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(2021新人教版)高中物理选择性必修第二册2.1楞次定律ppt课件 .pptx

1、 2.1楞次定律 复习:复习: 产生感应电流的条件:产生感应电流的条件: 1、闭合电路 2、穿过闭合电路的磁通量发生变化 根据图示条件判定,闭合电根据图示条件判定,闭合电 路的一部分导体中感应电流路的一部分导体中感应电流 的方向。的方向。 I I I NS v v B B v a b 如何判断电磁感应电流的方向? + + G 电流表指针偏转电流表指针偏转 方向与电流流入方向与电流流入 方向的关系方向的关系 试触试触 一、影响感应电流方向的因素 S SN N 插入插入拔出拔出插入插入拔出拔出 示意图示意图 原磁场的方向原磁场的方向 原磁场磁通量的变化原磁场磁通量的变化 电流表指针偏转方向电流表指

2、针偏转方向 感应电流的感应电流的方向方向 (俯视)俯视) 感应电流磁场的感应电流磁场的方向方向 (右手判断)右手判断) 原磁场与感应电流磁原磁场与感应电流磁 场的方向关系场的方向关系 操操 作作 方方 法法 填填 写写 内内 容容 N N S S v v GG N N S S v v GG N N S S v v G G N N S S v v G G 向下向下向上向上向上向上向下向下 减小减小减小减小 增加增加增加增加 顺时针顺时针 顺时针顺时针逆时针逆时针 逆时针逆时针 向下向下向上向上向上向上 向下向下 相反相反相同相同 相反相反 相同相同 思考思考 (1). B(1). B感 感的方向

3、与 的方向与B B原 原的方向是否总是相同? 的方向是否总是相同? (2). (2). 当线圈内磁通量当线圈内磁通量增大时,感应电流的磁场有增大时,感应电流的磁场有 助于磁通量的增加还是阻碍了磁通量的增加?助于磁通量的增加还是阻碍了磁通量的增加? (3). (3). 线圈内磁通量减小线圈内磁通量减小时,感应电流的磁场有助时,感应电流的磁场有助 于磁通量的增加还是阻碍了磁通量的减小?于磁通量的增加还是阻碍了磁通量的减小? 结论1:当线圈内原磁通量增加时,感应 电流的磁场B的方向与原磁场B0的方向 相反 感应电流的磁场阻碍磁通量的增加 结论2:当线圈内原磁通量减少时,感应 电流的磁场B的方向与原磁

4、场B0的方向 相同 感应电流的磁场阻碍磁通量的减少 back 阻碍磁通量的变化 阻碍磁通量的变化 规律规律 1.1.内容:内容:感应电流具有这样的方向,即感应感应电流具有这样的方向,即感应 电流产生的磁场总是电流产生的磁场总是阻碍阻碍引起感应电流的磁引起感应电流的磁 通量的通量的变化变化。 二二、楞次定律楞次定律 谁阻碍谁谁阻碍谁 阻碍什么阻碍什么 如何阻碍如何阻碍 结果如何结果如何 2.2.对阻碍的理解:对阻碍的理解: 感应电流的磁场阻碍原磁通感应电流的磁场阻碍原磁通 变化变化 增反减同增反减同 变化被延缓,但依旧发生变化被延缓,但依旧发生 说明:说明:1 1) )“阻碍阻碍”不是不是“阻止

5、阻止”,是延缓了,是延缓了 原磁通的变化原磁通的变化 2 2)“阻碍阻碍”不一定是不一定是“反向反向” 从相对运动看,从相对运动看,感应电流的磁场感应电流的磁场 总是阻碍相对运动总是阻碍相对运动 从磁场变化看:从磁场变化看:感应电流的磁场感应电流的磁场 总是阻碍原磁场的变化总是阻碍原磁场的变化 来拒去留来拒去留 G N G N G S G S 增反减同增反减同 S N S N S N S N G N S V I 如右图所示,试运用楞次定律判 定感应电流的方向。 3.用楞次定律判定感应电流的方向的 方法: (4)用安培定则判定感应电流的方向。 (1)先确定原磁场方向。 (增大或减小) (增反减同

6、)(3)确定感应电流产生的磁场方向。 (2)确定磁通量的变化趋势。 伸出右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与伸出右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与 手掌在同一个平面内,手掌在同一个平面内, 让磁感线从掌心进入,并使拇指指向导线运动方向,让磁感线从掌心进入,并使拇指指向导线运动方向, 这时四指所指的方向就是感应电流的方向。这时四指所指的方向就是感应电流的方向。 右手定则右手定则 三、三、切割磁感线时产生的感应电流方向切割磁感线时产生的感应电流方向 b v d c a 如图,金属棒如图,金属棒ab在匀强磁场在匀强磁场 中沿金属框架向右匀速运动,用右中沿金属框架向右匀速运动,用右 手定则和楞次定律两种方法判定手定则和楞次定律两种方法判定ab 导体导体中感应电流的方向。中感应电流的方向。 v b a d c 1.楞次定律是普遍适用的楞次定律是普遍适用的 2.导体切割磁感线时用右手定则方便导体切割磁感线时用右手定则方便 2.磁铁和线圈作相对运动时用磁铁和线圈作相对运动时用“来拒去来拒去 留留”方便方便 总结:判断感应电流的方向总结:判断感应电流的方向

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