1、20212022新教科版小学科学 六年级 上册课件 1820年，丹麦科学家奥斯特 在一次实验中偶然让通电的导线 靠近指南针，发现了一个奇怪的 现象。就是这个发现，打开了人 类大规模利用电能的大门。奥斯 特发现了什么？怎样解释这种现 象呢？ 一、 二、探索 1.用通电导线靠近指南针，观察导线是否会产生磁性。 组装一个电路，点亮小灯泡，以确保电路 是通路。 字母N表 示“北” 字母S表 示“南” 在桌上放一个指南针。指针停止摆动时， 观察指南针指向什么方向。 将电路中的导线拉直，放置在指南针的上方，并让导线的方向与磁针 所指的方向一致。 接通电路，观察指南针有什么变化。再断开电路，观察指南针有什么
2、 变化。反复做几次，结果怎样？ 分析观察 到的现象， 我们有什 么新发现？ 接通电流，磁针偏转；接通电流，磁针偏转； 断开电流，磁针复位。断开电流，磁针复位。 导线离磁针的远近、 导线在磁针下方、导 线顺着磁针移动对磁 针偏转有影响吗？ 是什么使磁针发生偏转？ 电可以产生磁性。电可以产生磁性。 有什么办法可以使实验效果更明显吗？ 电路短路，电流很强，电 池会很快发热。所以只能短暂接通一 下，马上断开。 去掉小灯泡， 让电路短路。 2.用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验。 做一个线圈。用导线在手指上绕10圈左右取下，固定线圈和引出的线。 给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？ 试一试，线圈怎么放可
3、以使指南针偏转的角度最大？ 线圈线圈立着放套在指南针上立着放套在指南针上 的时候，指南针偏转角度的时候，指南针偏转角度 最大。最大。 横放在指南针上方横放在指南针上方 立放套住指南针立放套住指南针 横放套住指南针横放套住指南针 立放在指南针上方立放在指南针上方 用完了的废电池，一点电都没有了吗？能用我们的线圈和指南针检测一 下吗？ 若指针发生偏 转，则证明废 电池还有电。 三、研讨 1. 分析奥斯特实验，你有什么发现？ 增大电流和增加 线圈圈数，都可 以让指南针偏转 角度更大。 电可以转 化成磁。 接通电流，磁针偏 转；断开电流，磁 针复位。 2. 电和磁之间能否相互转换？你的依据是什么？ 发生偏转发生偏转 恢复原位恢复原位 很强很强 变大变大 不能不能变大变大 奥斯特奥斯特 偏转偏转电能电能 南北方向南北方向 磁性磁性 随堂训练随堂训练
