ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:245.50KB ,
文档编号:1661547      下载积分:1 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1661547.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(TECH)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(湘美版五年级上册《《美术》》 10水墨画风景教案 .doc)为本站会员(TECH)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

湘美版五年级上册《《美术》》 10水墨画风景教案 .doc

1、10.水墨画风景水墨画风景 教学目标 知识和技能 通过学习,能用点、线、墨块、色块合理表达画面。 过程和方法 通过看回忆、录像,进一步了解大自然、江南古典园林的美。 用水墨画形式,表现山水。 情感态度 和价值观 走出教室,领略大自然的美、中国园林之美 教学重点作画过程中能合理运用点、线、墨块、色块。 教学难点 用水墨画形式表现山水、园林。 教学时间 2 课时 课前准备 教师:欣赏画片、宣纸、毛笔、墨汁、水、调色盘。学生:宣纸、垫布、毛笔、 墨汁、水、调色盘。 教学过程 第一课时 一、组织教学 二、小练习(水墨练习) 1你能画几种线条?这些线条可以用来表现什么? 2把笔侧过来,你能画些什么?你能

2、联想着画点什么? 3试用干笔点于纸上,它的效果是怎么样的?这些点象什么? 4试用湿笔点于纸上,它的效果是怎么样的?这些点象什么? 5分别用大笔和小笔在纸上试一下,又能画些什么? 三、放“苏州园林”录象让学生了解园林、欣赏园林的美。 定格:组合山水、园林,园林的建筑与周围设施的欣赏。 提问: 1园林有什么组成?(建筑、假山、水、植物,采用“借景”。 ) 2你对“园林”的理解是? 3你能用你练习过的那些线条来表现山水、园林吗? 四、欣赏 1欣赏画家及学生的山水、园林山水作品,看看他们的作品中运用了那些手法? 2学生针对问题,分组进行讨论。 五、学生作业 练习一张水墨画,用你喜欢的表现方法。 六、巡

3、回指导 1指导部分学生的执笔姿势。 2鼓励学生用多种方法表现画面。 3以组的形式相互交流。 七、小结 展示作品,并请小作者自由评说。 第二课时 一、组织教学 二、复习(师生同画,相互间的用笔、用墨、水分的掌握能得以交流) 笔竖着能画出些什么? 笔侧着能画出些什么? 笔上得水份多些能画出什么效果? 笔上得水份少些能画出什么效果? 墨多些水少些会出现什么效果? 水少些墨多些会出现什么效果? 相应介绍水墨画的点、皴、擦等。 三、讨论 各自拿出自己上节课的园林写生作业,讨论每一部分的处理方法。并在纸上试画。 四、学生作业 用水墨画的形式,画一幅以“园林”为题材的水墨画作品。画面有自己的想法。 学生作业同时,教师以一幅学生的写生作品为题材,在黑板上示范,以试在画风上与学生作 品进行交流。 五、巡回指导 选拔有意义的作品让学生欣赏。点拨一部分学生作业,让其有成功信念。 六、小结 以小组为单位,展示作品。并介绍作品意图。 备注中国画如果把它当作一种技法来教学生,那是一种痛苦,且增加了教学难度。而把它 当作一种游戏来玩,那是一种快乐,使学生有了兴趣,也使课堂教学更有活力。 2教师巡回指导。 六、作业展评 1自评、互评、师评相结合。 2教师小结全课。 七、板书设计 水墨画风景 中锋侧锋逆锋 墨分五色 教后反思:

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|