1、纸盒纸盒之城之城教学设计教学设计 教学目标 1、学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。 2、培养学生动手能力，合作精神 3、了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。 教学重点：组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。 教学难点：分工合作，讲故事。 教学准备：1、课件，2、纸盒“城堡”实物，3、泡沐板展台，4、 剪刀，双面胶，纸盒。 教学过程： 一、谈话导入，欣赏评述，开拓眼界。 1、童话故事里，王子和公主住在哪里呢？ 2、欣赏各种城堡，感受，城堡的外形有什么特点？ 让我们来欣赏一些全世界都很有名的城堡。 一边看， 一边想， 这些城堡的外形和普通房子有什么区别？生答。 （城堡更大，更 威风。房顶有尖的，也
2、有圆的，还有方的。城堡由好多高低不同 的房子组成，有的城堡还有围墙） 3、揭示课题：纸盒城堡 二、欣赏纸盒做的“城堡” 。 1、废旧的纸盒有什么用？猜一猜。生答。 2、出示范例“城堡”。这是一个小朋友用废弃的纸盒制作的 城堡。城堡名字叫做“王者之城”，它的里面住着一个国王。国 王是个威武的君主，他曾经亲自率领千军万马打败了外国侵略 者。所以，小朋友很喜欢他，给他建立了这座王者之城。国王在 这里住的真舒服阿！这里还有很多可爱的小人，有花仙子、米老 鼠、王子、猪八戒等，他们也想拥有自己的城堡，你能不能利用 手中的纸盒来给他做一个城堡呢？ 三、尝试创造，学习做法。 1、分析制作方法。 a、课件出示城
3、堡（1） ，这个城堡两边有两个大圆柱，旁边 还有围墙。中间是房子。想想看，围墙适合用什么样的盒子来制 作？ （薄薄的盒子） 房子适合用什么来做呢？ （又高又厚的纸盒） 我们看这个小朋友是怎么制作出来的课件出示纸盒城堡。 b、分析有有 4 根柱子的城堡（课件出示） ，学习用细长的纸 盒搭城堡柱子的方法。 c、分析有楼梯的城堡（课件出示） ，学习用小纸盒搭楼梯的 方法。 2、这里有一些纸盒，你能尝试搭出来城堡吗? 两个学生比 赛。 3、反馈与评价：拼摆要有高低层次变化才好看。 同样是一些纸盒，我们可以拼摆成不同的样子。 （课件： ） 4、小人住在没有门和窗户的房间里，会感觉舒服吗？那怎 样做门窗呢
4、？生答，剪挖、或者画（教师示范） 5、怎样使城堡牢固？粘贴（学生上台粘贴） 6、最后可以进行装饰装饰。 （课件图片） 四、制作表现，堆砌成型。 1、欣赏其他学生作业（课件图片） 2、作业要求： 四人合作，一边做，一边想，你们想要给哪个可爱的小人做 城堡呢？你们给城堡取个什么名字？里面会发生什么故事呢？ 五、作业展示，自我评价。 1、自评：将城堡放在泡沫展示台上。说说，你是给谁做的 城堡?为什么适合这个人物呢？说说城堡的故事。 2、他评：你最喜欢哪个城堡？为什么？ 六、想象拓展，课堂延伸。 今天我们学习了怎么样用纸盒来制作城堡， 让废旧的纸盒变 成了美的东西。这说明，生活中处处都有美，我们的双眼能发现 美，双手能创造美！
