1、2.2.插插接接插插接接 教学设计教学设计 1 1 教学目标教学目标 1、 掌握插接的基本构成方法，设计、制作插接造型作品。 2、 通过运用插接方法制作纸雕塑，培养学生立体造型能力和空间想象力。 3、 引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解，体验设计活动的乐趣， 激发学生热爱生活美化生活的美好情感。 2 2 学情分析学情分析 三年级儿童活泼好动，对手工制作非常感兴趣。经过一二年级美术手工课的培 养和指导，学生具备了一定的绘画和剪纸基本功，本节课重点应放在培养学生 立体造型能力和空间想象力上。 3 3 重点难点重点难点 运用插接方法制作纸雕塑，培养学生立体造型能力和空间想象力。 4 4 教学
2、过程教学过程 活动 1【导入】一、导入谈话，揭示课题 同学们，我们在一二年级的美术课中，学过许多手工制作方法（请几名学生说 说学过哪些手工制作方法），今天我们要学习新的制作方法插接。 活动 2【活动】二、欣赏对比,启发思考 1.请学生欣赏精美的插接作品。（课件演示扑克牌插接、几何插接、水果形插 接及粘贴式的立体桥梁作品等） 2.请学生思考：这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方？ 你觉得这些作品中哪些比较好看，为什么？ 教师小结：这些作品都巧妙的利用了插接方法。纸片的图形十分漂亮，颜色丰 富，搭配和谐。 活动 3【活动】三、示范制作，归纳要点 教师边示范制作，边引导学生总结制作
3、要点。刚才我们经过观察，已经发现了 这课要学习的内容纸片插接制作的一些要点，现在让我们一起来总结制作 技法要点； （1） 设计纸片造型（提醒学生先设计作品的底座） （2） 裁剪纸片（提醒学生注意安全，不要伤了手） （3） 思考插接方法 （4） 插接实践。（提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。 若想插接的越高，底座建议做大些。） 活动 4【活动】四、合作探究，动手实践 1. 学生小组交流要制作的作品。 2.分组动手先制作插接底座，看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍 给大家。 3.小组合作完成作品，要求色彩搭配合理，插接牢固。 教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改
4、、加以巩固。 活动 5【活动】五、作品展示，师生点评 选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁的造型最漂 亮。请学生当评委讲一讲，这些作品的优缺点，教师随机指导。 活动 6【活动】六、课堂小结，拓展延伸 今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的 纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在生活当中多动 手，利用自己灵巧的双手表现生活中的美。请同学们课下和家长合作创作出一 件精美手工作品，下次课我们展评。 欣赏对比,启发思考 这些纸艺作品与以往的手工课制作 纸艺作品有什么不同的地方？你觉得这 些作品中哪些比较好看，为什么？ 制作技法要点 （1） 设计纸片造型（注意先设计作品的底 座） （2） 裁剪纸片（注意安全，不要伤了手） （3） 思考插接方法 （4） 插接实践。（注意插接的底座一定要 牢固，可选择井字格形结构。若想插接的 越高，底座建议做大些。）
