1、湖南美术出版社三年级上册第九课 红红 灯灯 停停绿绿 灯灯 行行 教学目标教学目标： 知识与技能：认识交通标志，识记交通标志，并能辨别交通标志所传 达的准确意思。 过程与方法：通过教学使小朋友认识必要的交通标志，熟悉交通规则 并能在日常生活中熟练的使用和应用这些交通知识。 情感， 态度与价值观： 培养学生从小遵守交通规则， 争做文明小市民。 教学重难点：教学重难点： 重点：交通标志的识记与掌握，画出人物过马路的情形与形态。体会 红灯停，绿灯行的交通规则。 难点： 能在学习生活中体会到交通规则的重要性， 并能识记交通标志， 准确的理解交通标志的具体意思。 教学准备教学准备：教学课件，绘画工具。
2、教学过程：教学过程： 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动 一：导入新课 1.观看动画视频。 （兔宝贝表演的交通安全歌） 2.师：同学们，兔宝贝唱的是什么歌？它告 诉了我们什么？ 3.师：从歌曲中我们知道了“红灯停，绿灯 行”的交通规则，这节课我们就一起来学 习红灯停，绿灯行 。 4.出示课题。 1. 学生认真听 与看。 2. 生齐答。 3. 齐读课题。 二：知识新授 （一） 了解交通规则 1师：红灯停，绿灯行，过马路要走人行 横道。交通规则都遵守，才是文明好市民。但 在我们现实生活中，有些人是这样做的。 2. 课件出示： “想一想，说一说” （违反交通规则的反例图片） 他们的做法
3、对吗？你想对他们说什么？ 3总结。 4. 师： 同学们， 为了更好的遵守交通规则， 安全出行，我们必须认识交通标志。你们能说 说我们常见的交通标志及它们的含义吗？ （二）认识交通标志 1.出示三种交通标志 警告标志：注意信号灯 指示标志：人行横道 警告标志：危险 （老师讲解各种交通标志的名称及含义） 2.师：有了这些无声警察的指挥，我们的社 会文明了，也更和谐了，生活更加美好了。 （三）回忆生活情景 1. 课件出示： “文明罗城” (自觉遵守交通规则的图片) 2. 说一说： 请同学们回忆一下，在你们平常上学，放 学的路途中，你们是怎样安全通过交通路口 的？ 3. 师小结。 （四）欣赏优秀作品
4、1.课件出示。 2.学生对作品进行点评。 1. 同桌交流， 回答问题。 2. 齐读。 3. 点名同学回 答。 4. 学生说说图 片 中 的 内 容。 5. 点名学生回 答。 6. 欣赏优秀作 业。 三：学生作业 1. 课件出示： 作业要求： 画一张交通路口的场景图，注意人物，车 辆，交通标志及道路之间的关系， 。 请涂上鲜艳的颜色。 2. 学生作业，师巡视指导。 3. 播放轻音乐。 学生绘画。 四：作业点评 1. 生评，说说你最喜欢的画。 2. 师评。 学 生 自 愿 上 台点评自己喜 欢的画。 五：课堂总结 今天我们学习了(生答：红灯停,绿灯行)， 让我们时刻自觉遵守交通规则， 争做文明好儿 童。 生齐答：红灯停 绿灯行 六：课堂延伸 1.课件出示： “红绿灯妈妈”儿歌 红绿灯，像妈妈。 行人车辆要听话。 睁开绿眼大家走。 睁开红眼都停下。 一眨一眨黄眼睛。 提醒大家准备啦。 红绿灯，要遵守。 行人车辆不打架。 2.学生齐读。 生齐读。 七：板书设计 第 9 课红灯停绿灯行 行停 。
