（2021统编版）高中语文必修上册（高一）文氏外孙入村收麦 ppt课件 .pptx

1、文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦 (宋宋) 苏苏 辙辙 【学习目标学习目标】 1语言目标：诵读这两首诗，把握它们的朗读节 奏，体会其形式特点。 2审美目标：理解诗歌内容，把握其中的思想情 感，并赏析它们的表达技巧。 【学习重难点学习重难点】 1、诗歌的内容和思路，诗歌运用的表现手法以及 动词的含义 2、古文字词的比较辨析 苏辙(10391112)，字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老，眉州眉山 (今属四川)人。北宋文学家、宰相，“唐宋八大家”之一。 嘉祐二年(1057)登进士第。初授试秘书省校书郎、商州军事推官。 后因母病故，随父兄回乡奔丧。嘉祐四年(1059)守丧期满回京。先后任 大名府留守推官、

2、制置三司条例司检详文字。因议事每与王安石不合， 出为河南推官。宋哲宗时官至尚书右丞、大中大夫守门下侍郎。宋徽宗 时罢职居许州。政和二年(1112)，苏辙去世，年七十四，追复端明殿学 士、宣奉大夫。宋高宗时累赠太师、魏国公，宋孝宗时追谥“文定”。 走近苏辙 返 回 走近苏辙 苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼齐名， 合称“三苏”。其生平学问深受其父 兄影响，以散文著称，擅长政论和史 论，苏轼称其散文“汪洋澹泊，有一 唱三叹之声，而其秀杰之气终不可 没”。其诗力图追步苏轼，风格淳朴 无华。苏辙亦善书，其书法潇洒自如， 工整有序。著有栾城集等行于世。 【学习过程】【学习过程】 任务活动一：诵读全诗，理解大意

3、1边诵边读，用“/”划分这首诗的朗读节奏，并用 “”标出诗的韵脚。 文氏外孙入村收麦 欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。 三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。 急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。 闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。 文文氏外孙入村收麦氏外孙入村收麦 欲收欲收 新麦新麦 继继 陈谷，赖有陈谷，赖有 诸孙诸孙 替替 老人。老人。 三夜三夜 阴霪阴霪 败败 场圃，一竿场圃，一竿 晴日晴日 舞舞 比邻。比邻。 急炊急炊 大饼大饼 偿偿 饥乏，多博饥乏，多博 村酤村酤 劳劳 苦辛。苦辛。 闭廪闭廪 归来归来 真真 了事，赋诗了事，赋诗 怜汝怜汝 足足 精神。精神。 1.听朗读音频，注意节奏。 2.

4、用“/”划分这两首诗的朗读节奏，标出第二首诗的韵脚，自由诵读。 / / / / / 朗读诗歌 理解诗意 将要收割的麦子正好接上陈年的稻谷，幸亏有外孙们替 代我在农忙时节帮忙收割。 欲收新麦继欲收新麦继陈陈谷谷，赖赖有诸孙替老人。有诸孙替老人。 时间、地点、人物、事件。物质富足，精神满足。 首联首联 陈年的稻谷陈年的稻谷幸亏幸亏 理解诗意 连续多年的阴雨浸湿了麦场，初升的太阳令乡邻欢欣鼓舞。 三三夜夜阴霪阴霪败场圃，败场圃，一竿一竿晴日舞晴日舞比邻比邻。 写写天气状况。先抑后扬，对比中突出了久雨天晴后的激 动喜悦之情。“舞”形象地展现了乡邻欢呼雀跃的情景。 颔联颔联 连绵不断的雨连绵不断的雨太阳

5、升起的高度太阳升起的高度 理解诗意 急忙做好大饼消解外孙们的饥饿和困乏，多多换取农家 酒来犒劳他们收割的辛苦。 急炊大饼偿饥乏，多急炊大饼偿饥乏，多博村酤博村酤劳苦辛。劳苦辛。 颈联侧面烘托收麦的繁忙和辛劳。诗人没有正面描写外 孙们收麦的场面，而是通过做饼、沽酒、饷田从侧面反映劳 动的繁忙和辛苦，不仅如此，“急炊”“多博”还表现了诗 人对外孙们的怜爱之情。 颈联颈联 讨取，换取讨取，换取 农家自酿的酒农家自酿的酒 理解诗意 关上粮仓回到家里完成了收麦事宜后，可爱的外孙们又 全身心地投入到吟诗作赋中了。 闭闭廪廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。归来真了事，赋诗怜汝足精神。 尾联写外孙们完成收麦后的表

6、现。他们把麦子收进粮仓， 回到家后马上投入到吟诗作赋之中。“怜”字直抒胸臆，抒 发了作者对操劳农事后仍笔耕不辍的外孙们的怜爱之情。 尾联尾联 粮仓粮仓 综观综观全诗，全诗，诗人诗人在这首诗中在这首诗中表达表达了哪些感情？了哪些感情？ 前两联写欣慰、喜悦之情：有诸孙替老人收麦；多日阴雨，终有日出。 后两联写疼爱、赞赏之情：为诸孙急炊大饼、多博村酤、赋诗足精神。 体味情感 内容图示 文文 氏氏 外外 孙孙 入入 村村 收收 麦麦 首联首联 颔联颔联 颈联颈联 尾联尾联 麦子成熟麦子成熟 雨后天晴雨后天晴 繁忙辛苦繁忙辛苦 笔耕不辍笔耕不辍 赖赖 舞舞 博博 怜怜 精神满足 怜爱之情 欢呼雀跃 文氏

7、外孙入村收麦描写了_， 表现了_。 诗人与亲人抢收小麦的情景 劳作的繁忙与辛苦 总结诗意 这这首诗的前两联都含有对比，请予以具体说明。首诗的前两联都含有对比，请予以具体说明。 诗的首联中的“新麦”和“陈谷”是新与旧对 比；“诸孙”和“老人”是幼与长的对比；颔联 中，“三夜阴霪”与“一竿晴日”是天气坏与天 气好的对比。 写作特色 从从这首诗的中间两联可以看出，这次收麦具有什么样的特点？这首诗的中间两联可以看出，这次收麦具有什么样的特点？ 颔联写已经下了三夜的雨，终于盼到了日出，所以这次收麦具有抓 住时间抢收的特点。由颈联中的“饥乏”“苦辛”可以看出，收麦子 还是非常劳累。 写作特色 急炊大饼偿饥

8、乏，多博村酤劳苦辛。急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。 三三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻比邻。 反馈检测 一、阅读下面这首诗，然后回答问题。 游西湖 苏辙 闭门不出十年久，湖上重游一梦回。 行过闾阎争问讯，忽逢鱼鸟亦惊猜。 可怜举目非吾党，谁与开尊共一杯。 归去无言掩屏卧，古人时向梦中来。 注：苏辙晚年为避新旧党争之祸，辞退官职， 筑室于颍昌（今河南许昌市东），自号颍滨遗老。 1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A第二句说游览西湖如梦一般，结尾说古时的贤人在梦中 纷纷向“我”走来，前后照应，强调“梦”带来快乐。 B“归去”一句，是说回到家后什么话也不说，掩挡住屏

9、风就睡下，是前面主要事件游西湖的结局。 C本诗最后说“无言掩屏卧”，只能与古人为友聊以自慰， 表现出诗人饱经政治风霜而隐退多年的孤独、寂寞和无奈之情。 D本诗结构圆合，以“闭门”始，以“掩屏”终。语言自 然淡泊，意境闲淡，情趣悠远。 解析：“梦带来快乐”分析有误，应该是 “表现诗人的孤寂”。 答案：A 2本诗颔联在表达技巧上有何特点？请 简要分析。 _ _ _ 答案：颔联运用侧面烘托，通过描述颍昌市民 和鱼鸟对他出游西湖的反应，从侧面凸显出诗 人多年深居简出的生活；运用拟人、对偶，写 百姓问讯和鱼鸟惊猜，说明人已陌生，物亦惊 猜，表意深刻，形象生动。 二、阅读下面这首诗，然后回答问题。 春日耕

10、者 苏辙 阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。 雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷迟。 妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。 纷纭政令曾何补，要取终年风雨时。 注：晓饷：送早饭到田间。政令：当时王安石 变法所颁布的各种法令。 3请对颈联作简要赏析。 _ _ _ 答案：用妇子前来探看和取悦，从侧面表 现农家耕作的繁忙；运用拟人的修辞手法， 描绘了鸟儿上下翻飞相随的情景，渲染了温 馨和欢快的氛围，并为后面的议论做了铺垫。 4这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 请简要概括。 _ _ _ 答案：对农家春日忙碌和辛勤劳作的 赞美，为农家温馨与和睦的生活感到高 兴，对王安石变法后政令繁多无用的嘲 讽（批判、否定）。 感谢聆听