1、留住秋天留住秋天 课时：两课时 课型：手工拼贴创作课 学具准备：范画、树叶、固体胶、彩色笔 教具准备：树叶、固体胶、彩色笔、范画、课件 教学目标： 1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。 2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。 3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。 重点：欣赏感悟秋天的美景。 难点：树叶贴画的设计。 教学过程： 第一节 一、教师：现在是什么季节？说说你对秋天的感受？ 总结：是的，秋天给我们的印象是丰富多彩的，秋天不仅有美妙动听的声音，还有 着五彩缤纷的颜色，现在，让我们一起来领略秋天的魅力！ 二、欣赏感悟秋的颜色 1、课
2、件出示秋景图片 2、谁能用最美的词语来概括刚才看到的秋天的美景。 3、秋天的确是绚丽多姿，色彩斑斓，可是秋天的美景正如昙花一现，“刷刷”黄叶和 手臂就说“拜拜”了，你们知道为什么到了秋天，树叶会落下来呢？ 4、（渗透自然知识）到了秋天，降水会逐渐变少，空气、土壤中的水分也会减少而 变得干燥，而树叶又会蒸发掉许许多多的水分，大树为了保存自己的生命，不得不褪掉树叶 道声“拜拜”，以保存仅有的水分不被蒸发，到明年春雨绵绵的季节长出更嫩绿的树叶。 5、同学们有哪些方法把秋天的多姿多彩留住呢？（照相、写作文、） 6、小结：是的，当我们踏着满地堆积的缤纷的落叶总觉可惜时，何不“留得残荷听 雨声，拾得落叶留
3、秋景”呢？ 板书：留住秋天 三、示范巩固了解方法 今天， 我们就用捡来的落叶贴画吧！ 王老师也捡来几片树叶， 你们看是什么形状的？ （对了，是卵形叶、掌形叶，你们还有一些什么形状的树叶？）可老师该怎么一步步的贴画 呢？小组讨论，谁来说说！ 1、慢慢说，我按照你的方法来做一做（想）同学们帮我想想，掌形叶象什么？ 卵形叶象什么？（你们的想象力真丰富）就按照有些同学的建议，我来贴条金鱼。 2、第二步呢？好，我来拼一拼，摆一摆，（在这里，要注意最好考虑一下颜色的搭 配，我用黄色的身子，绿色的尾巴、大小树叶、叶子的反正）再修剪掉多余的部分，好！ 我把叶柄剪掉更合适！ 3、认为满意就用固体胶贴牢固！ 小结
4、：好了！我的金黄色就不贴了，现在我想再请一位同学将这个步骤说一遍。 边说老师边板书： 1、构思2、拼贴、修剪3、粘贴 四、欣赏范作 CAI拓宽思路 1、让我们再来欣赏其他学校同学们的作品吧！ （你最欣赏哪一幅为什么？）谁来评 价一下！ 2、小结：他们的作业都十分大胆地进行了创作，但同时我认为还有一点不足，你们 发现了没有？是的，最后一步我们应该运用添画环境的方法进行添画。 3、示范金鱼，如果你有合适的树叶可以当成添加环境的部分，如果没有可以用彩色 笔进行添画（出示范作两张）。 五、学生制作 要求：选几种好看的落叶拼贴成一幅生动有趣的画。 教师辅导。 六、作业评价互帮互助 1、小组推荐出一幅你们认为最满意的作品！并说出为什么？ 2、还有哪一位同学愿意毛遂自荐！ 3、把你们的作业举起来互相学习！ 板书：7、留住秋天 制作步骤： 1、构思 2、拼贴、修剪 3、粘贴
