2022届高考语文复习课时作业：基础练+综合练（第60练）含解析.docx

1、高考语文课时作业本 （第（第 6060 练）练） 【基础训练】【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 读到“三月桃花开” “八月麦子成熟”之类的句子，。中国幅员辽阔，南北有差异， 东西有差别，桃花在你家三月开，可在别的地方，可能一月开，也可能四五月才开；麦子可 以八月熟，也可以四五月熟。若使大家不多心，只要说“桃花开了” “麦子熟了”就足够说明 问题。 不仅桃花和麦子，所有的生物都可注释相应的季节，季节是长在植物身上的，。 桃花开时，所谓的春风还镶着冬天的牙齿，水也冰冷，随时打算回过头去做冰。可青蛙和蛤 蟆管不了那么多，只要洒下一阵雨水，便在窗外大声歌唱自己的爱情，

2、它们的歌唱填满了空 旷的夜晚。当一群身披黑色缎子的蝌蚪在水中反射着阳光、悄无声息地时聚时散，春天才算 坐稳了。 与桃花相呼应的，是布满田野的蚕豆花香。中纬度地区，霜降前后种植蚕豆。蚕豆不择 生长的地方，狭窄的田埂边、角度倾斜的坡地上、巴掌大的荒地上、房前屋后，只要有一抷 土，只要能容下一粒种子安身，它便蓬蓬勃勃地把命立起来。到这时节，蚕豆茎秆长成两尺 来高，半腰上，全是蚕豆花。蚕豆花的香味是不可复制的，清新中有透明，纯粹中有高雅， 浓淡适宜，轻重适当。长相也好看，无论是白色的花瓣还是红色的花瓣，花瓣中央都有一对 黑色的眼睛。 1文中二、三段使用了哪些修辞手法（） （3 分） A比喻、对比、拟人

3、B拟人、借代、对偶 C对偶、对比、通感D通感、比喻、拟人 2文中画波浪线的句子若改写成“田野的各个角落，只要能撒下一粒种子，它就能长得 很旺盛” ，表达效果好不好？为什么？(4 分) 3请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 10 个字。(4 分) _。 _。 4下面是某校一则举办艺术节的通知，其中有四处语言表达的问题，请指出有问题句子 的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 （4 分） 通知 各班团支部： 为促进学生德、智、体、美的全面发展，彰显莘莘学子们的精神风貌，校团委将于 2020 年 6 月 1 日至 6 月 3 日启动本校第五届艺术节

4、。 此次活动围绕“激扬青春，点亮梦想”为主题，展现丰富多彩的艺术形式。同学们 准备的节目，可以是相声、小品等，也可以是书法表演、绘画表演、诗文诵读等。 节目初选时间为 5 月 20 日，请每班准备一个节目参加初选。凡被选定的节目将直接 参加艺术节表演。希望同学们精心准备，积极登台表演，一展才艺，同时也希望全体师 生对本次艺术节活动提出美芹之献。 校团委 2020 年 5 月 1 日 5请将下面一段文字内容进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 65 个 字。 （5 分） 中国散裂中子源是由中国科学院与广东省共同建设的大科学装置。在散裂中子源的研制 过程中，快循环同步加速器遇到了新的技

5、术难题。当时，我国还没有研制过快循环同步加速 器的 25 赫兹交流磁铁， 关键技术掌握在国外大公司手中。 我国科研人员与工厂技师咬紧牙关、 联合攻关，经过无数次失败后，终于研制出合格的磁铁。研发团队还提出了谐振电源的谐波 补偿方法，解决了多台磁铁之间的磁场同步问题，其效果优于日本散裂中子源。不仅如此， 散裂中子源的“眼睛”中子探测器的核心技术也曾由外国掌握，经过攻关，科研人员研 发出拥有自主知识产权的探测器，各项性能达到国际一流水平。 二、古诗词鉴赏 阅读下面这首诗歌，完成 6-7 题 回中牡丹为雨所败二首(其二) 李商隐 浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。 玉盘迸泪伤心数，锦瑟惊弦破梦频。 万

6、里重阴非旧圃，一年生意属流尘。 前溪舞罢君回顾，并觉今朝粉态新。 【注】回中:在今陕西陇县西北。此诗作于唐文宗开成三年(838)，这年因有人作祟， 诗人应博学宏词科不第，从京都回到泾原节度使王茂元幕府中。“前溪”句：前溪是南朝 教习音乐的地方，江南声伎多出于此。此句用人的舞态描摹花之飘零。 6. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3 分） （） A首联中，诗人将石榴花拿来作比：请不要嘲笑石榴花开赶不上春天，牡丹虽然在春季 怒放，却“先期零落” ，更使人愁。 B颔联中，诗人细致地描绘了牡丹残败的景象：先写暴雨击花，再写牡丹的凋谢使人不 忍直视。 “伤心” “破梦”既是写花，也是作者自叹。 C颈

7、联中，诗人描写环境与花败后的情景：万里长空，阴云密布，气候恶劣，已非当年 旧圃之环境；花落委地，一年的美好生机，早付与污泥流尘。 D尾联中， “并觉今朝粉态新” ，他日牡丹落尽时，回想今朝雨中粉态，更觉其清丽动 人。此联暗示将来之厄运更甚于今日，前途黯淡之感更加深沉。 7. 与李商隐的锦瑟相比，本诗意象“锦瑟”的作用和蕴含情感有何不同？请结合诗 歌，分别简析。 （6 分） 三、古诗词情景默写 8补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) （1）中国士人常常从古代先贤身上寻找精神信仰，我们可以从离骚中的 “，” 找到佐证。 （2） 赤壁赋中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小

8、 的句子是： “，。 ” （3）杜甫客至 “，”两句以互文手法 写出客人要来，诗人非常高兴，清扫小道，开门待客来。 【综合训练】【综合训练】 四、现代文阅读 阅读下面的文章，完成 1-3 题。 台风天的喜酒 黄果心 从清晨起，十级以上飓风央裹着暴雨，发着山崩海啸般的怒吼，肆虐着大地。楼房外面， 不时传来残旧建筑物的倒塌声、树木的断裂声。 成胜被困在家中，心里被风雨搅得异常闷燥、焦急。今天是江局长娶儿媳喜日，早在一 个星期前，江局长就托人给局里所有在职人员散发了请柬，请柬上写明，中午十二时正在聚 乐大酒楼设宴助喜，届时恭请光临。成胜接到请柬时，仿佛拿在手中的是一块烧红的木炭， 可他避之不及，弃之

9、不行，只能恭恭敬敬地接过来。想不到上班才几天，他就接到了这张红 色的请柬。当时他请教同办公室的老杨，以往他们是怎样对付请柬的。老杨迟疑片刻，才吐 露真言，说小成呀，这张小红纸对你来说，含意恐怕非同一般哩。是江局长对你特别赏脸， 你才能进局里来的，现在他唯一的“公子”结婚，赴宴时你拿不出一千二千，至少也得拿出 八百元以表心意。要八百元！成胜心里暗暗叫苦。虽说八百元不是什么大不了的数目，可他 自到局里，还未领过工资，哪来八百元！不过自己初来乍到，既遇上这等事，没有钱也得借。 本来，他计划好，今天上午去找几位要好同学，无论如何得凑足八百元，然后再去聚乐大酒 楼，可偏遇上台风，他好意思上同学家门借钱？

10、 他忽又心存侥幸地想，台风天大家躲在家里连班也不上，肯冒这么大风雨出门喝喜酒的， 江局长儿子的喜日会不会改期？他拨通了老杨家的电话，拐弯抹角地进行了试探。老杨在电 话中说，江局长“公子”的婚期是早就定下的，恐怕是不好更改啦。虽然天公不作美，他打 算顶风冒雨赴宴去。连侥幸的可能性也没有了，怎么办呢？成胜看了看手表，已是上午近十 时了，若再不出门借钱，就将来不及了。他只好无可奈何地穿上雨衣，开门出去。 外面风雨好大。他刚出楼房，就被刮得晃了几晃。他稳住身子，恍惚听得风雨声中夹杂 着人叫声、车鸣车。循声看去，院子中停着一辆启动待发的遮篷卡车，不少人正往汽车跑去。 成胜刚进局里，还未分到住舍，现他住在

11、妈妈退休前的单位文化馆的住舍里。他拦住了 一位从身边走过的人，问发生了什么事。那人说，你还不知道呀，因风大雨大，青龙潭水库 的堤坝有被冲塌的危险，县委县政府紧急通知，马上组织人赶去固堤护坝！成胜问我们局的 人去不去。对方说，去呀，所有县城机关、事业单位的干部都要去！成胜心里转起了念头， 水库堤危事关重大，固堤护坝是压倒一切的任务，我不能不去呀！想到这里，成胜心里有些 轻松起来。只要参加抢险护堤，自己就有充足理由不去聚乐大酒楼了，就可以避免借钱的难 堪真乃天助我也！ 成胜随文化馆的汽车赶到了水库。堤坝上下，有不少人在冲风斗雨，在趔趄跄踉，忙着 运石头、装泥包、搬泥包固堤护堤。成胜在拼战中放眼寻找

12、，除他之外，他所在的局里 没有第二个人到场。 堤坝被保住了。台风过后，县里对抢险护堤工作进行总结，对战风雨护堤坝人员择优给 予表彰，成胜榜上有名。成胜所在的局呢，因绝大多数人视水库的告急及面临的威胁于不顾， 聚于聚乐大酒楼大喝喜酒，被县里通报批评，江局长还受到了记过处分。 在受表彰的第二天，成胜满面春风地到局里上班。刚走进办公楼，他意外地发觉同事们 对他好像不似往日那般热情了。有两个人在背后悄悄指点着他；有一位同事明明从对面走过 来，他正想笑面招呼，人家却板着面孔拐进了侧旁的一扇门内。见到江局长时，江局长那铁 板也似的脸上倒是硬挤出了一丝笑容，还说： “哟，我们的护堤英雄来了嘛。看不出，你能给

13、 局里带来光荣，真令人刮目相看啦！ ”成胜听出，局长的话里含有假惺惺的成分，且还带有一 种无形的芒刺。成胜心里纳闷，不明所以。走进自己的办公室后，见里面只有老杨一人，即 开口讨教原因。老杨神情暧昧，欲言又止。在成胜一再诚心讨教下，他看了一眼门外，终于 压低声音说： “局里别的人都挨了批评，只有你当了英雄 ，大家心里能平衡吗？且你还得 罪了江局长， 你去出那个风头做什么哟？！ 年轻人， 今后你在局里的日子怎么过啊！ ” 成胜 “嗬” 了一声，顿觉有一股寒意从心底冒了出来。 (节选自 2019 年第 6 期文艺生活 ，有删改) 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）(3 分

14、) A.成胜刚刚参加工作就遇到送礼的事，为至少八百元的礼金他心中纠结，这种为钱犯愁 的心态生动地表现了他爱财吝啬的性格。 B.成胜参加固堤护坝战斗获得县里表彰，回来却遭到同事冷遇和领导暗讽，情节设计表 现出前后逆转特点，具有深刻的批判性。 C.成胜借护堤抢险逃脱送礼，老杨冒着台风参加局长家婚宴，这两种处事方式形成鲜明 对比，老杨行为表现着传统官本位意误。 D.成胜顿觉有一股塞气“从心底冒出来” ，这比喻手法的运用生动形象刻画了成胜心理， 揭示了他听完老杨话后内心的惧怕。 2.小说开头一段描写理风暴雨有哪些作用?请简要分析。(6 分) 3. 小说末尾一段必不可少。请从情节、形象、主题三个角度说明

15、理由。(6 分) 五、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 4-8 题。 李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳 开，开奇之，曰:“公辅才也。 ”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳县。 亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒 贼，斩以徇。尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时蝗旱， 问何以济，迪请发内藏库以佐国用。帝曰:“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万 借三司。 ”迪曰:“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。 ”帝悦。初，上将 立章献后，迪屡上疏谏，

16、以章献后起于寒微，不可母天下，章献后深衔之。天禧中，拜给事 中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子。群臣莫敢言，迪从容奏曰： “陛下有几子，乃欲为此 计。 ”上大寤由是独诛怀政仁宗即位章献太后预政贬寇准雷州以迪朋党傅会贬衡州丁谓使人迫 之谓败知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰:“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保 养天子至此，卿以为何如?”迪对曰:“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德， 乃至于此。 ”太后亦喜。知徐州，迪欲行县，因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰:“祈祷非迪所 宜，其毋令往。 ”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮 其意。 论曰：李迪，贤相也

17、。方仁宗初立，章献临朝，颇挟其才，将有专制之患，迪正色危言， 能使宦官近习不敢窥觎。而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣于斯见之。 (选自宋史李迪传 ，有删改) 【注】周怀政 （？1020）北宋宦官。真宗病重，他密召客省使杨崇勋、内殿承制杨怀吉 等，策划谋杀丁谓拥立仁宗，奉真宗为太上皇。因二杨告发，被杀。 4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） （） A. 上大寤由/是独诛怀政/仁宗即位/章献太后预政/贬寇准/雷州以迪朋党傅会/贬衡州/ 丁谓使人迫之/谓败/知河南府/ B. 上大寤/由是独诛怀政/仁宗即位/章献太后预政/贬寇准/雷州以迪朋党傅会/贬衡州/ 丁谓使人/

18、迫之谓败/知河南府/ C. 上大寤由/是独诛怀政/仁宗即位/章献太后预政/贬寇准雷州/以迪朋党傅会/贬衡州/ 丁谓使人/迫之谓败/知河南府/ D. 上大寤/由是独诛怀政/仁宗即位/章献太后预政/贬寇准雷州/以迪朋党傅会/贬衡州/ 丁谓使人迫之/谓败/知河南府/ 5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） （） A. “进士” ，古代科举制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者。科举考试到明清发展 为四个级别，最低一级是乡试。 B. “归沐” ，本意指“回家沐浴” ，后指官吏休假，休假天数在各个朝代有所不同，如汉 代“五日一休沐” ，唐代“旬休” 。 C. “三司” ，宋代为了加

19、强对内控制，将财政大权从宰相手中分割出来而设置了“度支、 户部、盐铁”三司，长官是三司使。 D. “社稷” ， “社”代表土神， “稷”代表谷神，反映了百姓的基本生存需求，后来“社 稷”被用来借指国家， “民为贵，社稷次之”中的“社稷”即是此义。 6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （） A. 李迪才华出众，受人赏识。柳开对他写的文章很是赞赏，认为他能堪大任，后来李迪 参加科举考试，果然高中，走上仕途，颇有建树。 B. 李迪富有谋略，亲力亲为。就任亳地知县后，他暗中打听察访，然后部署精锐士兵， 最终擒获一群洗劫城邑的逃兵，斩首示众。 C. 李迪为人正直，敢于进谏。李

20、迪屡次上疏劝谏，不同意册立章献皇后；因为这件事， 他立即遭到了章献皇后的打击报复，贬官衡州。 D. 李迪胆量非凡，富有豪气。元昊攻打延州时，不少守将用其他名义来躲避战争，李迪 却主动要求戍守边疆，仁宗皇帝没答应。 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （8 分） （1）时蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用。 （4 分） （2）卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如?（4 分） 8 “社稷臣” ，谓关系国家安危之重臣。文末李迪为什么被称为“社稷臣” ，请简要说明。 （3 分） 高考语文课时作业本答案与解析 （第（第 6060 练）练） 【基础训练】 1、D 文中二、三段中

21、没有借代和对比。 “便在窗外大声歌唱自己的爱情”等为拟人， “黑 色缎子” “黑色的眼睛”等为比喻， “清新中有透明，纯粹中有高雅”等为对偶， “蚕豆花的香 味轻重适当”为通感。 2不好。原句表意更准确具体。写出了蚕豆不择环境， “生长在狭窄的田埂边，角度 倾斜的坡地上”等。原句表达更加生动形象，更富感染力。 “安身”写出蚕豆适应性强的特 点， “蓬蓬勃勃”展现出蚕豆旺盛的生长状态。(每点 2 分) 3常觉得句中的月份多余也是长在动物身上的(每句 2 分，意思对即可) 4、“莘莘学子们”改为“我校学子” ；“启动”改为“举办” ；“围绕”改为“以” ； “美芹之献”改为“宝贵/合理意见” 。

22、（本题 4 分。每处 1 分，只写出序号不修改不得分。 ） 5、我国在散裂中子源的研制过程中攻克快循环同步加速器的技术难题， （2 分）并解决了 多台磁铁之间的磁场同步问题（2 分） ，还自主研发了中子探测器。 （1 分） 6、 【答案】 B。 “诗人细致地描绘眼前的残败景象”错， “玉盘迸泪伤心数，锦瑟惊弦 破梦频” ，是说：牡丹花那如玉盘一样的花冠上雨珠飞溅，让我屡屡伤心；无情风雨像急奏的 锦瑟，繁弦促柱，频频惊破美梦。诗人并没有直接细致地描绘牡丹败落的场景，而是通过自 己的感受来写雨打牡丹。 7、作用： 锦瑟中，锦瑟是核心意象，作者以此来寄托情怀；此诗中的锦瑟并非核心 意象，作者只是把风

23、雨之声喻为锦瑟奏出的急促音符，以此来渲染风雨摧残娇花的气氛。 情感： 锦瑟中，锦瑟蕴含着作者美好年华逝去的伤感；此诗中，锦瑟蕴含着作者对牡 丹的怜惜，对自己科举不顺的哀叹。 8、 （1）伏清白以死直兮，固前圣之所厚（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（3）花径不 曾缘客扫，蓬门今始为君开 【综合训练】 1.(3 分）分析小说的内容和艺术特色(D) 答案:A(错在“表现了他爱财吝啬的性格”,成胜纠结是因为刚工作没钱送礼，并不是 “爱财吝啬”) 2.（6 分)分析作品结构。概括作品主题(C)分断作品的和表现手法(C) 答案:渲染风狂雨暴，为下文护堤抢险情节作铺垫；衬托成胜因无礼金而烦躁焦急的 心理；预

24、示着成胜遭遇同事冷遇和领导暗讽的结局。(6 分。答出一点得 2 分，意思对即可) 3.(6 分)分析作品的体裁特征(C)对作品进行个性化阅读和有创意的解读(F) 答案:使情节更加曲折，末尾虽是尾声，但又另起高潮；使人物形象鲜明，末尾表现 了江局长刻薄虚伪、老杨老成世故、同事的市侩势利；使主题更加鲜明深到，末尾批判了 排斥异己、打压先进的恶劣风气。(6 分，答出一点得 2 分，意思对即可) 4、 【答案】D 5、 【答案】A。 “最低一级是乡试”错误，应该是“院试” 。 6 答案】C。不是“立即” ，是“仁宗即位，章献太后预政”之后。 7、 （1）当时发生蝗灾旱灾，(仁宗)问李迪用什么办法渡过难

25、关，李迪请求打开内府藏库 来辅助国家的支出费用。( “何以” “济” “佐“各 1 分，语意连贯 1 分) （2）您先前不想让我参与国家政事，(从现在看)大概是你错了！现在我保护并培养天子 到今天这地步，您认为怎么样？（ “向” “殆” “佐“保养“”1 分，语意连贯 1 分) 8、李迪义正词严，使太后身边的宦官不敢有非分之想，章献太后最终保全了好的名声； 仁宗皇帝的声德一天天树立起来。 （答出 2 点给 3 分） 【参考译文】 李迪字复古，他的祖先是赵郡人。曾祖父躲避五代战乱，全家迁徙到濮。李迪厚道有器 量学识，曾经携带自己写的文章去见柳开，柳开对此很惊奇，说： “先生是辅佐的人才。 ”后

26、来参加科举考试举进士第一，被升做知制诰。真宗驾临亳县，李迪是留守判官，于是就任亳 县知县。一群逃兵洗劫城邑，政府调派士兵搜捕，很久没有抓到。李迪到了之后，全部撤走 了调派的士兵，暗中察访流贼的去处，部署晓谕精锐士卒，一举擒获流贼，斩首示众。(李迪) 曾经回家休假，(仁宗)忽然传诏(李迪)去内东门，(仁宗)拿出三司使马元方所上报的年度支 出收入财物使用数目给李迪看。当时发生蝗灾旱灾，(仁宗)问李迪用什么办法渡过难关。李 迪请求打开内府藏库来辅助国家的支出费用。皇帝说： “朕想让李士衡替代马元方，等他到了， 会拿出金帛数百万借给三司。 ”李迪说： “天子在财物上没有内外之分，希望下诏赐给三司， 来

27、表示陛下的恩德，何必说借。 ”皇帝很高兴。起初，皇上将册立章献皇后，李迪屡次上疏劝 谏，认为章献皇后出身寒微，不可以母仪天下，章献皇后很痛恨他。天禧年间，李迪出任给 事中。周怀政策划阴谋的事件，皇帝非常生气，想责罚到太子，群臣没有人敢说话。李迪从 容上奏说： “陛下有几个皇子，竟然要出这个策略。 ”皇上恍然大悟，因此只诛杀了周怀政。 仁宗即位后，章献太后干预政事，贬寇准到雷州，因为李迪与之结党附会，被贬到衡州。丁 谓派人迫害他，没有成功，李迪任河南府知府。李迪进京朝见皇上，当时章献太后垂帘摄政， 章献太后告诉李迪说： “你先前不想让我参与国家政事，(从现在看)大概是你错了!现在我保 护并培养天

28、子到今天这地步，你认为怎么样？”李迪回答说： “我受先帝深厚恩德，现在见到 天子明圣，我不知皇太后美好的德行，竟然不知道到这种地步。 ”太后也高兴。李迪任徐州知 州，想要巡视境内各地通过祭祀名山为皇上祈福，仁宗对辅臣说： “祈祷不是李迪所应当做的， 还是不要让他前往。 ”元昊攻打延州，军事长久松弛，守关将领中有人借用其他名义来躲避战 争，李迪愿意戍守边疆，(仁宗皇帝)下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。李迪是贤相。 当仁宗初立，章献后临朝称制，很依仗自己的才能，将有专制的隐患，李迪义正词严，能使 宦官亲近而又不敢有非分之想，等仁宗皇帝的声德一天天树立起来，章献太后也保全了好的 名声，古人所说的社稷臣在这里就看到了。