湘美版一年级上册《《美术》》21 鸟语花香 教案.docx

1、1 1 / 5 5 鸟语花香鸟语花香教案教案 教材分析教材分析： 本课鸟语花香的学习是绘画、剪贴、制作与活动的综合体验。 鸟 语花香学习活动是认识、想象、创造的学习，让儿童通过欣赏、观察，了 解花的外形千姿百态，颜色五彩缤纷；鸟的形态各异，美丽的羽毛，优美的 飞翔姿态； 认识花和鸟的结构， 掌握画花和鸟的方法和步骤， 画出形状不同， 生动而有变化的花和鸟的形象。 教学目标教学目标： 1.认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。 2.独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制 作能力；掌握头饰制作的基本方法和步骤,在制作中养成良好习惯。 3.让学生在游戏创造活动中体验愉悦感

2、,萌发爱护花鸟的环保意识。 教学重难点教学重难点： 重点:掌握头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐； 难点:掌握头饰制作的方法和制作效果。 教具、学具教具、学具准备：准备： 教具：提前制作好的头饰、彩色折纸、彩色硬卡纸、漂亮的羽毛、小印 章。 学具：彩色折纸、彩色硬卡纸、剪刀、固体胶、双面胶、勾线笔、水彩 笔、小装饰。 教学过程教学过程： 一）情景导入 1.组织教学。 2.直接观察。 师：同学们早上好，同学们看今天老师跟平时有什么不同？ 生： 师：老师为什么精心打扮？因为今天老师在上课之前收到了一个快递， 是鸟语花香王国的公主给我寄来的，里面有一个邀请函。想知道邀请函 的内容么？ 2

3、2 / 5 5 生： 师：那你们仔细听喽！邀请函上讲，我是鸟语花香国王的公主，今天下 午即将举行化妆舞会，但是同学们需要带上你们亲手制作的鸟和花的头饰才 能参加哦。希望你们都可以来。同学们，你们想参加么？ 生： 师：好的，老师准备带着这个可爱的鸟头饰去参加舞会。你们觉得怎么 样？ 生： 3.板书课题鸟语花香 。 师：那今天就跟老师一起学习鸟语花香这一课，学做漂亮的头饰。 二）画法指导 欣赏花鸟图片。 1.花鸟绘画 师： 在制作头饰之前我们一起来欣赏好看的花鸟图片。 瞧， 它是什么花？ 生： 师：你真厉害都认识。这是我们都认识的向日葵，那它的花盘是什么形 状的？花瓣呢？ 生： 师：它又是什么花？

4、你喜欢它么？它的颜色非常的鲜艳，有红的，还有 花蕊是黄色的。这个呢？ 生： 师：再来看着这是什么花？是康乃馨，母亲节的时候送给妈妈的，快到 母亲节了，送朵康乃馨给自己妈妈，做个孝顺的孩子。那我们来看看你为什 么喜欢它呢？ 生： 师：那的花瓣比较特别，花瓣是锯齿形状的。我们生活中还有很多美丽 娇艳的花朵，那我们能不能用自己的画笔把它们画出来呢？老师来试一试， 有半圆形的花，有锯齿形的花，有里面一层外面一层的重叠的花我们都 可以用简笔画的形式把美丽的花朵表现出来。 3 3 / 5 5 板书。 1.板书：绘画简笔画花。 师：那接下来我们来看看鸟吧，这是什么鸟？ 生： 师：你认识的鸟真多，这是一直站立

5、在枝头上默默凝视远方的麻雀。那 鸟分为哪几个部分？ 生： 师：你总结的真好，给他掌声。鸟有头，身体，尾巴，翅膀，爪子，由 这几个部分组成。那我们再来看一张图片，你能看出来这是什么鸟么？ 生： 2.板书：简笔画鸟。 师：对，大家都认识，这就是在天空中自由翱翔的老鹰。它的翅膀比麻 雀更加长，所以它能飞的更高。老师也给它们都绘画出来。圆圆的头，大大 的眼睛，弯弯的睫毛，会唱歌的。欣赏图片，发表想法。小嘴，半圆的身体， 还有翅膀，还有可爱的爪子。我们可爱的小鸟就出现啦！可爱么？ 3.花鸟的制作步骤（绘画方式制作头饰）. 师：老师绘画得好看么？要不要给点掌声。现在可爱的鸟出现了，老师 想使它更加的好看，

6、我们应该怎么做? 生： 师：正如这位同学说的，我们给它加上我们喜欢的颜色。最后给它剪下 来，在大家剪的时候老师教同学们一个小技巧，就是你们先大刀阔斧的剪不 要怕，把多余的部分减掉，然后再根据它的外轮廓进行细致的裁剪，这样我 们可爱的小鸟就做好啦！直接将它粘贴在头套上，同学们发现了什么？ 生： 师：这样呢?太小了。所以说你们在制作时，根据自己头的大小制作头 套，太大了将多余的部分裁掉或者折起来进行粘贴。这样我们漂亮的头饰就 做好了。老师刚刚是运用了绘画的形式，先画图形，再涂色，最好将它粘贴 到头套上漂亮的装饰就做好了。 生： 4 4 / 5 5 4.剪贴方式制作头饰。 师：除了这种方法以外，我们

7、还可以有别的方法进行制作么？ 生： 师：对，你真聪明，给他掌声。我们还可以运用剪贴的方式制作头饰， 现在我们来做花的头饰，就做一个向日葵头饰吧！老师也提前做好一个，你 们看。 生： 师：谁能知道它是怎么制作出来的？ 生： 师：先剪出圆形做花盘，再剪出长椭圆形做花瓣形贴在花盘上，最后给 向日葵添加上装饰，我们又一个美丽的花朵头饰就做好了。刚刚老师制作了 两个头饰一个鸟一个花，运用了两种制作方法,哪两种方法？ 三）自主表现 师：现在大家都迫不及待了吧，在制作之前同学们大声的将作业要求朗 读一遍。 生： 师：大家知道要求了么？那就用你自己喜好的方式制作出你自己喜好的 头饰吧！给你们一首歌曲的时间，时

8、间到了就停制作下自己的小手。 四）学生评价 师：音乐停了就放下手中的工具，我们一起来看看你喜欢哪位同学的头 饰呢？夸一夸他。 师：老师觉得同学们做的都非常的好，有运用绘画手法的有运用剪贴手 法，有的还两种结合并且加了自己带的小装饰的，都非常有自己的特色。给 自己鼓掌。 五）拓展 师：我们来看一个短片，从这个短片当中你学到了什么？ 生： 师：这个故事告诉我们，小鸟和美丽娇艳的花朵都是有自己生命的，所 以我们爱护好花和鸟，爱护我们美丽的家园。 5 5 / 5 5 生： 师：好了，还记得我们制作头饰是为了什么？上课时说的还记得么？ 生： 师：我们一起带着自己制作的头套一起唱一首歌曲布谷 去参加鸟语花香王国的舞会吧！ 生：观看短片，谈谈感受，唱唱歌曲。