1、六年级上册第三课六年级上册第三课 课题：课题： 宿建德江宿建德江 难点名称：难点名称：理解诗人所描写的景色，感理解诗人所描写的景色，感 悟诗人羁旅的愁怅，内心的孤寂悟诗人羁旅的愁怅，内心的孤寂与愁闷与愁闷。 在唐朝，读书人十年寒窗苦读，只为一朝金榜题名。然而，有一在唐朝，读书人十年寒窗苦读，只为一朝金榜题名。然而，有一 位常年隐居的山水田园诗人，孟浩然，一直在鹿门一带隐居。位常年隐居的山水田园诗人，孟浩然，一直在鹿门一带隐居。730730年年 诗人告别隐居生活，踌躇满志的来到长安参加科举考试，想实现为国诗人告别隐居生活，踌躇满志的来到长安参加科举考试，想实现为国 效力的政治抱负，结果科举未中，
2、他孤身一人失意东归，漫游吴越。效力的政治抱负，结果科举未中，他孤身一人失意东归，漫游吴越。 途经建德江时，天幕低垂，明月当空，触发了诗人心中愁绪，于是孟途经建德江时，天幕低垂，明月当空，触发了诗人心中愁绪，于是孟 浩然写下了这首诗浩然写下了这首诗宿建德江宿建德江，现在我们一起来学习这首诗吧。，现在我们一起来学习这首诗吧。 同学们，你们了解孟浩然吗？ 孟浩然，孟浩然，唐代诗人。汉族，襄州唐代诗人。汉族，襄州 襄阳襄阳(今湖北襄樊今湖北襄樊)人。字浩然人。字浩然，世称世称 孟襄阳，盛唐山水田园诗人。孟襄阳，盛唐山水田园诗人。存存诗诗 260多首，多为五言多首，多为五言律诗。律诗。与另一与另一位位
3、诗人诗人王维王维合称为合称为“王孟王孟”。以。以写山水田写山水田 园诗为主园诗为主。 宿宿建德江建德江 宿：住宿，留宿。宿：住宿，留宿。 宿建德江：就是留宿在建德江的意思。宿建德江：就是留宿在建德江的意思。 理解题意： 宿宿 ss( (宿舍宿舍) ) xixi( (一宿一宿) ) xixi( (星宿星宿) ) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在 工人宿舍门前的草地上。工人宿舍门前的草地上。 . 读一读读一读：两位老同学一宿：两位老同学一宿( (xixi
4、) )没睡，整晚都在宿没睡，整晚都在宿( (ss) )舍里讨论舍里讨论 星宿星宿( (xixi) )的问题。的问题。 . . . 注意加点字注意加点字 的读音！的读音！ 宿建德江宿建德江 (唐唐)孟浩然孟浩然 移舟泊烟渚，移舟泊烟渚， 日暮客愁新。日暮客愁新。 野旷天低树，野旷天低树， 江清月近人。江清月近人。 朗读指导：朗读指导：朗读时，要朗读时，要 注意诗句中注意诗句中的的节奏！节奏！ 宿建德江宿建德江 ( (唐唐) )孟浩然孟浩然 移舟移舟泊烟渚，日暮泊烟渚，日暮客客愁新。愁新。 移舟：划动小船。移舟：划动小船。泊：停船靠岸。泊：停船靠岸。 渚：指水中间的小块陆地。渚：指水中间的小块陆地
5、。 客：指旅客，这里指诗人自己。客：指旅客，这里指诗人自己。 把船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，日暮时分游子心把船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，日暮时分游子心 头又涌上几分愁绪。头又涌上几分愁绪。 野野旷旷天低树，江清月近人。天低树，江清月近人。 旷：空旷辽远。旷：空旷辽远。 旷野无边无际，远处的天空好像比旷野无边无际，远处的天空好像比 树木还低，明月倒映在清澈的江面上，树木还低，明月倒映在清澈的江面上， 仿佛和人十分接近。仿佛和人十分接近。 移舟泊移舟泊烟渚烟渚，日暮日暮客愁新。客愁新。 日暮：点明了时间。日暮：点明了时间。 烟渚：点明了地点。烟渚：点明了地点。 诗人孤身一人诗人孤身一人 羁旅的愁怅羁旅
6、的愁怅 故乡的回忆故乡的回忆 仕途的失意仕途的失意 千愁万绪，千愁万绪， 不禁涌上心头。不禁涌上心头。 野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。 远处的天空远处的天空 近处的树木近处的树木 低低 江水清澈江水清澈 月月影影倒映倒映 近近 情景交融情景交融 借景抒情借景抒情 诗人孤寂、愁闷诗人孤寂、愁闷 这首五言绝句是诗人孟浩然这首五言绝句是诗人孟浩然 漫游途中，停泊在建德江时写的漫游途中，停泊在建德江时写的 一首小诗，描写作者旅途中夜泊一首小诗，描写作者旅途中夜泊 江上，在船中所见的景色。抒发江上，在船中所见的景色。抒发 了诗人远离家乡、旅居在外时的了诗人远离家乡、旅居在外时的 孤孤寂愁闷之寂愁闷之情。情。 牛刀小试：牛刀小试： 1 1、宿建德江宿建德江的作者是唐朝诗人（的作者是唐朝诗人（ ） 2 2、这是一首刻画（、这是一首刻画（ ）的诗。）的诗。 A A秋江暮色秋江暮色 B B 夏季蝉鸣夏季蝉鸣 C C 春季暖阳春季暖阳 孟浩然孟浩然 A 谢谢大家的观看！谢谢大家的观看！ 欢迎批评指正！欢迎批评指正！
