1、 习作：多彩的活动 习作：多彩的活动 “祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一 儿童节演出，植树、 端午节看赛龙舟、看望孤寡老人这些校内外活动，你参加过哪些？ 选一次活动写下来，和同学分享你的经历。 写作要求 习作：多彩的活动 活动过程; 写清楚活动过程，把印 象深刻的部分作为重点 来写。 活动场面： 既要关注整个场景，也 要注意同学的表现。写 一写他们的动作、神态、 语言等。 活动体会： 把这次活动中的体会 写下来。 习作：多彩的活动 习作：多彩的活动 1.先回顾 活动是按什么顺序开展的 分为哪几个阶段（步骤） 每个阶段做了什么（或有些什么内容） 2.试着画 整个活动的流程图 用流程图清晰、
2、完整地呈现活动过程 习作：多彩的活动 习作：多彩的活动 点面结合面 点面结合点 活动是由许多人参加的，因此要 写出活动中群体人物的整体表现，这 就是”面”。 抓住有代表性的一个或几个人物来详细 写 具体写他在活动中是怎么做， 怎么说的。 人物的神态、动作、语言等， 这就是“点”。 点面结合 既能展现活动全貌，又突出局部细节。 习作：多彩的活动 写出参加活动的体会 习作：多彩的活动 从中受到什么教育 得到什么启示 获得什么锻炼 习作：多彩的活动 拔河比赛 星期三的下午，学校组织了一场拔河比赛。下课后，同学们兴高采烈地来到操场。 轮到我们班上场了，我班的对手是六年二班。赵老师把参加比赛的队员按照
3、从高到矮的顺序排好，随着裁判的一声令下，比赛开始了。只见队员们双手攥住绳子， 共同用力拉绳子。 赵老师站在拔河的队伍旁边，为队员们加油。只见绳子一会儿被我们拉过来，一会 儿又被对方拉过去，僵持不下。就在这关键时刻，石赫权的鞋掉了，他忙放下绳子去穿 鞋。对方看准机会，把我们打败了。 第二局比赛开始了。我们吸取了上一局的教训，队员们都拼命地用力拉绳子。终于， 在大家坚持不懈的努力下，我们赢了第二局。 同学们都满怀信心地期待着第三局的胜利。可是绳子却不停使唤，一点一点地向二 班那边移动。也许是我班同学太累了吧，尽管大家使出了吃奶的劲，还是没有成功。最 后的决胜局，我们输给了二班。 比赛结束了，我们班
4、没有得到第一名。 习作：多彩的活动 习作：多彩的活动 拔河比赛 星期三的下午，学校组织了一场拔河比赛。下课后，同学们兴高采烈地来到操场。 轮到我们班上场了，我班的对手是六年二班。赵老师把参加比赛的队员按照 从高到矮的顺序排好，随着裁判的一声令下，比赛开始了。只见队员们双手攥住绳子， 共同用力拉绳子。 赵老师站在拔河的队伍旁边，为队员们加油。只见绳子一会儿被我们拉过来，一会 儿又被对方拉过去，僵持不下。就在这关键时刻，石赫权的鞋掉了，他忙放下绳子去穿 鞋。对方看准机会，把我们打败了。 第二局比赛开始了。我们吸取了上一局的教训，队员们都拼命地用力拉绳子。终于， 在大家坚持不懈的努力下，我们赢了第二
5、局。 同学们都满怀信心地期待着第三局的胜利。可是绳子却不停使唤，一点一点地向二 班那边移动。也许是我班同学太累了吧，尽管大家使出了吃奶的劲，还是没有成功。最 后的决胜局，我们输给了二班。 比赛结束了，我们班没有得到第一名。 作为重点描写 缺少活动体会 习作：多彩的活动 拔河比赛 星期三的下午，学校组织了一场拔河比赛。下课后，同学们兴高采烈地来到操场。 短短的几分钟，寂静的操场上便沸腾起来。同学们都热切地期待着比赛的开始。 终于轮到我们班上场了。我班的对手是六年二班。赵老师把参加比赛的队员按照 从高到矮的顺序排好，随着裁判的一声令下，比赛开始了。只见队员们双手一前一后， 紧紧地攥住绳子，双脚分开
6、，用力蹬着地，身体向后倾斜着，一边有节奏地高喊“一、 二！一、二！”，一边共同用力拉绳子。 赵老师站在拔河的队伍旁边，一边大喊着“加油！加油！”，一边用手势指挥着队 员们用力。只见绳子一会儿被我们拉过来，一会儿又被对方拉过去，僵持不下。就在这 关键时刻，石赫权的鞋掉了，他忙放下绳子去穿鞋。对方趁着我们兵力欠缺的一瞬间， 一把夺过绳子，把我们打败了。 第二局比赛开始了。我们吸取了上一局的教训，队员们心往一处想，劲往一处使， 其他同学也不停地呐喊助威：加油！加油！瞧！张佳宇把小脸都喊红了。队员们憋足了 劲，拼命地用力拉绳子。终于，在大家坚持不懈的努力下，我们赢了第二局。 同学们都满怀信心地期待着第三局的胜利。可是绳子却不停使唤，一点一点地向二 班那边移动。也许是我班同学太累了吧，尽管大家使出了吃奶的劲，还是没有成功。最 后的决胜局，我们输给了二班。比赛结束了，我们班没有得到第一名，虽然有些遗憾， 但同学们都觉得这次活动很有趣。大家纷纷表态：今后要好好锻炼身体，下次再有这样 的活动，我们一定要争取得冠军！ 加上人物神态、语言、动作描写更能表现场面的激烈 习作：多彩的活动
