（2021部编版）统编版高中语文必修下册（高一）11《谏逐客书》 ppt课件.pptx

1、 学习目标 了解本文的作者李斯，了解秦国历史，弄清楚秦王逐客的缘由； 学习开门见山的谏说方法，掌握史实、类比、正反的论证方法； 理解课文所用的劝谏方式，了解李斯让秦王改变初衷所使用的 “攻心术”。 李斯的故事李斯的故事 人之贤不肖譬如鼠矣,在所自处耳。 （一个人有没有出息，就如同老鼠一样，是由自己所处 的环境决定的。） “诟莫大于卑贱,而悲莫甚于穷困。” （卑贱是人生最大的耻辱,贫穷是人生最大的悲哀。） 李 斯 走近李斯走近李斯 人之贤不肖譬如鼠矣,在所自处耳。 （一个人有没有出息，就如同老鼠一样，是由自己所处 的环境决定的。） “诟莫大于卑贱,而悲莫甚于穷困。” （卑贱是人生最大的耻辱,贫穷

2、是人生最大的悲哀。） 李 斯 走近李斯走近李斯 李斯(?-公元前208年)，字通古，战 国末楚国上蔡(今河南省上蔡县芦岗乡李 斯楼村)人。师从荀子，秦朝著名政治家、 文学家和书法家。 秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀， 立少子胡亥为二世皇帝。 后为赵高所忌，于秦二世二年（前208年）被腰斩于咸阳闹市，并 夷三族。 人物生平人物生平 早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成 入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸 侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣 谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任 其为客卿。 秦王赢政十年（前237年）下令驱逐六国客 卿。李斯上谏逐客

3、书阻止，为秦王赢政所采 纳，不久官为廷尉。在秦王政统一六国的事业中 起了较大作用。 人物生平人物生平 秦统一天下后，被任为丞相。他建议拆 除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人 民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主 张焚烧民间收藏的诗、书、百家语， 禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。 还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量 衡制度。 背景介绍：李斯因何谏逐客？背景介绍：李斯因何谏逐客？ 秦王赢政元年，秦始兴建大型灌溉工程。由韩国水工秦王赢政元年，秦始兴建大型灌溉工程。由韩国水工 郑国设计，发动近万人，历时十年。全长郑国设计，发动近万人，历时十年。全长126.03126.03公里，沟公里

4、，沟 通泾水通泾水和和洛河，灌溉面积达洛河，灌溉面积达1818万公顷，是我国古代最大的万公顷，是我国古代最大的 灌溉渠道。灌溉渠道。 郑国渠事件 会韩人郑国来间秦，以作注溉渠。已而觉。秦宗室大会韩人郑国来间秦，以作注溉渠。已而觉。秦宗室大 臣皆言秦王曰：臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间诸侯人来事秦者，大抵为其主游间 于秦耳，请一切逐客。于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。李斯议亦在逐中。 就在被逐出境的途中，李斯写下了有名的谏逐就在被逐出境的途中，李斯写下了有名的谏逐 客书，劝阻秦王。客书，劝阻秦王。 秦王采纳了他的意见，立即派人将李斯追回，任秦王采纳了他的意见，立即派人将李斯

5、追回，任 命为廷尉（最高司法官），并下令废除逐客令。命为廷尉（最高司法官），并下令废除逐客令。 解题解题 谏劝谏、劝告； 逐驱逐； 客客卿，为秦国服务的其他诸侯国人； 书，同“疏”、奏疏；是古代臣子向君主陈述 政见的一种文体。 题意：李斯劝告秦王不要驱逐客卿 缪缪m m 蹇蹇jiji n n 施施 y y 穰穰r r ng ng 鄢鄢 y y n n 郢郢 y y ng ng 皋皋g g o o 鼍鼍tutu 赍赍j j 瓮瓮wng wng 髀髀 b b 駃騠駃騠ju t ju t 重点字词重点字词 疏通文意疏通文意 （史记史记 李斯列传李斯列传：秦宗室大臣皆言秦王曰：秦宗室大臣皆言秦王曰：

6、“诸侯人来事秦者，大抵为其主游闲诸侯人来事秦者，大抵为其主游闲游说离间游说离间 于秦耳，请一切于秦耳，请一切一律一律逐客。逐客。”李斯议李斯议商议、商议、 讨论讨论亦在逐中。）亦在逐中。） 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。 指他国人在本国 作官的客卿 我、私下，谦词 昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇 叔于宋，来邳豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦， 而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法， 移风易俗，民以（之）殷盛，国以富强，百姓乐用， 诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 名作状 向西 状后 “西于戎取由余” 名作状 向东 状后 “东于宛得百里奚” 定后 “并二十国”

7、 省略句 结构助词 的 定后 “举千里地” 社会安定 招致 招揽 惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南 取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤， 遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废 穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。 此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四 君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强 大之名也。 攻取攻取 吞并，囊括吞并，囊括 名作状名作状 在东面在东面同同“纵纵”合纵之策合纵之策 代词，它们（六国）代词，它们（六国） 延续延续 使使强大强大堵塞堵塞 封闭封闭名作名作状状 像蚕一样像蚕一样

8、助词助词 协调音节协调音节假使假使同同“纳纳”接纳接纳 本段论证思路导图本段论证思路导图 点明观点：点明观点：“臣闻吏议臣闻吏议逐客逐客，窃以为，窃以为过矣过矣”。 分析原因：分析原因： “ “此此四君四君者，者， 皆皆以客之功以客之功。” 得出结论：得出结论：客客何负于秦何负于秦哉哉 穆公求士穆公求士广纳人才广纳人才遂霸西戎遂霸西戎 孝公用商鞅孝公用商鞅变法治国变法治国民盛国强民盛国强 惠王用张仪惠王用张仪四面扩张四面扩张以横破纵以横破纵 昭王得范雎昭王得范雎打击豪门打击豪门强化集权强化集权 让事实说话 结构严谨有序 实证客卿强秦有功， 为下文批驳作铺垫。 问题一：第一段主要采用了什么论证方

9、法驳斥当时的舆论？ 请简要说明。 例证例证。铺陈四代秦君重用客卿而富国的铺陈四代秦君重用客卿而富国的 史实，证明客卿有功于秦。论证有力。史实，证明客卿有功于秦。论证有力。 对比论证。对比论证。以正面的四代秦君重用客以正面的四代秦君重用客 卿而富与假设后果形成对比，说理有力。卿而富与假设后果形成对比，说理有力。 问题二：作者为什么单单说秦国人才引进的成功而不提 其他诸侯国呢？ 秦国引进人才而取得国富民强、土地扩张的成功是秦国引进人才而取得国富民强、土地扩张的成功是 不争的事实。不争的事实。 单说秦国的成功更能够获得秦王的心理认可。因为单说秦国的成功更能够获得秦王的心理认可。因为 这成绩是秦王的祖

10、先们取得的。这成绩是秦王的祖先们取得的。 称赞秦国祖先引进人才的成就，暗合中国传统孝称赞秦国祖先引进人才的成就，暗合中国传统孝 道更显道更显“吏议逐客吏议逐客”的错误。的错误。 今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠， 服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。 此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国 之所生然后可，则是夜光之璧，不饰朝廷；犀象之器， 不为玩好；郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外 厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫， 充下陈， 罗致，收罗佩带 树立 同“悦”喜爱 代词 它们 供玩赏的宝物 娱心意，说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪， 傅玑之珥，

11、阿缟之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化， 佳冶窈窕，赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶弹筝搏髀，而 歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；郑、卫、桑 间，者，异国之乐 也。 使快乐 使愉悦 娴雅变化而能随俗 击打 拍打 泛指古乐 今弃击瓮叩缶而就郑、卫，退弹筝而取 昭、虞，若是者何也？快意当前，适观而已 矣。今取人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去， 为客者逐。然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在 乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。 适于观听 百姓 判断句 “非也”表否定判断 类比论证类比论证 从从“选物选物”“”“到到“取人取人”，重物轻人重物轻人 用异国物（客观事实与反面假设）用异国物（客观事实与反

12、面假设） 取物原则：取物原则：“快意当前，适观而已快意当前，适观而已” 用人原则：用人原则：“非秦者去，为客者逐非秦者去，为客者逐” 重物轻人：重物轻人：“此非所以跨海内、制诸侯之术此非所以跨海内、制诸侯之术” 24 取物时兼采天下取物时兼采天下 用人用人反独重本土反独重本土 逐客本质是逐客本质是对对“人才人才”的的忽视，危害的是秦之大业忽视，危害的是秦之大业 本段结构：本段结构： 小结：用物与人类比，列举事实说明爱异国 物、逐外国人非统一天下、制服诸侯之术。 “然则是所重者在乎色、乐、珠、玉，而然则是所重者在乎色、乐、珠、玉，而 所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制所轻者在乎人民也。此非所以

13、跨海内、制 诸侯之术也。诸侯之术也。 ” 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士 勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择 细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。 是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福， 此五帝三王之所以无敌也。 同“释”舍弃 成就推辞 拒绝 丰裕 繁盛 今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍 盗粮”者也。 夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而 外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 指平民、老百姓 资助 供给名词使动用法 使成就霸业 同“借” 借给 送给 付与 状后 “

14、内自虚而外于诸侯树怨” 增加 第第3段小结：段小结： 理论概括：阐明纳客与逐客的利害理论概括：阐明纳客与逐客的利害 指出逐客必将造 成秦国的危亡， 总结全文，照应 开头。 却宾客以业诸侯，使天下之士退却宾客以业诸侯，使天下之士退 而不敢西向，裹足不入秦，此所而不敢西向，裹足不入秦，此所 谓谓“藉寇兵而赍盗粮藉寇兵而赍盗粮”者也。者也。 正面：天道与圣王的做法正面：天道与圣王的做法 纳客纳客五帝三王无敌五帝三王无敌 反面：秦国目前的做法反面：秦国目前的做法 逐客逐客藉寇兵而赍盗粮藉寇兵而赍盗粮 （第（第4段）总结分析：逐客必将造成秦国的危亡。段）总结分析：逐客必将造成秦国的危亡。 正面：士愿忠于

15、秦国正面：士愿忠于秦国 反面：逐客国危反面：逐客国危 “今逐客以资敌国，损民以益仇，内自今逐客以资敌国，损民以益仇，内自 虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得 也。也。” 31 这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，没这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，没 有在逐客这个具体问题上就事论事，也没有涉及自己个有在逐客这个具体问题上就事论事，也没有涉及自己个 人的进退出处，而是站在人的进退出处，而是站在“跨海内，制诸侯跨海内，制诸侯”完成统一完成统一 天下大业的高度，来分析阐明逐客的利害得失，这反映天下大业的高度，来分析阐明逐客的利害得失，这反映 了李斯的卓越见识，体现了他顺应历史潮流的进步政治了李斯的卓越见识，体现了他顺应历史潮流的进步政治 主张和用人路线。文章所表现出的主张和用人路线。文章所表现出的不分地域，任人唯贤不分地域，任人唯贤 的思想，在今天也有一定的借鉴意义。的思想，在今天也有一定的借鉴意义。