2022年高考生物一轮复习：必修三课本核心知识点考点提纲（实用必备！）.doc

1、第 1 页 共 24 页 2022 年高考生物一轮复习：必修三课本核心知识点考点提纲 第第 1 1 章章人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态 1.P2所有的生命系统都存在于一定的环境中，与环境之间不断进行着物质和能量物质和能量的交换。细胞作为最 基本的生命系统，也是如此。 2.P2体液：不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。 细胞内液细胞内液 存在于细胞内，约占2/32/3 细胞外液细胞外液 存在于细胞外，约占1/31/3，包括：血浆、组织液、淋巴血浆、组织液、淋巴等等 。 P3由细胞外液细胞外液构成的液体环境叫做内环境(黑体字)。 P2组成我们

2、躯体的绝大多数绝大多数 细胞没有直接与外界环境接触(第三段)， 体内细胞生活在细胞外液细胞外液中 (标题)。 3.将下图中细胞外液之间的转化关系补充完整(请思考“细胞内液应该补充在哪里？”)： 血浆血细胞的细胞内液 绝大多数细胞的 细胞内液组织液淋巴 4.P3血浆血浆是血细胞直接生活的环境。动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端动脉端，其中的许多物质会 透过毛细血管壁进入组织液组织液，又叫细胞间隙液细胞间隙液。组织液组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境。组织液 中包括细胞代谢产物在内的各种物质，大部分能被毛细血管的静脉端毛细血管的静脉端重新吸收，进入血浆，小部分被 毛细淋巴管毛细淋巴管吸收，

3、成为淋巴液淋巴液，也叫淋巴淋巴。 毛细淋巴管内的淋巴汇集到淋巴管中，经过淋巴循环由左右锁骨下静脉左右锁骨下静脉汇入血浆血浆中。淋巴中混悬 着大量的淋巴细胞和吞噬细胞，淋巴淋巴是它们直接生活的环境(正文)。 5.P3(相关信息)手和脚有时会磨出“水泡” 。 “水泡”中的液体主要是组织液组织液。 6.P3(思考与讨论第 3 题)全身的细胞外液是一个有机的整体。 7.根据下列实例准确区分内环境的范围和成分 (1)人体的呼吸道、肺、消化道不属于内环境，人的泪液、汗液、尿液，消化液(唾液)不属于细胞外液， 理由是什么？ 这些结构或成分与外界环境直接相通或直接分泌到外界环境，因此不属于内环境。这些结构或成

4、分与外界环境直接相通或直接分泌到外界环境，因此不属于内环境。 (2)细胞质基质、线粒体基质内的液体是细胞内液，所以属于内环境，对吗？理由是什么？ 不对，内环境是由细胞外液构成的液体环境。不对，内环境是由细胞外液构成的液体环境。 (3)内环境必须满足三个条件：细胞外、动物体内、不与外界发生直接联系。细胞外、动物体内、不与外界发生直接联系。 8.毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞生活在哪些细胞外液中？ 第 2 页 共 24 页 毛细血管壁血浆和组织液血浆和组织液毛细淋巴管壁淋巴和组织液淋巴和组织液 9.内环境的化学成分主要包括哪几类物质？举例说明 1)无机物：水、无机盐水、无机盐(Na(Na + +

5、、 、ClCl - -居多 居多) )、气体等、气体等 2)有机物：葡萄糖、氨基酸、核苷酸、蛋白质葡萄糖、氨基酸、核苷酸、蛋白质( (如：抗体、纤维蛋白原如：抗体、纤维蛋白原 P P4 4资料分析资料分析) )、脂肪、脂肪、 胆固醇等细胞所需营养物质胆固醇等细胞所需营养物质 3)信息分子：激素、淋巴因子、神经递质等激素、淋巴因子、神经递质等 4)代谢废物：尿素尿素等 10.P4组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但含量又不完全相同，最主要的区别在于血浆中含有血浆中含有 较多的蛋白质，而组织液和淋巴中的蛋白质含量较少较多的蛋白质，而组织液和淋巴中的蛋白质含量较少。 11.P4概括的说，细胞外液本

6、质上是一种盐溶液，类似于海水。这在一定程度上反映了生命起源于海生命起源于海 洋。洋。 12.P5所谓溶液渗透压，简单的说，是指溶液中溶质微粒对水的吸引力对水的吸引力。溶液渗透压的大小取决于单单 位体积溶液中溶质微粒的数目位体积溶液中溶质微粒的数目。 13.P7随着外界环境因素外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动体内细胞代谢活动的进行，内环境的各种化学成分化学成分和理化性质理化性质在不 断发生改变。 14.P8生理学家把正常机体正常机体通过调节调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定相对稳定 状态叫做稳态。 P5写出细胞外液理化性质保持稳态的大致范围： 渗透压770kPa77

7、0kPa酸碱度7.35-7.457.35-7.45温度3737 (1)P5(标题)内环境的作用：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 (2)细胞内液与细胞外液，及细胞外液之间维持渗透压相等的意义 细胞内液与细胞外液等渗，以利于维持细胞固有形态以利于维持细胞固有形态 血浆、组织液、淋巴之间等渗，以利于各种细胞外液正常形成和回流，避免出现水肿等病症以利于各种细胞外液正常形成和回流，避免出现水肿等病症 (3)组织水肿的直接原因是什么？间接原因有哪些？ 直接原因：组织液总量增加组织液总量增加 间接原因：长期营养不良、过敏、受到重击等导致组织液渗透压高于血

8、浆或淋巴循环受阻长期营养不良、过敏、受到重击等导致组织液渗透压高于血浆或淋巴循环受阻 (4)P5血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质无机盐和蛋白质的含量有关； 细胞外液渗透压的 90%以上来源于 NaNa + +、 、 ClCl - -。 (5)P5人类由于摄取不同酸碱度的食物和代谢产物的原因，血浆渗透压会发生波动，但正常情况下血 浆 pH 总能维持稳定，为什么？ 血浆中存在调节血浆中存在调节 pHpH 的缓冲对，如的缓冲对，如 HCOHCO3 3 - -、 、HPOHPO4 4 2-2-【 【P P9 9生物体维持生物体维持 pHpH 稳定的机制】稳定的机制】 (6)内环境与外界环境的物质交换

9、过程，需要体内呼吸、循环、消化、泌尿系统和皮肤呼吸、循环、消化、泌尿系统和皮肤等(P8图 1-4) 器官和系统的参与，机体维持稳态的主要调节机制是神经神经- -体液体液- -免疫调节网络免疫调节网络。但人体维持稳态的调 第 3 页 共 24 页 节能力是有一定限度的一定限度的(P9)。 (7)P9内环境稳态的重要意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 一、神经调节一、神经调节 1.1.神经调节的结构基础和反射神经调节的结构基础和反射 P17思考与讨论 神经调节结构和功能的基本单

10、位是神经元神经元，其结构包括胞体胞体和突起突起。 P16神经调节的基本方式是反射反射，它是指在中枢中枢 神经系统神经系统参与下，动物体或人体动物体或人体对内外环境变化做 出的规律性应答规律性应答。完成反射的结构基础是反射弧反射弧。 它通常由感受器感受器、传入神经传入神经、神经中枢神经中枢、传出神经传出神经、效应器效应器五部分组成。其中效应器是传出神经传出神经 末梢和它所支配的肌肉或腺体末梢和它所支配的肌肉或腺体。反射活动需要经过完整的完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结 构或功能上受损，反射不能不能(能/不能)完成。 P17思考与讨论 最简单的反射弧至少包括 2 2 各神经元，如：膝跳

11、反射膝跳反射。 2.2.兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导 P16感受器接受了一定的刺激后， 产生兴奋兴奋。 兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界 刺激后，由相对静止相对静止状态变为显著活跃显著活跃状态的过程。 P17兴奋是以电信号电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动神经冲动。 P18图 2-2 在未受到刺激时，神经纤维处于静息静息状态。这时，细胞膜两侧电位表现为内负外正内负外正， 这称为静息电位静息电位。当神经纤维某一部位受刺激时，这个部位的膜两侧出现暂时性的电位变化，变为外外 负内正负内正。在兴奋兴奋部位和未兴奋未兴奋部位之间由于电位差的存在，形成了局

12、部电流局部电流。 神经细胞内 K K + +浓度明显高于膜外，而 Na Na + +浓度比膜外低。静息时，由于膜主要对 K K+ +有通透性，造 成 K K + +外流 外流，使膜外阳阳离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞产生和维持维持 静息电位的主要原因。受到 刺激时，细胞膜对 NaNa + +的通透性增加，Na Na + +内流 内流，使兴奋部位膜内侧阳阳离子浓度高于膜外侧，与相邻部 位产生电位差。 局部电流在膜外和膜内的流动方向分别是什么？ 膜外：由未兴奋部位流向兴奋部位，与兴奋传导的方向相反膜外：由未兴奋部位流向兴奋部位，与兴奋传导的方向相反 膜内：由兴奋部位流向未兴奋部位，与兴奋的传

13、导方向相同膜内：由兴奋部位流向未兴奋部位，与兴奋的传导方向相同 3.3.兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递 (1)P18神经元的轴突末梢轴突末梢经过多次分支，最后每个小支末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。突 触小体可以与其他神经元的细胞体、树突细胞体、树突等相接触，共同形成突触。 第 4 页 共 24 页 突触的亚显微亚显微结构 (2)回答以下问题： 神经递质贮存场所：突触小泡突触小泡神经递质释放方式：胞吐胞吐 神经递质释放到突触间隙突触间隙神经递质作用部位：突触后膜特异性受体突触后膜特异性受体 神经递质类型(举例)：兴奋性神经递质兴奋性神经递质( (如：乙酰胆碱如：乙酰胆碱)

14、)、抑制性神经递质、抑制性神经递质( (如：甘氨酸如：甘氨酸) ) 神经递质作用(或作用结果)：使后一个神经元膜电位变化，产生兴奋或抑制使后一个神经元膜电位变化，产生兴奋或抑制 (3)P19相关信息 神经递质一定是有机物吗？【注意：肾上腺素也可以作为神经递质】 不一定，如不一定，如 NONO 也是神经递质。也是神经递质。 (4)P19为什么兴奋在神经元之间只能单向传递？ 神经递质只能由突触前膜释放神经递质只能由突触前膜释放， 然后作用于突触后膜上然后作用于突触后膜上， 因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。 (5)兴奋在神经纤维上的传导与在神经元之间的传

15、递的比较 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递 信号传递方式电信号电信号突触前膜：电信号突触前膜：电信号化学信号化学信号 突触后膜：化学信号突触后膜：化学信号电信号电信号 传递速度快快慢慢 传递方向单向单向( (在体内在体内/ /反射中反射中/ /反射弧中反射弧中) ) 双向双向( (体外体外) ) 单向单向 4.4.神经系统的分级调节神经系统的分级调节 (1)P20图 2-5 说明下列各级中枢的主要生理功能？ 下丘脑下丘脑：体温体温、渗透压渗透压、血糖调节中枢血糖调节中枢，下丘脑渗透压感受器下丘脑渗透压感受器，渗透压调节中神经调节机制中渗透

16、压调节中神经调节机制中 的效应器，促激素释放激素和抗利尿激素的分泌部位，还与生物节律的控制有关。的效应器，促激素释放激素和抗利尿激素的分泌部位，还与生物节律的控制有关。 脑干：维持生命必要的中枢，如呼吸、心跳、血压的调控中枢维持生命必要的中枢，如呼吸、心跳、血压的调控中枢 大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢，如：感觉和语言的中枢调节机体活动的最高级中枢，如：感觉和语言的中枢 小脑：维持身体平衡的中枢维持身体平衡的中枢 脊髓：调节躯体运动的调节躯体运动的低级低级 中枢，具有传导和反射的功能。中枢，具有传导和反射的功能。 (2)P20资料分析 婴儿的排尿反射属于什么类型反射？非条件反射非条件反射

17、突触小泡突触小泡 突触间隙突触间隙神经递质神经递质 特异性受体特异性受体 突触后膜突触后膜 第 5 页 共 24 页 成年人有意识地控制排尿，又属于什么类型反射？条件反射条件反射 两种反射有什么区别？条件反射后天形成，且调控中枢在大脑皮层；非条件反射先天就有，调条件反射后天形成，且调控中枢在大脑皮层；非条件反射先天就有，调 控中枢在脑干、脊髓等低级中枢。控中枢在脑干、脊髓等低级中枢。 这个例子说明神经中枢之间有什么联系？说明位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。 【神经系统分级调节的内涵】【神经系统分级调节的内涵】 (3)P21图 2-6 人类大

18、脑的高级活动 图示中 S 区受损，称为运动性失语症运动性失语症。 研究发现学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的神经元的 活动及神经元之间的联系活动及神经元之间的联系有关。长期记忆可能与新突触的建立新突触的建立有关。 二、通过激素的调节二、通过激素的调节 1.P24促胰液素促胰液素是人们发现的第一种激素名称，该激素由小肠黏膜小肠黏膜分泌，HClHCl是促胰液素分泌的直接刺 激。 2.P24由内分泌器官内分泌器官( (或或细胞细胞 ) )分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。 3.P25图 2-8 人体主要的内

19、分泌腺及其分泌的激素 内分泌腺分泌的激素种类本质作用的靶细胞或靶器官 下丘脑促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素多多 肽肽 或或 蛋蛋 白白 质质 垂体垂体 促肾上腺素释放激素促肾上腺素释放激素 促性激素释放激素促性激素释放激素 抗利尿激素抗利尿激素肾小管和集合管肾小管和集合管 垂体促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺甲状腺 促肾上腺素促肾上腺素肾上腺肾上腺 促性腺激素促性腺激素性腺性腺 生长激素生长激素几乎全身所有细胞几乎全身所有细胞( (主要是骨细胞主要是骨细胞) ) 肾上腺肾上腺素肾上腺素氨基酸氨基酸 第 6 页 共 24 页 衍生物衍生物甲状腺甲状腺激素甲状腺激素几乎全身所有细胞几乎全身

20、所有细胞( (主要是神经细胞主要是神经细胞) ) 性腺性激素性激素固醇固醇 胰岛 A 细胞胰高血糖素胰高血糖素蛋白质蛋白质主要是肝细胞主要是肝细胞 胰岛 B 细胞胰岛素胰岛素主要是肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞主要是肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞 4.血糖调节 (1)P25图 2-9 血糖的来源和去向 消化吸收消化吸收肝糖原肝糖原脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质 氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等 健康人血糖含量的正常范围为0.8-1.2g/L0.8-1.2g/L。 (2)血糖调节过程 血糖调节的方式是神经神经- -体液调节体液调节调节中枢是下丘脑下丘脑 丙胰

21、岛胰岛 B B 细胞细胞丁胰岛胰岛 A A 细胞细胞 B胰岛素胰岛素C胰高血糖素胰高血糖素相关组织器官肾上腺素【注肾上腺素【注 意：肾上腺在血糖调节中只接受神经调节】意：肾上腺在血糖调节中只接受神经调节】 其中胰岛素胰岛素是人体唯一降血糖的激素。 P27在一个系统中，系统本身工作的效果反过来又作为信信 息息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节反馈调节。它是生命 系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意维持稳态具有重要意 义义。 (3)写出通过反射降低血糖浓度的完整过程。 血糖浓度升高血糖浓度升高感受器感受器传入神经传入神经下丘脑血糖调节中枢下丘脑血糖调节中枢传出神经传出神经

22、胰岛胰岛B细胞加速分泌胰岛素细胞加速分泌胰岛素 (4)P26模型构建第一段 胰岛素的功能：促进组织细胞加速摄取、利用、储存和转化葡萄糖，从而降促进组织细胞加速摄取、利用、储存和转化葡萄糖，从而降 低血糖水平低血糖水平。 胰高血糖素的功能：促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 P42本章小结 第 5 段 本章“建立血糖调节的模型” ，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型物理模型， 第 7 页 共 24 页 之后，再根据活动中的体会构建概念模型概念模型。 通过以上活动可以看出，胰岛素和胰高血糖素的相互

23、拮抗拮抗，共同维持血糖含量的稳定。 (5)解释糖尿病出现“三多一少”的成因： 尿量增多：肾小管腔内原尿中葡萄糖的浓度升高肾小管腔内原尿中葡萄糖的浓度升高，肾小管和集合管对水的重吸收量减少肾小管和集合管对水的重吸收量减少，因此尿量增因此尿量增 加加。 饮水增多：血糖升高、尿量增加引起的水分大量丢失，血浆渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器血糖升高、尿量增加引起的水分大量丢失，血浆渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器， 进一步引起大脑皮层产生渴觉进一步引起大脑皮层产生渴觉。 【注意多尿引起多饮的先后因果关系】【注意多尿引起多饮的先后因果关系】 体重减轻：血糖无法充分被组织细胞利用血糖无法充分被组织细胞

24、利用，因此蛋白质和脂肪消耗增多因此蛋白质和脂肪消耗增多，从而引起乏力从而引起乏力、体重减轻等体重减轻等。 饭量增大：为了补偿损失的糖分，维持机体活动，需要多进食。为了补偿损失的糖分，维持机体活动，需要多进食。 5.体温调节 (1)体温调节的方式是神经神经- -体液调节体液调节调节中枢是下丘脑下丘脑 (2)体温调节的过程： P28当位于皮肤和黏膜皮肤和黏膜的温度感受器温度感受器( (或冷觉感受器或冷觉感受器) )受到寒冷刺激时，相应的神经冲动神经冲动传到下丘下丘 脑脑。下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(TRH)(TRH)，运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素(TS

25、H)(TSH)。TSH 随血液血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。 当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而 使甲状腺激素的分泌减少减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见甲状腺激素的分级调节， 也存在着反馈调节反馈调节机制。 P32资料分析 【注意】垂体分泌促甲状腺激素受促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素甲状腺激素的调节。 P32资料分析 人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能有机物的氧化放能，尤以骨骼肌骨骼肌和肝脏肝脏产热为最多， 汗腺分泌减少，毛细血管收缩汗腺分泌减少，毛细血管收缩， 抑制散热抑

26、制散热 立毛肌收缩，骨骼肌不自主颤立毛肌收缩，骨骼肌不自主颤 栗，增加产热栗，增加产热 分泌肾上腺素增加分泌肾上腺素增加，代谢增强代谢增强， 增加产热增加产热 传出神经传出神经 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 血管舒张，增加散热血管舒张，增加散热 汗液增加，增加散热汗液增加，增加散热 第 8 页 共 24 页 热量的散出主要通过汗液的蒸发汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼气、排尿和排便有呼气、排尿和排便等。 (3)寒冷环境中散热量大于大于(大于/小于)室温环境。 (4)持续高烧时，产热量等于等于(大于/小于/等于)散热量。 6.水盐平衡调节 (1)调节水

27、盐平衡的主要激素是抗利尿激素抗利尿激素，其作用为促进肾小管和集合管对水的重吸收促进肾小管和集合管对水的重吸收。该激素由 下丘脑合成并分泌合成并分泌，由垂体垂体释放。 【注：水分的被重吸收的方式是自由扩散自由扩散】 (2)水盐平衡调节的方式是神经神经- -体液调节体液调节调节中枢是下丘脑【注意：大脑皮层会参与渴觉形成，下丘脑【注意：大脑皮层会参与渴觉形成， 但渗透压调节的中枢是下丘脑】但渗透压调节的中枢是下丘脑】 (3)P32资料分析 水盐平衡调节的过程 7.P28激素调节的特点 微量高效微量高效通过体液运输通过体液运输, ,因此临床上常通过抽取血样抽取血样来检测内分泌系统的疾病。作用作用 于靶

28、器官和靶细胞于靶器官和靶细胞 众多激素分子弥散弥散在全身的体液中(注意：激素不会定向运输)。机体内需源源不断产生激素，以 维持激素含量的动态平衡，是因为激素一经靶细胞接受并起作用并起作用 后就被灭活灭活。 P29激素如何调节生命活动？不是不是(是/不是)组成细胞结构，不是不是(是/不是)提供能量吗，不是不是(是 /不是)起催化作用。 激素是调节生命活动的信息分子，随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生改变。激素是调节生命活动的信息分子，随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生改变。 8.8.神经调节和体液调节的关系 (1)P31激素激素等化学物质通过体液传送体液传送的方式对生命活动进

29、行调节，称为体液调节。单细胞动物和单细胞动物和 一些一些多细胞低等动物多细胞低等动物 只有体液调节。 饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸 下丘脑渗透压感受器下丘脑渗透压感受器 大脑皮层大脑皮层 抗利尿激素抗利尿激素 肾小管、集合管肾小管、集合管 重吸收水重吸收水 第 9 页 共 24 页 比较项目神经调节体液调节 作用途径反射弧反射弧体液运输体液运输 反应速度迅速迅速较缓慢较缓慢 作用范围准确、比较局限准确、比较局限较广泛较广泛 作用时间短暂短暂比较长比较长 (2)P31问题探讨 在游乐园乘坐过山车， 头朝下疾驰时， 不少人感到心怦怦跳， 并狂呼乱叫。 此

30、时， 能使心跳和呼吸加快的肾上腺素肾上腺素含量明显升高。 (3)P33神经调节和体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面： 一方面，不少内分泌腺本身直接或间接的受中枢神经系统的调节直接或间接的受中枢神经系统的调节，另一方面，内分泌腺所分泌的 激素也可以影响神经系统的发育和功能发育和功能。 9.P30科学技术社会 激素调节应用的实例： (1)养殖青、草、鲢、鳙四大家鱼时，人们给雌雄亲鱼注射促性激素促性激素类药物，就能促使亲鱼的卵和精 子成熟，从而进行人公授精和育苗。 (2)某些人给猪饲喂激素类药物，以提高瘦肉率瘦肉率。 (3)工业废弃物、杀虫剂、除草剂等，在分解过程中能产生与性激素分子结构类似的

31、物质，称为环境激 素或内分泌干扰物。 三、免疫调节三、免疫调节 第一道防线：皮肤、粘膜等(痰，烧伤) 非特异性非特异性免疫(先天免疫)第二道防线：体液中的杀菌物质体液中的杀菌物质( (如：溶菌酶如：溶菌酶) )和吞噬细胞和吞噬细胞 1.免疫 P36特点：人人生来就有，不针对某一类特定病原体，而是针对多种病原体都有防御作用人人生来就有，不针对某一类特定病原体，而是针对多种病原体都有防御作用。 特异性免疫(获得性免疫)第三道防线：免疫器官和免疫细胞免疫器官和免疫细胞 特点：后天获得，只针对某一类特定的病原体后天获得，只针对某一类特定的病原体。 2.P38免疫系统的功能：防卫、监控、清除防卫、监控、

32、清除。 每一功能主要针对的抗原是什么？ 防卫：侵染机体的病原体；监控：机体衰老、破损、癌变的细胞。防卫：侵染机体的病原体；监控：机体衰老、破损、癌变的细胞。 本质：蛋白质蛋白质 3.抗体存在：主要存在于血清主要存在于血清 功能：P37抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。 第 10 页 共 24 页 4.P35免疫系统的构成 其中 B 淋巴细胞产生和成熟的场所分别是骨髓和骨髓骨髓和骨髓，T 淋巴细胞产生合成和成熟的场所分别是 骨髓和胸腺骨髓和胸腺。 【拓展：免疫器官分为中枢免疫器官(如：骨髓和胸腺，是免疫细胞生成和成熟的部位) 和周围免疫器官(如脾、扁桃体、淋巴

33、结，是免疫应答发生的主要场所)】 切除胸腺对特异性免疫的功能的影响：全部的细胞免疫丧失、大部分的体液免疫丧失全部的细胞免疫丧失、大部分的体液免疫丧失。 【注意】在淋巴细胞中，能特异性识别抗原的有B B 淋巴细胞、淋巴细胞、T T 淋巴细胞、效应淋巴细胞、效应 T T 淋巴细胞、记淋巴细胞、记 忆细胞忆细胞，不能识别抗原的是浆细胞浆细胞，内质网、高尔基体最发达的是浆细胞浆细胞。浆细胞由B B 细胞和记忆细细胞和记忆细 胞胞分裂并分化得到。 【注意】 免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞其他细胞产生的发挥免疫作用 的物质。 5.淋巴细胞的产生过程： a.T T 细胞细胞b.B B 细胞细胞c.效应效

34、应 T T 细胞细胞d.浆细胞浆细胞 和增殖、分化增殖、分化( (活化活化) ) 6.P37体液免疫过程：(抗原没有进入细胞抗原没有进入细胞) 大多数病原体经过吞噬细胞的摄取和处理摄取和处理，暴露出这种病原体所特暴露出这种病原体所特 有的抗原有的抗原，将抗原传递传递给 T 细胞，刺激 T 细胞产生淋巴因子淋巴因子，其作用是刺刺 激激 B B 细胞增殖、分化细胞增殖、分化。 在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团沉淀或细胞集团，进而被吞噬细被吞噬细 胞吞噬消化。胞吞噬消化。 记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速迅速

35、增殖分化，快速产生大量的抗体增殖分化，快速产生大量的抗体。 7.P37细胞免疫过程：(抗原进入细胞，如：病毒和胞内寄生菌：结核杆菌、麻风杆菌结核杆菌、麻风杆菌。) T 细胞在抗原刺激后，通过分化形成效应效应 T T 细胞细胞，它可以与被抗原入侵的宿主细胞被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使 靶细胞裂解死亡靶细胞裂解死亡。病原体因失去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭。 免疫器官免疫器官 吞噬细胞吞噬细胞淋巴细胞淋巴细胞 T细胞细胞淋巴因子淋巴因子 第 11 页 共 24 页 8.免疫功能异常 (1)过敏反应 过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱

36、。 特点：发作迅速发作迅速、反应强烈反应强烈、消退较快消退较快；一般不会破坏组织细胞一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤也不会引起组织严重损伤；有有 明显的遗传倾向和个体差异明显的遗传倾向和个体差异。 为什么二次免疫比初次免疫更快、更强？ 二次免疫主要靠初次免疫产生的抗体和记忆细胞发挥作用二次免疫主要靠初次免疫产生的抗体和记忆细胞发挥作用，抗原可直接刺激记忆细胞迅速分化产抗原可直接刺激记忆细胞迅速分化产 生大量抗体，阻止病原体对细胞的吸附及防止病原体的扩散。生大量抗体，阻止病原体对细胞的吸附及防止病原体的扩散。 (2)P38自身免疫病 举例：类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮

37、类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮。 致病原因：免疫系统异常敏感敏感，反应过度、敌我不分的将自身物质自身物质当做外来异物外来异物进行攻击而引起 的。 (3)P36资料分析 艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫获得性免疫缺陷综合征获得性免疫缺陷综合征。HIV(名为人类免疫缺陷病人类免疫缺陷病 毒毒)感染人体后，寄生在T T细胞中。艾滋病病人的直接 死因，是由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起的 严重感染，这是免疫系统的防卫和清除防卫和清除功能缺失引发的，或是恶性肿瘤等疾病，这是监控和清除监控和清除功能 缺失引发的。 人体免疫系统对 HIV有有(有/没有)一定的免疫能力。HIV 增殖速率最快的时期是

38、在潜伏期潜伏期。 9.免疫学的应用 接种的疫苗在免疫学上属于什么？减毒的或灭活的病原体减毒的或灭活的病原体【疫苗保留了病原体的抗原特性疫苗保留了病原体的抗原特性，去除去除 了病原体的致病特性】了病原体的致病特性】 P40提高器官移植成活率的措施是什么？使用免疫抑制剂使用免疫抑制剂 器官移植中，易发生免疫排斥，主要是由于细胞免疫细胞免疫(细胞免疫/体液免疫)引起的。 第 12 页 共 24 页 第第 3 3 章章 植物的激素调节植物的激素调节 一、植物生长素的发现 P46通过对向光性向光性的研究，引导着人们揭示植物生活动调节的奥秘。在单侧光单侧光的照射下，植物朝 向光源生长光源生长的现象叫做向光

39、性。向光性使植物获得更多阳光，从而通过光合作用合成更多有机物，满 足自身生长发育的需要。 P471.达尔文向光实验的实验材料是什么？采用哪种科学研究方法？ 实验材料：胚芽鞘实验材料：胚芽鞘( (详见详见 P P47 47相关信息 相关信息) )科学研究方法：排除法科学研究方法：排除法( (详见详见 P P57 57本章小结 本章小结 第第 4 4 段段) ) P472.胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端，生长部位是尖端下部的伸长区尖端下部的伸长区，达尔文的实验中如何证明这 一点？ 分别用锡箔罩子罩住尖端分别用锡箔罩子罩住尖端、尖端下部伸长区尖端下部伸长区，两组都给予单侧光照两组都给予单侧光

40、照，发现若罩住尖端发现若罩住尖端，胚芽鞘直胚芽鞘直 立生长，不弯曲，若罩住尖端下部，胚芽鞘向光弯曲生长。立生长，不弯曲，若罩住尖端下部，胚芽鞘向光弯曲生长。 P483.在达尔文所做的实验中，实验材料产生生长素的部位是尖端尖端，感光部位在尖端尖端，发生弯曲生长 的部位在尖端下部尖端下部，发生横向运输的部位在尖端尖端。 【注意达尔文并没有提出上述解释】 P474.达尔文对向光性实验作了如下解释(即实验结论) (1)引起向光性的外因：单侧光单侧光 (2)外因如何作用于内因：尖端受单侧光刺激后，产生某种影响尖端受单侧光刺激后，产生某种影响 (3)内因如何发挥作用：这种影响向伸长区传递，造成背光面比向光

41、面生长快。这种影响向伸长区传递，造成背光面比向光面生长快。 P475.1910 年，鲍森詹森在达尔文实验的基础上，又有所创新，詹森得出的结论是什么？ 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。 P476.描述 1914 年拜尔的实验操作过程、结果和结论。 切掉胚芽鞘尖端并放到切面的一侧切掉胚芽鞘尖端并放到切面的一侧( (偏左或偏右偏左或偏右) )，在黑暗中胚芽鞘向对侧弯曲生长在黑暗中胚芽鞘向对侧弯曲生长。结论结论：胚芽胚芽 鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成。鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成。 詹森和拜

42、尔的实验初步 证明尖端产生的影响可能是一种化学物质化学物质造成的。 P477.温特温特(科学家名字)最先命名“生长素” 【注意温特并没有提取这种物质】 ，1913 年，科学家首先 从人尿人尿中分离出具有生长素化学效应的化学物质吲哚乙酸吲哚乙酸(IAA)(IAA)。 P478.温特的实验结论是什么？ 胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。 P489.生长素的发现使人们认识到，植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后， 胚芽鞘背光一侧胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧向光一侧，因而引起两侧的生长素不均匀，从而造成

43、向光弯曲。 P4810.由植物体内植物体内产生【注意：赤霉菌分泌，引起恶苗病的物质不是植物激素】 ，能从产生部位产生部位【植 物没有内分泌腺，但是植物激素存在特定分泌部位】运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响 的微量有机物有机物，称作植物激素。 第 13 页 共 24 页 P4811.生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子幼嫩的芽、叶和发育中的种子。生长素的合成前体是色氨酸色氨酸。 生长素的运输方向是极性运输，在成熟组织的韧皮部，可通过非极性运输极性运输，在成熟组织的韧皮部，可通过非极性运输。 生长素的运输方式是主动运输主动运输。 生长素在植物体各器官各器官中都有分布，但相对集中的

44、分布在生长旺盛的部位生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽、根胚芽鞘、芽、根 顶端的分生组织顶端的分生组织。 P49技能训练 12.如何验证生长素的极性运输？ 取胚芽鞘，切去顶端取胚芽鞘，切去顶端 2mm2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂块。过一段，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂块。过一段 时间后时间后，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。但如果将切去顶端的胚芽鞘倒置但如果将切去顶端的胚芽鞘倒置，并在上端放一块有生并在上端放一块有生 长素的琼脂块，则下端的琼脂块不会出现生长素。长素的琼脂块，则下端的琼脂块不会出现生长素。 二、生长素

45、的生理作用 (1)促进生长 P50生长素的作用表现出两重性两重性：既能促进生长促进生长，也能抑制生长抑制生长；既能促进发芽促进发芽，也能抑制发芽抑制发芽； 既能防止落花落果防止落花落果，也能疏花疏果疏花疏果。 P50生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况植物细胞的成熟情况和器官的种类器官的种类不同而有较大的差异。 如：生长素的浓度：较低浓度促进生长促进生长，较高浓度抑制生长抑制生长，甚至杀死植物。 细胞成熟情况：幼嫩幼嫩细胞敏感，老老细胞迟钝 植物器官的种类：不同器官对生长素的反应敏感程度不同 图中 3 种器官对生长素的敏感度从低到高的顺序依次是茎茎、 芽芽、 根根， 其最适生长素浓度

46、依次为1010 -4-4、 第 14 页 共 24 页 1010 -8-8、10 10 -10-10mol/L A 所处的浓度表示促进该器官生长的最适浓度促进该器官生长的最适浓度，a 所处的浓度范围表示促进该器官生长的浓促进该器官生长的浓 度范围，且在该浓度范围内，浓度越大，促进效果越弱度范围，且在该浓度范围内，浓度越大，促进效果越弱。 若根的生长素远地端浓度为 m，则其近地端浓度的范围为2m2m，若茎的生长素远地端浓度为 m，则 其近地端浓度范围为(m,2m)(m,2m)。 表现出生长素两重性的现象有根的向地性、顶端优势根的向地性、顶端优势。 没有表现出生长素两重性的现象有茎的背地性、植物的

47、向光性茎的背地性、植物的向光性。 顶芽产生的生长素逐渐向下下运输，枝条上部的侧芽上部的侧芽附近生长素浓度高。由于侧芽侧芽对生长素浓度比 较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。 P51从顶端优势的角度解释如何提高棉花的产量：摘除棉花的顶芽摘除棉花的顶芽，解除顶端优势解除顶端优势，以促进侧芽以促进侧芽 的发育的发育。 P50上述操作的原理是：去除顶芽后去除顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低浓度降低，于是抑制就于是抑制就 被解除，侧芽萌动，加快生长被解除，侧芽萌动，加快生长。 高浓度生长素可以抑制双双子叶杂草的生长，作为除草剂。 (2)促进扦插

48、枝条生根 P51设计预实验的目的是：为进一步的实验探索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性为进一步的实验探索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性， 以免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。 在“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”中，常选择生长旺盛的一年生生长旺盛的一年生枝条。为提 高枝条的存活率，常保留少量的芽芽。 处理插条的方法有浸泡法浸泡法和沾蘸法沾蘸法，其中浸泡浸泡法对溶液的浓度要求比较低。浸泡法最好是在遮阴遮阴 和空气湿度较高空气湿度较高的地方进行处理。在该实验中，处理插条的方法属于无关无关变量，应保持相同且适宜相同且适宜。 (阅读 P51探究实验

49、-设计实验-第 3 点) 设计预 实验时需增添空白对照组，其目的是排除植物内源激素的干扰排除植物内源激素的干扰。 若以生根的数目为因变量，如何确定某浓度是促进生根还是抑制？ 与空白对照组的生根数相比，若该浓度的生根数低于空白对照组，则为抑制，反之，则为促进与空白对照组的生根数相比，若该浓度的生根数低于空白对照组，则为抑制，反之，则为促进。 P51由于植物体内的生长素含量非常少非常少，提取困难，人们发现一些人工合成的化学物质，如- -萘萘 第 15 页 共 24 页 乙酸乙酸(NAA)(NAA)、2,4-D2,4-D等，这些化学物质，称为生长素类似物。 (3)促进子房发育成果实 无籽西瓜属于可遗

50、传变异可遗传变异(可遗传变异/不可遗传变异)，无籽番茄属于不可遗传变异不可遗传变异(可遗传变异 /不可遗传变异)。 P52课后练习 2. 我国宋代著作种艺必用有这样的记载“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干， 筛过，以小便浸之又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次以泥封枝条则根生。 ”请你运用 已学过的知识，分析其中的科学道理。 因为人尿中含有微量的生长素，生长素能促进枝条生根。因为人尿中含有微量的生长素，生长素能促进枝条生根。 三、其他植物激素 1.P54图 3-9 其他植物激素 名称产生部位生理作用生长调节剂应用 赤霉素主要是幼芽、主要是幼芽、 幼根、未成熟幼根、未成熟 的种子等幼嫩的种子等幼