1、13.13.秋天的叶子秋天的叶子 教学设计教学设计 1 1 教学目标教学目标 组织学生通过观察秋天树叶的实物、图片或录像等，发现秋叶形、色的特点， 并运用肢体语言、绘画、粘贴等艺术形式表现秋叶的形态和动态。 2 2 重点难点重点难点 感受秋天的诗意，根据故事情节表演。 3 3 教学过程教学过程 活动 1【导入】活动一“走近”秋天，学唱演秋叶 1、小朋友们，秋天到了，看，“树叶娃娃”正在向“树妈妈”告别呢！（播放 多媒体课件 自然界中各种树叶飘落的情景） 2、谁来说说秋天的叶子都有哪些形状和颜色呀？ 3、生畅谈自己的所见所知。（如：枫叶是红色的，巴掌形的；松树的叶子是针 形的，绿色的） 4、小朋
2、友们知道的可真多呀！这节课我们就来学习秋天的叶子（出示课 题），并配乐朗诵儿童诗树叶娃娃。 5、请小朋友们闭上眼睛，用心倾听歌曲秋天的叶子，感受 拍律动，想像 树叶娃娃离开妈妈的情景。 6 生畅谈自己想像到的画面（如：我看见树叶娃娃正拉着手儿，唱着歌，跳着 舞，它们可开心了；我看见几个树叶娃娃回过头来，依依不舍地和妈妈说再见 呢！”），生边说边即兴地用简单的肢体语言表现 拍律动。（如用拍手、 拍肩、跺脚等表现） 7、生用听唱法学唱歌曲秋叶，并用肢体语言模仿不同场景下（如微风、狂 风等）“落叶飘落”的形态和情感。 8、请几组同学上台展示，其他同学猜猜他们模仿的是什么场景下落叶飘落的情 景。（播放
3、歌曲，生可自由设计对话或风吹落叶的声音。） 9、师生共同评 价，选出“最佳表演奖” 活动 2【活动】活动二欣赏、创作“树叶画”，并创编故事 1、这些可爱的“树叶娃娃”飞到了课本上，变成了一幅幅美丽的“树叶画”， 我们一起来欣赏。（播放媒体课件） 2、结合自己搜集到的树叶的颜色和形状，谈谈自己所了解的落叶特点。 3、生自主探究，发现树叶画的制作方法及要点。 4、鼓励学生展开大胆的想象，运用自己搜集到树叶，创作一幅树叶画（可一人 完成，也可同组合作完成）并给树叶画添上不同的表情。 5、鼓励学生尝试用撕、剪、贴、拓印、添画等方法制作“树叶画”。 6、根据自制的“树叶画”，创编一个小故事，并讲给同桌或
4、组内的小朋友听。 7、作品展示，并讲叙创编好的小故事。 8、评出“最佳创作奖”、“小小故事家”。 活动 3【活动】活动三歌舞表演，体验“秋的气息” 1、“树叶娃娃”离开“树妈妈”时，会有什么表情，他们会说些什么呀？“树 妈妈”又会怎样鼓励孩子的呀？ 2、生自由发言。（如：他们会唱歌、跳舞、互相鼓励） 3、分组创作“树妈妈”和“树叶娃娃”的头饰，并给他们加上相应的表情。 4、（师生配戴上头饰） 让我们一起走进大森林，去感受一下“树叶娃娃”和“树妈妈”此刻的心情 吧！（师播放音乐） 5、师生根据头饰所代表的角色，进行自由即兴的歌舞表演，并加进自己设计的 场景对白。 6、小朋友的想象太丰富了，老师还
5、是头一次看到这么多懂事、勇敢、活泼的树 叶娃娃呢！ 活动 4【活动】活动四创编儿童诗，感悟“秋情” 1、“树叶娃娃”就要和“树妈妈”，和兄弟姐妹们告别了，他们将走向怎样的 新生活呢？请以“假如我是一片秋叶”为题，创作一首儿童诗。 2、分组设计一句儿童诗,再请一个代表上台交流： 生：假如我是一片秋叶，离开妈妈后，我将变成一幅幅美丽的树叶画。 生：我们要变成肥料，让树妈长得更年青，更美丽。 生：我们将变成红红的火苗，温暖人们的心。 生： 3、“树妈妈”听了孩子的这些话，一定很开心的。老师也祝贺你们学会了这么 多，你们也非常懂事、能干。（播放音乐） 让我们轻轻地说声再见，带上你们这节课的收获，回去后和爸爸、妈妈、小朋 友们一起分享这份快乐吧！ 活动 5【作业】作业 画一幅有关秋天的图画。
