1、教师姓名教师姓名 单位名单位名 称称 填写时间填写时间 学科学科语文语文年级年级/ /册册六上六上教材版本教材版本部编版部编版 课题名称课题名称第二单元 5.七律长征 教学目标教学目标 感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 教学难点教学难点 从知识角度分析为 什么难 年代不同，孩子不能切身体会。 从学生角度分析为 什么难 从语言体会和从身体体会不一样。 教学重点教学重点 充分利用多种途径来明确诗意，锻炼学生自己读懂古诗的能力，知道学习古诗要利用课本上 提供的图片、注释、链接以及课外自己搜集到的相关资料等。 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入 一、一、了解历史，深情
2、导入新课了解历史，深情导入新课【课件 2】 1.同学们，在 1933 年，国民党反动派 50 万大军对中央革命根据地发动第五次围剿。 中国共产党领导的工农红军为粉碎敌人的进攻，于 1934 年 10 月，从江西瑞金出发，开 始了举世闻名的二万五千里的长征。他们一路上跋山涉水，冲过四道封锁线，翻过逶迤 的五岭、突破乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙，巧渡金沙江、强渡大渡河，爬雪山、过 草地，最后翻越岷山，完成了这一史无前例的壮举。毛泽东主席在回首这段惊心动魄的 历史时，不禁心潮澎湃，满怀豪情地写下了这样一首诗。 【课件 3】 （长征行军图片。播 放诗歌朗诵录音） 2.了解诗体：像长征这样的诗叫做七律。
3、是七言律诗的简称，每一首诗是 8 行，每一行 7 个字，第 2、 4 、6、 8 句最后一个字需押韵。 3.关于长征，大家课前都做了预习，谁来说说。（生交流）若让大家用一个字形容 长征历程会用？（难）（板书：难）长征途中红军历经了许多磨难，这是一条漫漫长征 路。现在再来读一读课题，你会怎么读？ （深情）：七律长征（缓慢）：七律长征 知识讲解 （难点突破） 二、朗读感知，了解诗歌内容二、朗读感知，了解诗歌内容 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） .指诗三遍。 小结小结 在长征路线图的使用时机上，也可以有更好选择。我用长征路线图作为学生了解长征 的工具，如果能把这一工具与理解“万水千山”结合起来，在理解“万水千山”时让学生 去对照长征的路线图，算一算跨越 11 个省到底需要走多远的路，将长征路程数据进行折 算，让学生感受路程的遥远。学生一定能够了解得更深刻，一定能收到更好的效果。
