1、课课题：题：第 15 课我长高了教案 课课时：时：1 课时 授课人：授课人： 一、教学目标：一、教学目标： 1、引导学生了解画人物的基本方法，能熟练地画出人物的基本形态。 2、能大胆地描绘出人物的脸部形象，训练学生的观察力和创造力。 3、在学习的过程中体验绘画的乐趣，培养学生对生活的热爱。 二、教学重点：二、教学重点：在说一说、想一想、画一画过程中体验绘画的乐趣。 三、教学难点：三、教学难点：能描绘出具有感染力的作品。 四、教学用具：四、教学用具： 教师作品、画本、橡皮、铅笔、彩色笔等。 五、教学过程：五、教学过程： （一）组织教学：（一）组织教学： 1、师生问好，检查学生工具材料的准备情况。
2、 2、将学生分成若干个小组，每六人一组。 （二）教学导入：（二）教学导入： （情境导入）（情境导入） 教师教师：同学们大家好！老师今天给大家带来了两个新朋友，大家想不 想认识他们。 学生：学生：想 教师教师： 那么我们现在大声的叫出他们的名字好吗？那么我们现在大声的叫出他们的名字好吗？ （教师先拿出画有 小猪佩奇、乔治的剪纸作品再叫学生说出新朋友的名字。） 学生：学生：小猪佩奇、乔治 教师教师：佩奇说她很高兴认识大家，但是佩奇今天有点不开心。因为今 天要和小朋友们见面，佩奇拿出了自己最喜欢的小裙子，可是小裙子 变成了小衣服，佩奇觉得是乔治弄坏了自己的裙子所以很不开心。同 学们能帮助他们解除误会
3、吗？ 学生学生： （学生举手回答，教师可以适当提示佩奇长高了以及长高给她 带来的好处。） 教师：教师：同学们是怎么知道佩奇长高了？还可以和什么做比较？ 学生：学生：小组讨论，并派代表回答问题。 教师总结教师总结：同学们都知道我们每个人都有头、身体、胳膊、腿，请互 相看看，是怎样的？再看看自己穿的是什么衣服？ 学生：学生：学生互相观察，自我观察并回答问题。 板书：板书：我长高了我长高了 （三）讲授新课：（三）讲授新课： 1、教师演示人物的绘画步骤，激发学生的学习兴趣。 2、把示范作品交给学生要求他们把它进行分析。 3、讨论如何把我长大了这一主题描绘出来。 4、由学生来讲解他准备如何画？ （1）小
4、组讨论，并请代表起来发表小组成员的讨论结果。 （2）教师总结示范并鼓励学生采用不同的方法来表现形象。提示： 关键是要把人物的脸手脚以及动态给表现出来。 5、交代要求，学生作画。 （1）请小朋友仔细想想、看看自己的模样，再把自己画下来，再想 一想通过和什么比较， 才知道自己长高了？要把对比的物体或人也画 下来。 （2）学生作画，教师进行指导，帮助学生找出自己的特征，并帮助 能力差的学生选择简单的物体与自己比身高。 六、作品展示（将做好的作品贴到黑板上）六、作品展示（将做好的作品贴到黑板上） 学生之间互相评价，最后教师点评打分 七、课堂小结。七、课堂小结。 同学们，我们今天画了长高后自己的样子。老师相信我们每一个 人都可以长得很高很高像爸爸妈妈一样高，比爸爸妈妈还要高。只要 我们注意营养，多运动就可以长到自己喜欢的高度。
