坏。 诗人用“兵戈既未息，儿童

21、尽东征”反映了时世的艰难，人民长时间生活在动荡的战乱之中。 （每点 3 分） 8.（1）浴乎沂风乎舞雩（2）烟斜雾横雷霆乍惊（3）归帆去棹残阳里酒旗斜矗（每空 1 分，多字，错字，漏字等均不得分） 【综合训练】 1C【解析】本题考查学生对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。C.“独 自出门时的悠闲自在与信心百倍”错误，表现出的应是“我”单独一人时的紧张和谨慎。故 选 C。 2出发前，兴奋激动：睡不踏实，早上催促母亲出发。远行开始时，新鲜好奇因为 是第一次出远门，对周围的事物都感到新鲜好奇。远行中，有些不快和懊悔：在路上久走 不到，因与陌生人说话感到有点不快和懊悔。到家后，委屈：与父亲错

22、过很晚回到家中， 感到委屈而痛哭。 （答对三点即可） 3用环境描写写出了雾之大，交代了母亲不让“我”走的缘由。写出了孩子眼中的 新奇世界，能够更好地塑造人物形象，表现了“我”的天真好奇。通过对“我”眼中透彻 清亮、充满生机世界的描写，暗示了少年成长的美好。清新美好、富有诗意的语言，同时 也增强了小说的美感和可读性。 （答对三点，意思答对即可） 4 （3 分）D 5 （3 分）D（文中前后两个“癸酉”日不是同一天） 6 （3 分）A（对冯道的评价有误，且冯道“不置可否”属于无中生有） 7 （8 分） （1）景延广认为是自己的功劳，刚开始掌权，就禁止京都的百姓不许聚集在一起私下议 论朝政。 （2）

23、契丹主责问他说：“致使两国国君失和，都是你干的事啊。你的十万精兵在哪里！” 8 （3 分）石敬瑭对契丹称儿称臣，石重贵改变了两国间交往的惯例；石重贵不称臣，显 示晋国不是契丹的属国。 （一点 2 分，两点 3 分） 【参考译文】 后晋高祖卧病不起，冯道单独受到召见回答问题，皇帝让小儿子石重睿出来拜见他。皇 帝去世后，冯道和景延广商量，于是拥戴齐王石重贵为继任者。景延广认为是自己的功劳， 刚开始掌权，就禁止京都的百姓不许聚集在一起私下议论朝政。大臣建议向契丹递上章表称 臣并通知他们丧事，景延广请求只称为“孙”而不称为“臣”。李崧说：“（这样做）将来 （你）一定会亲自穿上甲胄和契丹作战的，到那时后

24、悔也没用了。”景延广坚持争辩，冯道 在他们当中态度模棱两可，皇帝最终听从了景延广的意见，契丹皇帝因此大怒，进兵侵略的 念头这才坚定下来。桑维翰多次请求用谦逊的言辞向契丹道歉，每次都被景延广所阻拦。有 的人对皇帝说：“冯道，是太平年间的好宰相，现在是时局艰难的时候， （让他做宰相）就像 强迫修禅净的和尚去训练飞鹰了。”也有人对皇帝说：“陛下想要抵抗契丹，安定天下，除 了桑维翰之外没人可以担任宰相。”（于是就）任命桑维翰担任中书令兼任枢密使，几个月 之间，朝廷（政事）勉强得到了整治。当时的军事国政有很多事情要办，各个部门以及从契 丹回来的使者，都聚集到（桑维翰）这里咨询请命，桑维翰根据不同的事情加

25、以决断，一开 始（看起来）就像没有经过好好思考似的，人们都怀疑他处事粗糙简略，回去后仔细商讨这 些措施，终究不能加以改换。但是（桑维翰）担任宰相， （行事）很依凭自己的好恶，对自己 有一点恩德的或者有一点小小仇怨的，他一定要加以回报，人们也因此而轻视他。这年夏四 月辛酉日，景延广外放担任西京留守，因为自己的抱负志向不能施展而忧郁苦闷，于是日日 夜夜没有节制地喝酒。 开运元年三月癸酉日，这天是初一，契丹皇帝亲自带领十多万军队驻扎在澶州城北面。 晋军和契丹作战，从中午一直打到晚饭时分，双方互有胜负。 （两边军队）万弩齐发，飞箭射 满了战场， （双方）苦战到日落，两边军队战死的人都无法计算。开运二年

26、十二月甲子日，契 丹远远地用军队包围晋军大营，杜威暗地里排遣自己的心腹到契丹皇帝大帐中去求取重赏。 契丹率领军队向南进军，杜威带领投降的部队跟随前行。癸酉日，张彦泽从封丘门攻破城门 进入开封。皇帝在宫中放火，自己拿着剑驱赶十几个后宫的嫔妃将要投身火中，不久张彦泽 传递契丹皇帝和契丹太后的书信安抚他。皇帝坐在花园中，和皇后嫔妃聚在一起哭泣，召来 翰林学士范质起草投降的章表，自称“孙儿臣下石重贵”，太后也上章表，自称“先帝媳妇 妾李氏”。这之前，契丹皇帝派军队奔赴河阳抓捕景延广，景延广仓促之间没有地方逃跑藏 身，就前去面见契丹皇帝。契丹皇帝责问他说：“致使两国君主失和，都是你干的事啊。你 的十万精兵在哪里！”