1、第四课大眼睛 一、一、教学目标教学目标 1、认知目标：通过观察了解人类眼睛的形状特征、色表、 构造等一些知识。 2、技能目标：学会刺面眼睛的形状、色彩、特征及神态。 3、情感目标：通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流 感受服睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。 掌握人眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻面。 二、数学重点二、数学重点 掌握人眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。 三、教学难点三、教学难点 知道眼睛的不同表达方法，眼赌情感意义的表达。 四四、教学过程教学过程 （一）谜语导入： 请大家一起来猜个小涟语： “上边毛，下边毛，中间一 颗 黑葡萄。 ”是我们的眼睛，教师根据述语出示眼睛
2、的图片。 板书：大眼睛。 （二）观察分析 1、出示图片，学习学生观察。谁能最快发现这位同学 的眼请老师刚刚图片的职睛有什么不同？（有双眼皮，加上 了 眼睫毛） 小结：他在画眼睛时肯定观察得很仔细，画而加上这些细节 后，眼睛就显得生动多了。 2、 请同学认真观察同来的眼睛职睛有几部分组成 （跟皮、 照睫毛、胜孔） 3、出示图片下面几只眼睛的形状都一样吗？ 通过讨论学生认识到眼睛有不同的形状特征。 1眼睛的外轮廓呈橄榄形（教师出示一枚敬榄）中间饱满， 内外眼角尖 上下眼皮包着眼球，从正面我们可以看见眼球的眼白 和虹膜、随孔部分 3上眼皮有单的也有双的，都长有睫毛 根珠上还有高光和我们的影子 4我们
3、的眼睛真是太神奇了，他是怎样看见东西的呢？今天 老师为你们请来了大眼睛博士，下面就让他来向我们介绍一 下吧。 4、探索眼睛的画法 我们高有一双明亮的眼睛，但每个人的眼睛都一样吗? 教师出示不同眼睛的结构眼形的画。 我们的眼睛不仅可以看见美丽的世界，还有一个很重要 的作用，你们知道吗？明亮的眼睛是我们心灵的窗口，她让 我们欣赏到了这美妙的世界，老师很感激我们的眼睛，今 天我就用我的画笔来描绘它。 2教师在投影上示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现 出不同的眼睛学生观看教师表现的过程，想象与教师交流取 中看到的内容，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻面。 （三）（三） 发观感受发观感受 1、眼睛能
4、够发现生活中许许多多的美，你们都用眼睛 看到过什么？（春天来了，花开了，小树长高了) 2、出示图片学生观察。从图片中看到，如果把我们喜 欢的美丽景象留在眼睛里，怎样选择最好？一大一小比较引 导：哪只眼睛能更好地装入美景?为什么？ （四）（四） 教师示范教师示范 1、面出一只大服睛，强调：眼睛要面得大一点，才能装 入。 2、作画过程：先用深色彩笔画一只大大的眼睛，再把心 目中最美的风景面进取睛里，最后涂上美丽的色彩，装饰上 长睫毛，把眼睛打扮得更加漂亮。 五、学生作业五、学生作业 面一个“大眼睛”和小朋友们说一说自己看到过的美丽 景物。 六、六、 欣赏评述欣赏评述 选出最美的眼睛，作者介绍所画眼中的美丽景象，用心 观察生活中的美，愿每一个人都有一双善于发现的眼睛。 七、七、 总结总结 眼睛是我们心灵的窗户，他让我们欣赏到了这美丽的世界， 我们要保护自己的眼睛，预防近视，珍爱光明。
